【现货速发】漂流瓶绘本馆-晚安，星球

这是一本适合3~6岁儿童阅读的图画书，以多格漫画辅以少量文字的形式，用图画语言为孩子讲述了一个冒险和成长的故事。

当你睡觉时，你的玩具在做什么呢？小女孩在落叶堆里玩耍，小女孩读她*喜欢的书……漫长的一天过去了，她累坏了，但她*喜欢的毛绒玩具“星球”才刚刚开始踏上冒险之旅……

本书获评2017年美国《纽约时报》*美绘本、2017年美国《柯克斯评论》*书籍、2018年艾斯纳奖*低龄读物、美国芝加哥公共图书馆2017年度*排行榜图书、美国初级图画书行业选择图书。

《晚安，星球》：即使天空也不是孩子的极限
常立 （儿童文学作家、研究者）
这是一本既忧伤又快乐的图画书，讲了一个既什么都没有发生又发生了伟大冒险的故事，这个故事既属于大人又属于孩子。我不是刚刚醒来，还没有从梦中完全走出，也不是久久未眠，正困得迫不及待要进入梦乡。我此刻十分清醒，清晰地感受到上述两种截然相反的情绪同时袭来，也十分明确该用什么来描述这种复杂的体验——一种往往由诗歌带来的悖论式体验。
既忧伤又快乐，压抑与灵动并呈，*重悖论从图画书的*幅画面就开始了。小女孩（我们叫她爱玛吧）手里拿着布偶玩具（一只小鹿，名叫星球），居中而立，背对读者，望向一栋门窗紧闭的房子，正前方是房子的黑魆魆的窗口和屋顶，这远不是暗示人物前程似锦的构图，相反显得压抑和紧张，但幸而左右是金黄和红褐色的树木，飘飞的黄叶与红叶给画面带来许多舒缓与灵动，又与星球身上的黄色斑点和爱玛衣服上的红色图案相呼应，背对读者的爱玛因而有了丰富的可能，当然，首先是转身和星球一起面向读者的可能，而看起来有些垂头丧气却一直面向读者的星球呢，毫无疑问，它将是整个故事的主人公。
接下来，我们果然看到了爱玛欢快的笑容。爱玛和星球一起在树下的落叶堆中嬉戏。而画面的视角悄然转换，我们意识到自己的视角与第三个角色——一只宠物狗的视角重合。宠物狗回到了自己的孤独的小空间，爱玛和星球突然远得像是一个浅淡的背景。但我们的眼光还是要回到爱玛和星球。他们两个形影不离，一起对坐，读书，吃饭，刷牙，睡觉……直到爱玛对星球说出一句开启魔法的咒语——“晚安，星球。”童话故事的主人公总是一个人时才开始冒险，现在星球是一个人了，冒险的故事刚刚开启。于是我们看到了第二重悖论——远与近的悖论，也是孤独与陪伴的悖论：当爱玛与星球亲密无间，星球是爱玛想象中的朋友，当爱玛与星球分离，星球才成为它自己。出乎意料地（或者不出所料地），星球活动了起来，它起身吻了熟睡的爱玛的脸颊，像所有童话故事的主人公一样独自出发了。
星球遇到了奇怪的声音，声音是宠物狗发出的，星球和宠物狗一起享用美味的饼干——读者在这些事件中经历了一轮悬疑、惊险、释然、愉悦的情绪过山车体验之后，明确了宠物狗作为帮助者而不是敌对者的角色。接下来，第四个角色——引导者出现了，突然加入故事的老鼠把星球和宠物狗引领到了一个新的世界。
我们来回顾一下在此之前星球和宠物狗所置身于的世界——固定的陪伴关系，逼仄的起居空间，高度限制的玩具和宠物的身份，无疑这是一个狭小的世界。但是语言一次次先声夺人地突破了世界的边界，先是“晚安，星球”开启了拓展世界的魔法，再是神秘的“吸溜”声吸引主人公走得更远，随后就是老鼠的这句话——“你管这些叫饼干？”，它从画格外侧破空而入，引领人物一起穿过一扇小门去“看看zuida的饼干”。于是，一个更辽阔的世界在人物、也在读者面前徐徐展开。角色们各司其职，老鼠是向导，宠物狗是助手，星球则是勇于探索的主人公，白天它还在树下的落叶堆里，但是夜晚，它勇敢地来到一棵zuigao的大树上，仰望这个世界上zuida的饼干——天上的月亮。到此为止，故事展示了第三重悖论——限制与自由同在。书中处处密布着分格线，即使在一幅画格内，也每每有内部景框将角色包围起来，比如窗户格子包围起来的爱玛与星球、睡垫包围起来的宠物狗、家具包围起来的宠物狗与星球，但是总会有一条秘密的小径通向自由，这小径可能是一句晚安的祝祷，可能是一个挑衅的问题，也可能是一扇被忽略的小门。
故事的高潮部分是关于第四重悖论的——失望与希望的交叠。星球在树上高高跃起，飞向月亮……天真而伟大的梦想，伴随着天真而伟大的失败，星球从高空坠落，划过黑漆漆的夜幕，掉在树下的落叶堆里。zuida的饼干没有吃到，当然会失望，但是在*失望的时刻升起的却不仅仅是失望，先是衷心肯定与赞扬——“太厉害了！就差一点点！”再是坚定未来的信念——“有人知道怎么上去。我有时候看到那个饼干被咬了一大口。”随后是实实在在的安慰——“我们还是去吃点儿你的小饼干吧。”这之后，希望就油然升起了——“今晚就到此为止。”那么明天呢？让我们继续吧！这一部分简直就是如何应对孩子失望情绪的完美示范。人只要行动，就难免遭受失败，但重要的不是成功，而是行动本身。人是活在行动中的，人们行动过，然后失败了，但*终，人们行动过。只要人们行动过，行动着，天空就不是人们的极限，对孩子来说尤其如此。这不仅仅是人类的想象，也是人类业已缔造的现实。
“每一个动物，无论大小，都是一个完整的宇宙。”星球这样解释自己的名字，经过这个晚上的冒险，它获得了更完善的自我认识，心满意足地回到它出发的地方。日升，月落，爱玛醒来，星球变回不动的玩具。让我们随着爱玛的问候“早安，星球”来重温一下整个故事，我们可以发现*后一重悖论，这既是讲给孩子的故事，也是讲给大人的故事。如果读者是孩子，会把自己代入到星球这个角色身上，那么这就是一场孩子（星球）在无人（爱玛）陪伴时的孤独而有趣的冒险；如果读者是大人，会把自己代入到爱玛这个角色身上，那么这就是一场发生在孩子（星球）身上的不被大人（爱玛）知晓的成长礼。来自皖北大山的一位留守儿童写了这样一首诗：

《偷偷长大》
种子被埋在大雪下安静发芽
老枯树在夜里长出一棵新枝丫
而我在爸爸妈妈看不到的地方
偷偷长大

事实上，所有的孩子都是这样偷偷长大的。《晚安，星球》这本书从头到尾没有出现过一个大人，大概就是因为作者深知这一点吧。不过，我可以想象，作者本人，或者读了这本书的家长朋友，总会在某个美好的夜晚，和孩子一起来一场神奇的旅行——可以是共读一首读不懂的诗，可以是一次即兴的雨中漫步，可以是邀请一位神秘的客人来共进晚餐，也不妨是躺在草地上，或者坐在树梢上，只是看一看月亮。