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【现货速发】品牌管理

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天津津南
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作者郑佳

出版社电子工业出版社

ISBN9787121380549

出版时间2021-12

装帧平装

开本其他

定价39元

货号29355939

上书时间2024-12-28

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
本书将品牌创建与管理的全过程作为一个完整的体系进行介绍,以任务为导向,为读者提供从品牌设计到品牌定位、品牌传播,再到品牌扩张的全流程指导。对于本书的读者来说,学习的过程就是创立和发展一个品牌的过程。书中以二维码的形式嵌入视频讲解、拓展阅读、案例解析、测验、作业范例等数字教学资源,以满足读者自主学习、个性化学习的需要。本书既可作为高等院校经济管理类专业学生的教材,也可供与品牌管理相关的从业者和研究者学习参考。

作者简介
郑佳,博士、副教授,专业方向:品牌管理、市场营销。从事品牌管理的教学和研究10余年,在多年的教学实践中不断调整自身的角色和定位,不断探索和学习新的教学模式和教学方法,以期在高速发展的移动互联时代履行一个教育工作者的的职责和使命。

目录
章  概论

节  品牌的概念和内涵

一、品牌的定义

二、品牌的内涵

第二节  品牌的特征和分类

一、品牌的特征

二、品牌的分类

第三节  品牌战略

一、品牌战略概述

二、品牌战略的内容

三、品牌战略的基本模式

第四节  品牌管理

一、品牌管理的组织

二、品牌管理的步骤

三、品牌管理人员的工作职责

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务:我喜欢的品牌

案例分析

第二章  为品牌命名和设计品牌标志

节  品牌命名

一、品牌命名的原则

二、品牌命名的思路

三、品牌命名的程序

第二节  品牌标志设计

一、品牌标志设计的基本原则

二、品牌标志的分类

三、品牌标志设计的流程

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务:为你的品牌命名并设计品牌标志

案例分析

第三章  为品牌注册商标

节  商标的概念和特征

一、商标的概念

二、商标的主要特征

第二节  如何注册商标

一、商标注册

二、商标侵权

三、品牌和商标

四、和知名品牌

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务:为品牌注册商标

案例分析

第四章  为品牌建立有效识别

节 企业识别系统(CIS)

一、理念识别(MI)

二、行为识别(BI)

三、视觉识别(VI)

第二节 艾克的品牌识别系统

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务:为品牌设计VI

案例分析

第五章  为品牌定位

节 品牌定位的原则和流程

一、品牌定位的概念和意义

二、市场定位、产品定位和品牌定位的关系

三、品牌定位的原则

四、品牌定位的流程

第二节 品牌定位策略

一、差异定位策略

二、首席定位策略

三、比附定位策略

四、空档定位策略

五、对比定位策略

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务:为品牌定位

案例分析

第六章  制订品牌传播方案

节 品牌传播的概念和内容

一、品牌传播的概念

二、品牌传播的内容

第二节 品牌传播的方式

一、广告传播

二、公关传播

三、销售促进

四、口碑传播

第三节  整合营销传播

一、整合营销传播的概念

二、整合营销传播的内涵

三、整合营销传播的特点

四、整合营销传播的一般流程

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务一:为你的品牌设计一个广告

本章实践任务二:整合营销传播方案策划

案例分析

第七章  制订品牌扩张规划

节 品牌扩张及其风险

一、品牌扩张的概念

二、品牌扩张的原因

三、品牌扩张的意义

四、品牌扩张的风险

第二节 品牌扩张的路径选择

一、在产业上扩张

二、在档次上扩张

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务:为你的品牌制订品牌扩张规划

案例分析

第八章  品牌危机管理

节 品牌危机的分类

一、品牌危机的特点

二、品牌危机的分类

第二节  品牌危机的防范和应对

一、品牌危机的防范

二、品牌危机的处理策略

三、危机后管理及品牌形象恢复

本章回顾

问题思考与讨论

本章实践任务:应对品牌危机

案例分析

参考文献

内容摘要
本书将品牌创建与管理的全过程作为一个完整的体系进行介绍,以任务为导向,为读者提供从品牌设计到品牌定位、品牌传播,再到品牌扩张的全流程指导。对于本书的读者来说,学习的过程就是创立和发展一个品牌的过程。书中以二维码的形式嵌入视频讲解、拓展阅读、案例解析、测验、作业范例等数字教学资源,以满足读者自主学习、个性化学习的需要。本书既可作为高等院校经济管理类专业学生的教材,也可供与品牌管理相关的从业者和研究者学习参考。

主编推荐
郑佳,博士、副教授,专业方向:品牌管理、市场营销。从事品牌管理的教学和研究10余年,在多年的教学实践中不断调整自身的角色和定位,不断探索和学习新的教学模式和教学方法,以期在高速发展的移动互联时代履行一个教育工作者的的职责和使命。

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