成长的风景：当代美国成长小说研究

图书标准信息

• 作者 芮渝萍、范谊 著
• 出版社 商务印书馆
• 出版时间 2012-10
• 版次 1
• ISBN 9787100094863
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 404页

【内容简介】

《成长的风景：当代美国成长小说研究》内容包括：当代美国成长小说的基本面貌，重要作家和作品；当代美国成长小说的思想主题；当代美国成长小说的道德取向，尤其是对美国文学和文化传统的继承与扬弃；当代美国成长小说与美国当代社会思潮的关系，重点讨论当代美国成长小说中的性别、身份和政治意识；成长小说与青少年认知发展的关系；当代美国成长小说的艺术特征，如结构特征、话语特征和叙事特征；当代美国成长小说与青少年教育和社会化等问题。

【作者简介】

　　范谊：全国人大代表，宁波大学外语学院教授，图书馆馆长。四川外语学院英语专业本科毕业，云南大学英语语言文学专业研究生毕业。曾赴新加坡进修。著有《面向21世纪的外语教学论》，主编《海洋文学研究文集》等，并发表过40余篇英美文学研究方面的论文。

　　芮渝萍：宁波大学外语学院教授，英美文学研究所所长。四川外语学院英语专业本科毕业，广西师范大学英语语言文学专业研究生毕业。曾三赴美国进修。著有《美国成长小说研究》等专著，主编有《青少年成长的文学探索》，并发表过30余篇英美文学论文

【目录】

序
第一章当代美国成长小说概述
第一节生活在两个世界之间的青少年
第二节当代青少年的成长压力
第三节成长问题与青少年文学
第四节成长小说中的观念化倾向
第五节战后美国成长小说的繁荣
第六节当代美国成长小说的艺术创新
第二章当代美国成长小说的思想主题
第一节当代意识形态与成长小说
第二节“我是谁”的追问
第三节自我与社会的协调
第四节学校教育的悖论
第五节社会情感的培育
第六节人类中心的超越
第三章当代美国成长小说的伦理表达
第一节社会伦理与成长小说
第二节道德立场的表达途径
第三节伦理思想的表达途径
第四节社会批评的表达途径
第四章女性成长小说的身份和政治意识
第一节女性身份的政治性
第二节性别对主题的影响
第三节性别对叙事的影响
第四节性别对人物刻画的影响
第五章认知发展与成长小说
第一节青少年成长的内涵
第二节认知发展的文学表达
第三节认知发展对成长小说情节的推动
第四节认知发展与叙事单元的建构
第六章当代美国成长小说的叙事结构
第一节叙事理论与成长小说
第二节结构与主题
第三节结构与时空
第四节结构与事件
第七章当代美国成长小说的叙事策略
第一节青少年视角
第二节视角层次与视角转换
第三节青少年话语
第四节青少年叙事特征
第八章成长小说的社会功能
第一节成长小说与青少年的社会化
第二节成长小说与社会文化的互动
第三节青少年文学的阅读补偿功能
参考文献
作品名称中英文对照