【现货速发】简明阿拉伯语词法教程

通常人们衡量一门外语是否难学，主要看其语音、书写、词汇和语法。如果用这个“标准”来衡量阿拉伯语，那么基本上可以断定这门语言已在世界上难学的语言之列了。阿拉伯语的词汇丰富多彩，如在阿拉伯语中仅表示“灾难”的单词就多达数十个。阿拉伯语的单词，是从词根派生的，往往一个词根可以派生出几十个甚至几百个单词来，这些单词看似纷繁复杂，实则规律严谨。因此，要掌握阿拉伯语词汇，不能单靠死记硬背，须掌握单词派生规律。学习阿拉伯语却不懂得单词的派生、演变或变字学，则无法精通这门语言，即便是他有超群的记忆力，终也会被无穷无尽的词汇所湮没。
　　经阿拉伯语言学家考证，“阿拉伯”一词的词源本意便是“语法”，“阿拉伯人”的直译就是“讲究语法的人”。如今，无论在阿拉伯世界还是其他地方，凡教授阿拉伯语的学府里，数量多的阿拉伯语著作大概就是语法和词法了。
　　目前，阿拉伯国家的阿拉伯语词法教材大体可分为两类，一是阿拉伯人自己编写的教材，在教学时通常以死记硬背为主，令留学阿拉伯国家的非阿拉伯学生印象深刻的大都可能是在大学里背诵《千行诗篇》这样的语法巨著了。在阿拉伯国家学习语言学的中国留学生，困难的不是理解而是背记文献，包括阿拉伯语语法和词法古典等的背记；二是由印巴次大陆和中亚等地学者编写的语法和词法教材。有趣的是后者在阿拉伯世界占据主导地位。我们今天回过头来看历史上著名的阿拉伯语法学家，发现大部分并不是阿拉伯人。以今天的沙特阿拉伯各大学为例，其中教授阿拉伯语语言的教师基本上是埃及人、叙利亚人、印巴人或中亚人等。我国传统经堂教育“十三本经”中所采用的语法教材《满俩》和《连五本》也都不是阿拉伯人所著。
　　中国人学习阿拉伯语的历史非常悠久。我国早的官方外国语学校是元代的回回国子学。回回国子学里教授的是哪种外语，至今学界没有定论。一般认为回回国子学里所教授的“亦思替非文”可能是波斯语、阿拉伯语，或一种用以计算的特殊语种。根据蒋冀骋先生所著《阿汉对音与元代汉语语音》的仔细揣摩，“亦思替非文”可能指“亦思替嘎格”，也就是阿拉伯语变字学，西北民间的阿拉伯语专家们大多也倾向于这种观点。
　　数百年来中国人使用的阿拉伯语语法教学方式和教材，条理清晰、简明易学，理论性和实用性都很强。但由于这些教材编写年代久远以及当时编写时所考虑的受众等原因，已不大适合作为当今高校的教材。因此，本着去粗取精的原则重新整理编写，对保护和传承优秀文化学术遗产意义深远。我在留学叙利亚期间，充分感受到了中国人自己编著的阿拉伯语词法、语法教材的魅力以及教学经验的独到之处。在大马士革曼兹文学院学习期间，我的语法和词法成绩一直名列前茅，甚至一段时间在老师的鼓励下给阿拉伯学生辅导阿拉伯语语法。后来得知，有这种经历的中国留学生不在少数。回国后一直有一个梦想——将传承数百年的中国阿拉伯语词法教材和教学方法介绍给我国广大阿拉伯语学习者，但因工作繁忙，只能利用闲余时间进行整理编写，历经数年后的今天这一夙愿才得以实现。

本书是阿拉伯语词法教材，根据当代教材编写要求，对中国人根据数百年教学实践积累总结出的阿拉伯语语言教学方法和教材进行重新整理编写。全书分上、下篇共14个单元58课，全面系统讲述阿拉伯语词法，每课后附有“思考和练习”内容。本书能充分展现中国人自己编著阿拉伯语词法、语法教材的实力和魅力。 

孔德军，男，生于1972年，青海西宁人。阿拉伯语言文学哲学博士，兰州交通大学外国语学院副教授，甘肃省阿拉伯语翻译工作者协会常务理事，读者出版集团签约作家，巴基斯坦旁遮普大学博士学位答辩委员会委员。主要翻译作品有《***注》（中国社会科学出版社）、《不要忧伤》（甘肃民族出版社）等。

序一
序二
前言
上篇
单元
课 阿拉伯语单词的分类
第二课 动词的词式
第三课 动词的分类
第四课 派生词
第二单元
第五课 现在式动词的派生
第六课 否定现在式动词、否定过去式动词和禁戒式动词
第七课 命令式动词的变换
第八课 主动名词和被动名词的派生
第九课 时空名词、工具名词和比较名词的派生
第三单元
第十课 相同或相近字母的重叠
第十一课 字母的互换
第十二课 动符的变化
第十三课 省略字母
第十四课 词型变化的方法
第十五课 词根的变换
第四单元
第十六课 重母词和中柔词
第十七课 尾柔词、连柔词和分柔词
第十八课 主格代名词连接过去式主动动词
第五单元
第十九课 三母简式派生词
第二十课 三母复式派生词
第二十一课 四母简式派生词
第二十二课 四母复式派生词
第六单元
第二十三课 过去式被动动词
第二十四课 过去式被动动词的
第二十五课 过去式被动动词的变换
第七单元
第二十六课 现在式主动动词的变换
第二十七课 现在式主动动词的
第二十八课 现在式被动动词
第二十九课 现在式被动动词的
第八单元
第三十课 主动名词和被动名词
第三十一课 否定过去式动词
第三十二课 否定过去式主动动词和被动动词的
第三十三课 命令式动词
第三十四课 命令式主动动词
第三十五课 命令式被动动词
第九单元
第三十六课 强调动词
第三十七课 强调动词的

本书是阿拉伯语词法教材，根据当代教材编写要求，对中国人根据数百年教学实践积累总结出的阿拉伯语语言教学方法和教材进行重新整理编写。全书分上、下篇共14个单元58课，全面系统讲述阿拉伯语词法，每课后附有“思考和练习”内容。本书能充分展现中国人自己编著阿拉伯语词法、语法教材的实力和魅力。 

孔德军，男，生于1972年，青海西宁人。阿拉伯语言文学哲学博士，兰州交通大学外国语学院副教授，甘肃省阿拉伯语翻译工作者协会常务理事，读者出版集团签约作家，巴基斯坦旁遮普大学博士学位答辩委员会委员。主要翻译作品有《***注》（中国社会科学出版社）、《不要忧伤》（甘肃民族出版社）等。