【现货速发】老年护理

本套教材坚持“以就业为导向，全面素质为基础，能力为本位”的现代职业教育教学方向，突出对高素质技术技能型护理人才的培养，注重对学生基础知识和基本技能的培养。密切联系临床护理实践，使教材内容与护理理念对接、与护理职业岗位需求对接、与国家护士执业资格考试对接，为学生的可持续发展奠定良好基础。
在编写过程中，以现代护理观为指导，以健康维护和健康促进为抓手，以护理程序为理论框架，以满足老年群体健康需求为重点，突出老年人的特点，体现了护理专业特色。本教材注意与相关专业课程内容的衔接，突出老年护理的特点，对与护理学基础、内科护理、外科护理等教材中交叉重叠的内容作了相应的调整、删减、避免重复；加强了老年健康评估和健康保健等内容的阐述，充实了心理护理、康复护理、科学养生等内容，增加了知识链接等，以体现教材的实用性；根据老化特点，重点选择了老年人各个系统常见的疾病，着重从护理角度阐明如何为老年人及老年病人提供身心整体护理。

本人于1987年毕业后到山东中医药高等专科学校工作至今，一直从事护理专业教学工作。教授，学校教学名师。全国卫生职业院校护理大赛优秀指导教师，山东省教育厅“护理专业优秀教学团队”、山东省省级特色专业--护理专业主要成员，主持山东省省级精品课程《老年护理技术》（2010年）、《基础护理技术》（2013年），主持山东省省级精品资源共享课《基础护理技术》（2017年）、《老年护理技术》（2019年，评审中）。学校“123工程”学术带头人培养对象（第二层次人才），《老年护理》课程教学带头人。
近5年来，作者发表论文9篇，第二者发表论文3篇，其中1篇sci、5篇核心期刊论文；主编《老年护理》及《基础护理》等教材9部。

本套教材坚持“以就业为导向，全面素质为基础，能力为本位”的现代职业教育教学方向，突出对高素质技术技能型护理人才的培养，注重对学生基础知识和基本技能的培养。密切联系临床护理实践，使教材内容与护理理念对接、与护理职业岗位需求对接、与国家护士执业资格考试对接，为学生的可持续发展奠定良好基础。
在编写过程中，以现代护理观为指导，以健康维护和健康促进为抓手，以护理程序为理论框架，以满足老年群体健康需求为重点，突出老年人的特点，体现了护理专业特色。本教材注意与相关专业课程内容的衔接，突出老年护理的特点，对与护理学基础、内科护理、外科护理等教材中交叉重叠的内容作了相应的调整、删减、避免重复；加强了老年健康评估和健康保健等内容的阐述，充实了心理护理、康复护理、科学养生等内容，增加了知识链接等，以体现教材的实用性；根据老化特点，重点选择了老年人各个系统常见的疾病，着重从护理角度阐明如何为老年人及老年病人提供身心整体护理。

本人于1987年毕业后到山东中医药高等专科学校工作至今，一直从事护理专业教学工作。教授，学校教学名师。全国卫生职业院校护理大赛优秀指导教师，山东省教育厅“护理专业优秀教学团队”、山东省省级特色专业--护理专业主要成员，主持山东省省级精品课程《老年护理技术》（2010年）、《基础护理技术》（2013年），主持山东省省级精品资源共享课《基础护理技术》（2017年）、《老年护理技术》（2019年，评审中）。学校“123工程”学术带头人培养对象（第二层次人才），《老年护理》课程教学带头人。
近5年来，作者发表论文9篇，第二者发表论文3篇，其中1篇sci、5篇核心期刊论文；主编《老年护理》及《基础护理》等教材9部。