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【现货速发】中学生学业错误观研究

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天津津南
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作者潘玉进[等]著

出版社浙江大学出版社

ISBN9787308145152

出版时间2014-09

装帧平装

开本16开

定价36元

货号8468508

上书时间2025-01-05

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
潘玉进,1964年12月出生,浙江省温州市人,温州大学教师教育学院副院长,教授,硕士生导师,民盟温州大学委员会副主委,民盟温州市委会委员,浙江省心理学会常务理事,温州市心理学会理事长。1986年毕业于杭州大学心理系,曾在《应用心理学》《教育研究与实验》《中国电化教育》等核心期刊上发表论文40多篇,出版《教育与心理统计》《大学生心理健康与指导》《教育与心理研究中数据处理方法》等教材,主持“小学儿童同伴团体成因研究”“海外温州人子女适应性现状调查及对策研究”“非理想视角下人脸图形识别关键技术研究”“中学生学业错误观及其矫治的理论与实践研究”等多项课题。

目录
章研究背景与文献述评

 节研究背景与意义

 第二节文献述评

 第二章中学生学业错误观结构研究

 节初中生学业错误观结构研究

 第二节高中生学业错误观结构研究

 第三节初中生学业错误应对方式结构研究

 第四节高中生学业错误应对方式结构研究

 第五节中学生学业错误观与学业错误应对方式的关系

 第六节小结

 第三章中学生学业错误观影响机制研究

 节初中生学业错误观影响机制研究

 第二节高中生师生关系与学业错误观的关系研究

 第三节高中生学业错误观与学习自我效能感的关系研究

 第四节高中生父母教养方式与学业错误观的关系研究

 第五节高中生学业错误观与心理健康的关系研究

 第四章中学生学业错误观的个案研究

 节小吴的案例

 第二节小梦的案例

 第三节小芳的案例

 第五章教育对策与研究展望

 节教育对策与建议

 第二节总结与展望

 附录

 附录一学业错误观问卷

 附录二学业错误应对方式问卷

 参考文献

 索引

 后记

精彩内容
本书运用实证的研究方法,探索中学生学业错误观的内在结构,了解其现状,分析其影响机制,并以此为依据,提出培养中学生积极的学业错误观的策略,以帮助教师更好地去了解学生,更有效、更艺术地处理学生学习中的错误;帮助学生形成积极的错误观,形成对待错误的正确态度,从而超越错误。

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