【现货速发】走进汽车
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天津津南
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作者边铁勇 主编
出版社机械工业出版社
ISBN9787111541707
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价34元
货号24022096
上书时间2024-12-28
商品详情
- 品相描述：全新
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-
前言
前 言汽车运用与维修专业是国家技能紧缺型专业，开设本专业的职业院校及选择本专业的学生也越来越多。如何能让非专业人员也能快速领会汽车的专业知识？如何能让学生拿到本专业的本教材时，瞬间激发起学习的兴趣，从而为整个专业学习打好基础？本书为采用项目化教学的专业入门教材，以浅显易懂、学用结合的表述方式让学生在快乐学习中进入到汽车专业领域。 本书为汽车运用与维修专业基础课程，选择了涉及汽车文化、汽车构造、汽车维护等方向的10个教学项目，以汽车产业的发展，汽车的内、外部构造，常规的维护保养，简单的检查与检修构建本专业的基础知识与技能水平；设立的工作任务紧跟现代汽车技术发展步伐，兼顾内容的普及性与通用性；认识类的任务没有拘泥于固定的形式；操作类任务配有详细的图解式操作步骤，力求符合职业院校学生的能力水平、认知特点和教学需要。 本书在和版式设计上进行了大胆的创新，特别是采用非段落式编写，注重版面的视觉效果，使整个页面充满活力，增加了信息的输送量，提升了教材的阅读性与趣味性；对以前难教难学的内容，通过更为直观的图文表述，变得易学易懂。 本书由边铁勇任主编，金娇荣任副主编，余锦峰、茅月永、俞燕妮、俞立山、徐伟、章大荣、朱江标、李群、谢旭青参编。 本书可作为职业院校汽车类专业教学教材，也可作为非汽车类专业学生的课外阅读资料。 限于编者的经历和水平，书中缺点和不足之处在所难免，希望使用本书的读者提出宝贵意见，以便我们改进。 编 者
导语摘要
《走进汽车》是汽车运用与维修专业核心课程之一。全书设立了十个教学项目，一个附录，三十八个教学任务。全书以走进汽车、汽车竞赛、识别汽车、图解汽车构造、图说控制技术、漫谈汽车、选购汽车、使用汽车、维护汽车、安全驾驶为主要编写脉络，循序渐进逐步引导学生进入专业学习，全方位地普及汽车的基础知识与技能。书中的工作任务紧跟现代汽车技术发展步伐，兼顾内容的普及性与通用性；认识类的任务没有拘泥于固定的形式，操作类任务配有详细的图解式操作步骤，力求符合职高学生的能力水平、认知特点和教学需要。本次书全彩印刷，采用了汽车杂志的编辑模式，注重版面的视觉效果，力求通过精美的画面让学生爱上汽车专业，同时也充分利用了有限的版面，增加了信息的输送量。
目录
目 录前言项目一 话说汽车 1 任务一 话说德国汽车 2 任务二 话说美国汽车 14 任务三 话说英国汽车 18 任务四 话说日本汽车 22 任务五 话说中国汽车 24项目二 汽车竞赛 28 任务一 F1锦标赛 28 任务二 达喀尔拉力赛（As the kashi Rally） 32 任务三 世界拉力锦标赛 34项目三 识别汽车 36 任务一 认识汽车类别 36 任务二 看懂车辆外观构件 40 任务三 看懂车辆外形参数 44 任务四 了解汽车性能参数 46 任务五 读懂汽车VIN码 48项目四 图解汽车构造 52 任务一 图解汽车发动机 52 任务二 图解汽车底盘 58 任务三 图解汽车车身 60 任务四 图解汽车电气设备 62项目五 图说控制技术 66 任务一 图说发动机控制技术 66 任务二 图说变速器 68 任务三 图说防抱死制动系统 72 任务四 图说车身稳定系统（ESP） 73 任务五 图说安全气囊系统 74项目六 漫谈汽车 76 任务一 新技术应用 76 任务二 新能源汽车 80项目七 选购汽车 86 任务一 选车 86 任务二 购车 88项目八 使用汽车 90 任务一 观察仪表 90 任务二 使用电器 94项目九 维护汽车 100 任务一 检查汽车“四液” 100 任务二 检查发动机“三漏” 103 任务三 检查与更换发电机传动带 105 任务四 检查与更换轮胎 106 任务五 检修灯光 108项目十 安全驾驶 110 任务一 照章行驶 110 任务二 事故分析 116 任务三 车辆保险 118 任务四 车辆理赔 120附录 汽车英文缩写 124参考文献 126
内容摘要
《走进汽车》是汽车运用与维修专业核心课程之一。全书设立了十个教学项目，一个附录，三十八个教学任务。全书以走进汽车、汽车竞赛、识别汽车、图解汽车构造、图说控制技术、漫谈汽车、选购汽车、使用汽车、维护汽车、安全驾驶为主要编写脉络，循序渐进逐步引导学生进入专业学习，全方位地普及汽车的基础知识与技能。书中的工作任务紧跟现代汽车技术发展步伐，兼顾内容的普及性与通用性；认识类的任务没有拘泥于固定的形式，操作类任务配有详细的图解式操作步骤，力求符合职高学生的能力水平、认知特点和教学需要。本次书全彩印刷，采用了汽车杂志的编辑模式，注重版面的视觉效果，力求通过精美的画面让学生爱上汽车专业，同时也充分利用了有限的版面，增加了信息的输送量。
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