【现货速发】学前教育学

本书为“21世纪职业教育教材.教育系列“丛书之一，本系列丛书在现有高职高专课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，并辅助以“互联网 ”技术。本书将传统的“学前教育学”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，整合重组，从“学前教育与学前教育学”“学前教育与儿童”“学前教育与教师”“学前教育课程”“幼儿园教学活动与学前儿童游戏”“幼儿园一日生活”“学前儿童区域活动”“幼儿园环境”“幼儿园与家庭、社区的合作”“学前教育与小学教育的衔接”“幼儿园教育评价”11个方面进行知识介绍。本书可作为高职院校师范专业的教材，同时可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。

董吉贺，山东女子学院教育学院院长，教授，系我社已出版的师范院校“课证融合”系列教材《学前教育学》的主编。主要从事教育伦理和教师教育方面的研究工作，所负责的《中外教育史》被评为山东省省级精品课程。先后在《教育发展研究》、《教育理论与实践》、《开放教育研究》、《中国高教研究》等杂志发表论文30余篇，主编、参编《中外道德教育经典案例评析》等著作5部。目前，主持全国教育科学“十二五”规划2012年度*重点课题“负面教育的当代困境与理论重建”、山东省高校人文社科计划项目“负面教育当代价值的伦理学反思”、山东女子学院校级科研项目“哲学视野中的坚持性学习品质及其当代价值”的研究工作，参与、省部级课题2项。研究成果获山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖1项、山东省软科学三等奖1项、联校教育社科医学研究论文奖计划二等奖1项。

章 学前教育与学前教育学
节 学前教育
第二节 学前教育学
第二章 学前教育与儿童
节 儿童观
第二节 学前儿童发展与教育
第三章 学前教育与教师
节 幼儿园教师概述
第二节 幼儿园教师的角色与地位
第三节 幼儿园教师专业发展与教育
第四章 学前教育课程
节 学前教育课程概述
第二节 学前教育课程的设计
第三节 学前教育课程的实施与评价
第四节 主题与领域课程
第五章 幼儿园教学活动与学前儿童游戏
节 幼儿园教学活动
第二节 学前儿童游戏
第六章 幼儿园一日生活
节 幼儿园一日生活主要环节
第二节 幼儿园一日生活主要环节组织与指导
第七章 学前儿童区域活动
节 学前儿童区域活动的概述
第二节 学前儿童区域活动的设计
第三节 学前儿童区域活动的组织与指导
第八章 幼儿园环境
节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设
第九章 幼儿园与家庭、社区的合作
节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第十章 学前教育与小学教育的衔接
节 学前教育与小学教育衔接概述
第二节 学前教育与小学教育衔接工作的问题和策略
第十一章 幼儿园教育评价
节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的内容
第三节 幼儿园教育评价的建设

本书为“21世纪职业教育教材.教育系列“丛书之一，本系列丛书在现有高职高专课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，并辅助以“互联网 ”技术。本书将传统的“学前教育学”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，整合重组，从“学前教育与学前教育学”“学前教育与儿童”“学前教育与教师”“学前教育课程”“幼儿园教学活动与学前儿童游戏”“幼儿园一日生活”“学前儿童区域活动”“幼儿园环境”“幼儿园与家庭、社区的合作”“学前教育与小学教育的衔接”“幼儿园教育评价”11个方面进行知识介绍。本书可作为高职院校师范专业的教材，同时可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。

董吉贺，山东女子学院教育学院院长，教授，系我社已出版的师范院校“课证融合”系列教材《学前教育学》的主编。主要从事教育伦理和教师教育方面的研究工作，所负责的《中外教育史》被评为山东省省级精品课程。先后在《教育发展研究》、《教育理论与实践》、《开放教育研究》、《中国高教研究》等杂志发表论文30余篇，主编、参编《中外道德教育经典案例评析》等著作5部。目前，主持全国教育科学“十二五”规划2012年度*重点课题“负面教育的当代困境与理论重建”、山东省高校人文社科计划项目“负面教育当代价值的伦理学反思”、山东女子学院校级科研项目“哲学视野中的坚持性学习品质及其当代价值”的研究工作，参与、省部级课题2项。研究成果获山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖1项、山东省软科学三等奖1项、联校教育社科医学研究论文奖计划二等奖1项。