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【现货速发】大学物理实验

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天津津南

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作者艾琳,王昊天,唐戟等

出版社清华大学出版社有限公司

ISBN9787302556374

出版时间2019-05

装帧平装

开本16开

定价39元

货号9867866

上书时间2025-01-10

易安居书舍

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
艾琳，高级实验师，曾任职于成都纺织高等专科学校物理实验中心，致力于大学物理实验教学30余年，现在成都东软学院实验实训中心担任物理实验教师。

目录
第1章实验误差与数据处理

1.1测量与误差

1.2实验不确定度

1.3有效数字

1.4数据处理

1.5误差分布

习题

第2章实验项目

实验1单摆测重力加速度

实验2物体密度的测定

实验3拉伸法测金属丝的杨氏模量

实验4刚体转动惯量的测定

实验5金属线膨胀系数的测定

实验6落球法测定液体在不同温度的黏度

实验7液体表面张力系数的测定

实验8电表的改装与校准

实验9静电场描绘

实验10惠斯登电桥测电阻

实验11电位差计测电源电动势

实验12霍尔效应

实验13用亥姆霍兹线圈测量磁场

实验14示波器的调整与使用

实验15透镜焦距的测定

实验16牛顿环实验

实验17分光计的调节与使用

实验18迈克耳孙干涉仪的调整和使用

实验19声速的测量

实验20光电效应和普朗克常量的测定

实验21密立根油滴实验

大学物理实验
参考文献

附录A基本物理常数表

附录B常用单位

附录C常用物理参数

内容摘要
绪论
1．大学物理及实验课程的重要性
物理学是自然科学庞大体系中的一门基础学科。从17世纪至今，物理学一直是迅速发展、门类浩繁的自然科学体系中的带头学科。
物理学是研究物质的基本结构、相互作用和运动形态基本规律的学科。物理学的研究目的在于认识物质运动的普遍规律和揭示物质各层次的内部结构。它所涉及的范围极其广泛，既研究人们身边发生的物理现象，也研究宇宙中天体的运动及构造，还研究微观领域中物质的运动规律。
物理学所建立的基本规律和研究方法深刻地影响着自然科学的其他学科与工程技术，甚至影响着社会科学的发展。许多新学科的建立以及工程技术的许多重要发明和创造都来源于物理学。可以认为，人类历史上的三次技术革命都是物理学研究成果的推广和应用。17,18世纪，由于牛顿力学的建立和热力学的发展而研究成功的蒸汽机和其他机械以及它们的广泛应用引起了第一次技术革命；到了19世纪，由于电磁理论的建立而研制成功的电力机械和电信设备，使人类进入广泛应用电能和无线电通信的时代，引起了第二次技术革命；20世纪以来，由于相对论、量子论的建立，对原子、原子核以及其他微观粒子运动的研究日益深入，促进了半导体、合成材料、核能应用、激光技术、空间技术和计算机技术等一系列新技术、新材料、新能源以及相应的新兴学科的兴起和蓬勃发展，引起了现代的第三次技术革命。总之，科学与技术的发展与物理学这门学科的研究和应用是分不开的。
物理学是一门实验学科，无论是物理概念的产生还是物理规律的发现，都是建立在严格的科学实验基础上的，同时，建立起来的理论正确与否也必须通过实验来验证。因此，在物理学的发展中，实验和理论具有同等的重要性。
随着我国经济的不断发展，发展职业教育成为我国高等教育的一件大事，而高职高专院校学生的素质与能力的高低与我国经济的发展有着更直接、更密切的关系。大学物理及实验课程为高职高专院校学生的素质与能力的提高搭建了一个很好的平台，并为后续课程的学习奠定了良好的理论和实验基础。
2．大学物理及实验课程的任务和目标
1)学习和掌握物理实验的基本知识，了解相关的物理理论
在实验中通过对物理实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习和掌握物理实验的基本知识、基本方法，从而对相关的物理理论有所了解，培养和建立分析问题和解决问题的物理思维方式。
2)初步培养和提高学生的科学实验能力
学生的科学实验能力的培养和提高要从自学能力、动手能力、观察能力、分析能力、表达能力及设计能力等几个方面进行。这几个方面主要包括以下内容。
(1)能够自行阅读实验教材与资料，做好实验前的准备。
(2)在教师的指导下，能正确地使用仪器进行各种基本操作，测出较准确的实验数据。
(3)捕捉实验过程所呈现的各种现象以及实验现象的各种特征，通过对现象的观察和比较，获得全面的、本质的实验信息。
(4)能够运用物理学理论和实验原理对实验现象和实验结果进行初步分析、判断和解释；对各种因素可能引起的误差进行初步估计，对结果进行初步评价。
(5)能够准确记录和处理实验数据．设计表格，绘制图线，描述实验现象，说明实验结果，撰写合格的实验报告。
(6)能够自行设计简单的实验内容，并完成实验。
3)培养与提高学生的科学实验素质
在实验过程中，培养学生实事求是、理论联系实际的科学作风，严谨认真、一丝不苟、不怕困难的科学态度，不断探索、大胆质疑、勇于创新的科学精神，以及遵守纪律、团结协作、节约资源、爱护公物的优良品德。
3．如何学好大学物理实验这门课程
要想学好这门课程，学生需要做好以下几个环节。
1)实验前的预习
实验前的预习是做好实验的关键，预习时主要是阅读实验教材，必要时还需参阅其他资料．以便基本掌握实验的整体情况。预习过程中要明确实验的且的，要了解实验原理、实验内容、实验中使用的仪器和装置以及装置的使用方法和注意事项。总之，通过课前预习的思考，在脑海中形成一个初步的实验方案，并在此基础上写出预习实验报告。预习报告的内容包括实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容以及数据记录的表格等，表格的设计要清晰、明确、简洁、规范。
2)实验过程
实验过程是实验课的中心环节。学生做实验时，一定要遵守实验课的纪律，按实验课规定的程序和要求进行实验，在动手做实验之前，首先要熟悉一下使用仪器设备的性能、正确的操作方法以及仪器正常工作的条件，不可盲目操作，以免损坏仪器。测量时，原始数据要整齐地记录在已经准备好的数据表格中，注意数据的有效数字和单位。一份完整的实验报告原始记录，除数据之外，还应包括实验日期、环境条件(温度、湿度、气压等)。测量结束后，将记录的原始数据经教师审阅认可后，才可以整理仪器，结束实验。
3)实验报告的撰写
实验报告是对所做实验的系统总结，撰写实验报告是培养学生分析、解决问题的能力，提高文化素养和综合素质的一个重要方面。学生撰写的实验报告需要用简明的形式将实验结果完整、准确地表达出来，要求层次分明、字迹清楚、文理通顺、简明扼要、图表规范、结论明确。实验报告应写在学校统一印刷的“实验报告”纸上。
实验报告通常包括以下内容。
......

主编推荐
根据教育部《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》的精神，结合层次化、开放性的实验教学理编写。

精彩内容
本书介绍了实验误差与数据处理的基本知识、一些基本物理量的测量以及常用仪器的原理和使用。全书包括基础实验、综合实验和近代实验等21个实验项目，这些实验项目涉及力、热、电、光及近代物理实验等内容。书末附录还提供了基本物理常数表、常用单位和常用物理参数。本书是为了适应当前实验教学改革的要求，根据教育部《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》的精神，结合层次化、开放性的实验教学理念，以及多年来实验中心的建设所积累的经验编写而成的，在编写的过程中还汲取了国内近年来实验教学改革的优选思想和理念及一些院校课程改革的很好成果，力求为物理实验课程教学提供一本实用的好教材。本书可作为理工科院校各专业的物理实验教材。

媒体评论
根据教育部《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》的精神，结合层次化、开放性的实验教学理编写。

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