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关于“香港文学专题：文学与影像比读”课程

在香港中文大学中文系任教二十多年，开设的是中国现代文学、创作两科目。尽管我也用了相当多时间研究香港文学，可却从没在系里开过“香港文学”课。理由只有一个：材料欠缺，研究尚未成熟，还有许多疑问无法解决。
等到2000年，即临近退休前两年，我感到好像在教学上欠了一小块，于是决定开设两门新课：“香港文学散步”及“香港文学专题：文学与影像比读”。这两门课，在一贯重视传统语言、文学、文献教学与研究的中文系里，实在有点“不像样”。2001年开“香港文学散步”一科，除了依据“远方倾慕—双城情结”“血脉相连—南来君临”“本土身世—蒙眬寻觅”等大项，细读作品外，还带同学外出实地考察，增添现场感受，又到电影资料馆观看有关时代的电影，这种教学方式，在讲究传统的中文系从未用过。2002年开“香港文学专题”，更全取已有影像成品的文学作品，作为研读对象，这种近似通识教育、文化研究的角度，恐怕也不是传统中文系教学所选取的。现在事过境迁，而为“香港文学专题”课程而设的演讲记录要出版了，我特借此机缘，检视课程中所得经验。
我在中文系开设此科，目的在于强调对香港现代文学进行精读与细察，纠正一般人粗疏的阅读及观看习惯，刺激他们“发现问题”，并对问题加以思考诠释。另一方面，希望能使看惯影像的人，回到文字的细心阅读，又使看惯文字的人，探索已经无处不在的影像与文字的关系，使他们游走于两种完全不同的媒介之间，不易向一边倾斜。于发现问题后，寻根追源，再加解读诠释，便有所得的喜悦。
当初未曾预计选修这科的人数会超过百人，我本来的设计是全班都要通读设定的作品，包括文本与电影、电视版本。为了使每位同学都能细读精看，我把全班分成不同的导修小组，选定作品研读。事前他们精读作品，细观影像，然后来跟我讨论，再设定可讨论的题目，加上各项参考资料，分派给同学，以备全班研讨。在研讨过程中，文学技巧，配以理论，当然是重点。可是出乎意料的，却是部分同学的“过分”探究入微。我说的“过分”，不含贬义，可能我一向给学生的印象，是极度精细，他们也学着朝这方面用力。例如研读刘以鬯《对倒》的一组，就对长篇、短篇两个文本与电视版本详加比对，甚至细如二者所采用的歌曲有何含意，也在讨论之列。又如研读李碧华的《霸王别姬》的一组，既要比较1985年的简略版与1992年的修订版，又要比较罗启锐的电视版与陈凯歌的电影版，十分吃力地细意找出异同的原因。其他各组都必然寻出一些文字或影像、镜头微妙的运用、调度之不同，讲出细节与变化。许多地方，连我都没注意。这样子的阅读，不知道会不会令他们视野狭窄，或过分解读。由于我没再有开课的机会，故无法求证。
在他们全数研读过后，我相信许多问题还需找寻解答。请与问题有关的人士来解说或交流，效果一定更理想。于是，我安排了一系列讲座，邀请了演员、作者、导演到学校来，围绕研读的作品，给同学演讲及解答问题。这种演员、作者、导演与作品间的互通解析，对同学的学习过程来说，既解惑，也深化，在讲堂上，是难得一见的互动与撞击。刘以鬯先生认为好跟同学面谈而非演讲，故形式有些不同。
张国荣先生、伍淑贤小姐、许鞍华小姐、刘以鬯先生，在演讲或回答同学问题时，都乐意坦率表达自己的看法，这种回应与交流，对学生来说，实在十分宝贵。他们的出席，让我们有如此的学习机会，令整个课程获得圆满结果，而他们也答允把演讲记录的文字版本让我们出版，在此，我诚意一一向他们道谢。

卢玮銮
2002年12月8日初稿
2007年1月30日修订

附记

正当我开始请同学整理各位演讲者讲稿的当儿，噩耗传来，张国荣先生突然去世，这次演讲记录，成为他的绝唱。校稿时细味他的讲话，当日他的一言一动，宛然在耳在目。没想到，他的一念间，身躯一跃，遂写下不可磨灭的悲情。香港损失了一位认真、出色的演艺家，校毕全稿，我不禁掩卷凄然。

本书源于卢玮銮教授2002年开设的“香港文学专题：文学与影像比读”一课。该课程取已有影像成品的文学作品，作为研读对象，包含《霸王别姬》《胭脂扣》《倾城之恋》《半生缘》《阿飞正传》《花样年华》等脍炙人口且经久不衰的作品，目的在于强调对香港现代文学的精读与细察，借此探索无处不在的影像与文字的关系。卢玮銮邀请作者、演员、导演来到学校，围绕研读的作品，给同学演讲及解答问题，演讲者包括演员张国荣、作者伍淑贤、刘以鬯和导演许鞍华。本书即四次演讲的文字记录合辑，十分珍贵。

本书源于卢玮銮教授2002年开设的“香港文学专题：文学与影像比读”一课。该课程取已有影像成品的文学作品，作为研读对象，包含《霸王别姬》《胭脂扣》《倾城之恋》《半生缘》《阿飞正传》《花样年华》等脍炙人口且经久不衰的作品，目的在于强调对香港现代文学的精读与细察，借此探索无处不在的影像与文字的关系。卢玮銮邀请作者、演员、导演来到学校，围绕研读的作品，给同学演讲及解答问题，演讲者包括演员张国荣、作者伍淑贤、刘以鬯和导演许鞍华。本书即四次演讲的文字记录合辑，十分珍贵。

卢玮銮，笔名小思、明川、卢颿，1939年生于香港，原籍广东番禺。香港著名散文作家、教育家，师承现代思想家、哲学家唐君毅。1964年毕业于香港中文大学新亚书院中文系，获文学士学位。1973年赴日本京都大学人文科学研究所，从事中国现代文学研究工作。1978年任香港大学中文系助教，1981年获香港大学中文系硕士学位。1979年起返回母校香港中文大学任教。2002年退休后改任香港中文大学中文系荣誉研究员，并义务担任中大香港文学研究中心主任，现为该中心顾问及东亚研究中心客座教授。曾获2000年度香港中文大学校长模范教学奖，2003年度香港教育学院“杰出教育家奖”，2009年度香港艺术发展奖之“杰出艺术贡献奖”。2011年，卢玮銮教授获颁香港中文大学荣誉院士衔。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《日影行》《彤云笺》《丰子恺漫画选绎》《不迁》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。曾编纂《香港的忧郁——文人笔下的香港（1925—1941）》，与人合编有《茅盾香港文辑》，研究论文集有《香港文纵》。作品《蝉》现已编入2013年人教版语文七年级上册第18课《短文两篇》。

熊志琴，香港中文大学哲学博士，现任教于香港浸会大学。参与“口述历史：香港文学与文化”等研究计划。

前言 卢玮銮
关于“香港文学专题：文学与影像比读”课程

张国荣：
如何演绎
李碧华小说中的人物

伍淑贤：
从影像到文字

许鞍华：
改编与怀旧
——由《倾城之恋》谈起

刘以鬯：
谈《酒徒》及《对倒》

后记 熊志琴

附录1
附录2

本书源于卢玮銮教授2002年开设的“香港文学专题：文学与影像比读”一课。该课程取已有影像成品的文学作品，作为研读对象，包含《霸王别姬》《胭脂扣》《倾城之恋》《半生缘》《阿飞正传》《花样年华》等脍炙人口且经久不衰的作品，目的在于强调对香港现代文学的精读与细察，借此探索无处不在的影像与文字的关系。卢玮銮邀请作者、演员、导演来到学校，围绕研读的作品，给同学演讲及解答问题，演讲者包括演员张国荣、作者伍淑贤、刘以鬯和导演许鞍华。本书即四次演讲的文字记录合辑，十分珍贵。

卢玮銮，笔名小思、明川、卢颿，1939年生于香港，原籍广东番禺。香港著名散文作家、教育家，师承现代思想家、哲学家唐君毅。1964年毕业于香港中文大学新亚书院中文系，获文学士学位。1973年赴日本京都大学人文科学研究所，从事中国现代文学研究工作。1978年任香港大学中文系助教，1981年获香港大学中文系硕士学位。1979年起返回母校香港中文大学任教。2002年退休后改任香港中文大学中文系荣誉研究员，并义务担任中大香港文学研究中心主任，现为该中心顾问及东亚研究中心客座教授。曾获2000年度香港中文大学校长模范教学奖，2003年度香港教育学院“杰出教育家奖”，2009年度香港艺术发展奖之“杰出艺术贡献奖”。2011年，卢玮銮教授获颁香港中文大学荣誉院士衔。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《日影行》《彤云笺》《丰子恺漫画选绎》《不迁》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。曾编纂《香港的忧郁——文人笔下的香港（1925—1941）》，与人合编有《茅盾香港文辑》，研究论文集有《香港文纵》。作品《蝉》现已编入2013年人教版语文七年级上册第18课《短文两篇》。

熊志琴，香港中文大学哲学博士，现任教于香港浸会大学。参与“口述历史：香港文学与文化”等研究计划。