【现货速发】认知视域下的翻译修辞研究

一、认知的定义

认知是功能主义对人类智能在大脑中的组织方式和工作原理的一种理论概括，它包括认知结构和认知过程。认知结构（如短时记忆、长时记忆、图式等）是对假定的心理实体组织的一种表示，而认知过程（如记忆编码、思维、概念形成等）是指以某种方式分析、转化或改变心理事件的一种操作。这里涉及与认知密切关联的两个概念，即智能与心智。一般而言，心智相对于大脑和躯干，主要属于心理学，“泛指人的知觉、注意、记忆、学习、思维、理解、创新等各种心理能力”；智能是指“判断、推理、想象等利用知识去解决问题的心理能力，专指在新情况下做出恰当反应的能力”，智能的基础是符号操作。通过符号的产生、排列和组合，智能系统就能将系统之外的事件大化为符号表征的事件，并加以控制而表现出智能来。符号运作的实质是“计算”，认知科学视野中的计算在形式上并不一定包含数量，因此在这层意义上，信息计算就是信息处理，信息处理的过程就是思维和思考的过程。概而言之，认知是“一种心理活动过程，包括感觉、知觉、想象、注意、记忆、思维和语言的理解和产生”。在以认知为直接研究主题的学科中，认知心理学与认知科学是两大重要的学科，它们的研究范畴涉及人类认知的各个方面，其研究成果揭示了人类认知特别是语言认知活动的本质和规律，而认知语言学是在这两大学科发展的背景下，与语言学研究相结合的产物。

二、认知模型的建构——生长树认知模型

（一）内隐认知

内隐认知始于1967年罗伯有关人工语法范式的研究，到20世纪80年代开始成为研究的热点，随着一系列有关内隐认知的发现，彻底颠覆了人们关于智力和学习的传统认识，人们发现，在人类显性的逻辑的意识思维下，还隐藏着一个自动的、深刻的潜意识学习系统，其研究的每一个进展都会对学习和教育产生深远的影响。

生活中并不乏内隐认知的例子，当我们看一本难懂的书时，有时虽然当时看不懂，但过几天之后再去看时，却好像变简单了，很多之前看不懂的地方很容易就明白了，虽然这几天你一直在忙别的事，根本没有去想这本书的内容，但你的大脑似乎一直都在为理解书中的内容而工作着，只是你没有意识到罢了。又有时，当我们对一个难题束手无策，百思不得其解的时候，如果能够暂时抛开它去做其他的事，可能突然之间，一个解决那道难题的绝佳方法就出现在了脑海里，给人一种“柳暗花明又一村”的快感。大量事实表明，在人类那些自觉……