作者介绍 帕梅拉·J.沃尔夫伯格博士(Pamela J. Wolfberg)是旧金山州立大学特殊教育教授和孤独症研究生项目(马赛克项目)的主任。她于1994年在加州大学伯克利分校荣获博士论文奖并获得了博士学位。她的研究和实践主要集中于与孤独症谱系儿童的社会性融合相关的同伴关系、游戏和想象力,以及儿童文化方面。作为整合性游戏团体(IPG)模式的创始人和孤独症同伴关系与游戏研究所的发起人,她致力于在世界范围内领导发展融合性同伴游戏的课程。她曾在同行评议期刊上和高校教科书中发表了大量关于相关主题的文章。身为主要研究和培训资助的首席研究员,她还担任了《孤独症:研究与实践国际期刊》的副主编。作为一位特邀国际演说家,她非常积极而活跃,同时她也是多项学术、科研和社区服务等奖项的获得者。更多相关的信息,请访问www.wolfberg.com或www.autisminstitute.com。译者简介马安迪,加拿大认证孤独症干预师,从事医疗和孤独症干预相关服务十余年。多次参加国际孤独症峰会和孤独症研究国际会议,近年来积极参与国内对孤独症意识的传播,翻译并介绍国际孤独症研究的成果和动态。新浪博客:星儿的世界,公众号:星儿的世界(voice4autism)。索燕京,邯郸学院外国语学院讲师,主讲英语专业主干课程。从教十多年来认真严谨,发表多篇论文。因偶然机缘接触到这些看似健康聪明的特殊孩子,希望尽自己所能传播专业知识,帮助他们及他们的家庭回归正常生活。 序言
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