学前教育研究方法(第，四版！）

图书标准信息

• 作者 由显斌 左彩云
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2022-08
• 版次 4
• ISBN 9787040568905
• 定价 39.50元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页

【内容简介】

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，高等职业教育新形态一体化教材。 全书共分八个单元，包括学前教育研究概述、课题的选择与设计、文献检索、观察研究、调查研究、个案研究、研究数据的统计分析、撰写论文与研究报告。 本书简化理论体系，强化能力训练，设置技能实训模块，使学生理论与实践相结合；编写体例新颖、活泼，从学习目标入手，进入项目导航，并创设项目情境，进而对主要论点展开论述；通过相关链接、研究案例、课堂活动、思考与练习、项目考核等环节，进一步发展能力、提升素养；采用模块式结构,便于教师依据本院校的实际选择相应的内容。 本书可作为高等职业院校、本科院校职业技术学院、应用型本科等学前教育专业、早期教育专业教材，供学前教育研究方法、学前教育科研方法、大学生毕业论文撰写、大学生就业创业训练计划项目等课程用，也可供学前教育工作者和幼儿教师参考。

【目录】

全书项目导航

单元学前教育研究概述

节 什么是学前教育研究

一、学前教育研究的含义

二、学前教育研究的历史演进与发展趋势

三、学前教育领域的教研与科研

第二节学前教育研究的意义与任务

一、学前教育研究的意义

*二、学前教育研究的主要任务

第三节学前教育研究的特征与方法

*一、学前教育研究的基本特征

*二、学前教育研究的基本分类

三、学前教育研究的基本方法

四、学前教育研究的基本原则

思与练

项目核

第二单元课题的选择与设计

节课题的确立

一、学前教育课题的来源

二、课题名称的表述

三、研究课题的论证

第二节研究过程的设计

一、确定研究对象

二、制订研究计划

*三、课题研究的主要步骤

思与练

技能实训

实训一学前教育研究课题名称的确立

实训二课题论证报告撰写能力训练

实训三课题研究计划撰写能力训练

项目核

第三单元文献检索

*节文献检索的意义

一、文献的类型

二、文献检索的意义

第二节计算机文献检索的类型与优势*

一、计算机文献检索的类型

二、计算机文献检索的优势

第三节文献检索的主要方法

一、搜索引擎检索文献

二、检索工具检索文献

三、教育类阅览文献

第四节检索文献的梳理与引用

*一、检索文献的梳理

二、检索文献的引用

思与练

技能实训

实训一利用中国知网检索学前教育专业

实训二利用中国知网，以“作者”“发表时间”和“文献来源”为检索条件检索文献

实训三文献综述撰写能力训练

项目核

第四单元观察研究

节观察研究概述

一、观察研究的含义

二、观察的意义

*三、观察研究的特点

第二节观察研究的类型与方法

*一、观察研究的类型

二、观察研究的基本方法

第三节观察研究的实施

一、观察准备阶段

二、实施观察应注意的问题

第四节观察记录方法

一、定量观察记录

二、定观察记录

……

一、方差与标准差

二、差异系数

思与练

项目核

第八单元撰写与研究报告

节与研究报告的写作意义

一、与研究报告的含义

二、撰写与研究报告的意义

第二节研究报告的撰写

一、研究报告的基本结构

二、各类研究报告的格式

第三节学前教育的写作

*一、学前教育的特征

*二、学前教育的类型

三、学前教育的基本格式

四、学前教育的写作

思与练

技能实训

实训一观察研究报告写作技能

实训二教育写作技能

项目核

全书项目核

附录

附录1“学前教育研究方法”课程标准(建议）

附录2实验研究

附录3大研究课题立项申报表

附录4大研究课题结题报告表

附录5教育科研课题研究一般流程

参文献