【现货速发】职业素养

《职业素养》以党的十九大精神和*新时代中国特色社会主义思想为指导，将社会主义核心价值观、职业道德、工匠精神的基本内容融入教材，以现代企业对员工综合职业素养基本要求为依据，运用理论与实践相结合的方法较为系统全面地讲述了从业者应当培养锻炼的职业素养，主要包括：职业道德、劳模精神和工匠精神；培养质量意识与法纪意识；培养安全与健康素养；专业技能的重要性与锻炼专业技能的途径；职业创新能力的重要性与培养职业创新能力的方法；培养职业礼仪素养；培养职业沟通能力；培养企业文化素养；规划职业生涯，实现职业梦想。

作者在天津水运高级技工学校任德育课教师，长期从事技工学校德育课和企业员工培训教学工作。编写有关德育课和员工培训教材11本；具体主持并执笔完成课题5项。于2002年和2007年开始任天津市职业技能培训研究室德育课教研员和职业教育理论研究专家组专员，参加了市技工院校德育课教学改革和职业教育理论研究工作，2008年任劳动和社会保障部德育教材研究专业组成员并参加全国工院校德育教材修订研讨工作。2014年9月，主编《职业素养读本》在天津市技工院校进行德育教学改革实验，取得预期效果。

《职业素养》以党的十九大精神和*新时代中国特色社会主义思想为指导，将社会主义核心价值观、职业道德、工匠精神的基本内容融入教材，以现代企业对员工综合职业素养基本要求为依据，运用理论与实践相结合的方法较为系统全面地讲述了从业者应当培养锻炼的职业素养，主要包括：职业道德、劳模精神和工匠精神；培养质量意识与法纪意识；培养安全与健康素养；专业技能的重要性与锻炼专业技能的途径；职业创新能力的重要性与培养职业创新能力的方法；培养职业礼仪素养；培养职业沟通能力；培养企业文化素养；规划职业生涯，实现职业梦想。

作者在天津水运高级技工学校任德育课教师，长期从事技工学校德育课和企业员工培训教学工作。编写有关德育课和员工培训教材11本；具体主持并执笔完成课题5项。于2002年和2007年开始任天津市职业技能培训研究室德育课教研员和职业教育理论研究专家组专员，参加了市技工院校德育课教学改革和职业教育理论研究工作，2008年任劳动和社会保障部德育教材研究专业组成员并参加全国工院校德育教材修订研讨工作。2014年9月，主编《职业素养读本》在天津市技工院校进行德育教学改革实验，取得预期效果。