【现货速发】存在的幸福
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天津津南
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作者姜涵 著
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787509770498
出版时间2015-02
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价39元
货号23652548
上书时间2024-12-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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导语摘要
作者用平易近人、通俗易懂的语言，对八位存在主义哲学家的人生意义系统娓娓道来，穿插以有趣又意味深长的故事和作者自身的经历感悟，旨在重建现代社会中人与他人、人与自身、人与社会、人与自然之间适当的关系。主要针对处于成长期的青少年和为人父母者。作者有着幸福的家庭和一双各有所成的儿女，她基于丰富的人生经历和对西方存在主义哲学家的深度了解，写成本书，读来引人入胜读，给人以深刻的启发。
作者简介
姜涵(本名：姜静琴)
师承魏子云老师(古典文学)、傅佩荣教授(西方哲学)、叶微微老师(HBDl赫曼全脑优势模型)。
爱好哲学并展现其学习哲学的积极效益，将哲学的爱智精神融入教学，研发出以点、线、面、体到多体的教学结构，并将结构系统化。自行研发渚多课程，传授“人的知识”，对学生产生具体的意义与价值。
广播资历超过30年，台湾广播电视金钟奖三届得主。曾任家庭教育广播节目《亲密大对决》制作主持人、《亲密月刊》专栏作者，累积对话辅导人数超过三千人次；并将国际“HBDl赫曼全脑优势模型”运用在个人、家庭的咨询辅导上，成效显著。多年来贡献所学，秉持真诚、正直的原则投身教育。
【现职】
“好好好家庭教育文教基金会”董事长
鼎爱学院“自我经济学”授课资深讲师
台湾大学“全脑思维研讨社”指导老师
美国赫曼国际公司授证之“HBDl赫曼全脑优势模型”顾问分析师
美国富兰克林史蒂芬·柯维“与成功有约”(与幸福有约)讲师
英国“RSVP”实境式学习培训师
目录
存在的幸福：人生议题系统
存在主义之源起
缘起：楔子
苏格拉底的抉择
齐克果的选择
尼采的抉择是走过自己
雅士培面对死亡的抉择
海德格抉择了真正存在
马塞尔对“是”的抉择
沙特抉择了自由
卡缪以反抗超越了荒谬
苏格拉底
缘起：楔子
生平背景
雕刻家与助产士之子
从军
我的朋友是城邦内的人而非城外的树木
人格表现
智慧的启发
苏格拉底教学法
苏格拉底身为老师的观点
哲学信念
主张“认识自己”而不是认识自然
追求真理
肯定传统
内心之声
选择
灵魂不死
对我身为老师的启发
苏格拉底名言
齐克果
缘起：楔子
生平背景
思想核心
选择成为自己、个人
自由
主体性真理
跳跃与信仰
人生的进程与困难
人生三阶段
人生的三种绝望
齐克果名言
尼采
缘起：楔子
能够与应该——做生命的主人
生平背景
思想背景
家庭背景
生涯发展
思想精华
健康的文化——希腊悲剧精神
时代的危机——虚无主义的时代已经到来
创造一切价值的根源——权力意志
克服虚无主义——重估一切价值
尼采名言
雅士培
缘起：楔子
生平背景
家庭背景
生涯发展
思想启发
思想精华
人的自由
界限状况
刹那与永恒
密码与超越界
四大圣哲
雅士培名言
海德格
缘起：楔子
生平背景
家庭背景
生涯发展
思想背景
思想精华：前期思想
被忽略的“存有”问题
人是“此有”与“在世存有”
此有与时间
思想精华：后期思想
从存有到存有者
存有当前的命运——虚无主义
真理的本质
艺术与技术、思想与哲学、诗与语言
克服虚无主义
海德格名言
马塞尔
缘起：楔子
生平背景
思想精华
人类当前的困境与解决之道
存在的旅程
马塞尔名言
沙特
缘起：楔子
生平背景
家庭背景
生涯发展
情感与道德
思想启发
思想精华
思想的起点
存有者的类别：“在己存有”与“为己存有”
人生
沙特名言
卡缪
缘起：楔子
生平背景
家庭背景
生涯发展
思想启发
误会的生命
荒谬的参与者
活出新生命
思想精华
从“荒谬”出发
超越荒谬
卡缪名言
结语
八位哲学家表格式重点
参考文献
后记共学的意义与价值
附录一 鼎爱学院亲子共学
附录二 HBDI赫曼全脑优势模型
附录三 存在的幸福学生反馈
致谢
内容摘要
作者用平易近人、通俗易懂的语言，对八位存在主义哲学家的人生意义系统娓娓道来，穿插以有趣又意味深长的故事和作者自身的经历感悟，旨在重建现代社会中人与他人、人与自身、人与社会、人与自然之间适当的关系。主要针对处于成长期的青少年和为人父母者。作者有着幸福的家庭和一双各有所成的儿女，她基于丰富的人生经历和对西方存在主义哲学家的深度了解，写成本书，读来引人入胜读，给人以深刻的启发。
主编推荐
姜涵(本名：姜静琴)
师承魏子云老师(古典文学)、傅佩荣教授(西方哲学)、叶微微老师(HBDl赫曼全脑优势模型)。
爱好哲学并展现其学习哲学的积极效益，将哲学的爱智精神融入教学，研发出以点、线、面、体到多体的教学结构，并将结构系统化。自行研发渚多课程，传授“人的知识”，对学生产生具体的意义与价值。
广播资历超过30年，台湾广播电视金钟奖三届得主。曾任家庭教育广播节目《亲密大对决》制作主持人、《亲密月刊》专栏作者，累积对话辅导人数超过三千人次；并将国际“HBDl赫曼全脑优势模型”运用在个人、家庭的咨询辅导上，成效显著。多年来贡献所学，秉持真诚、正直的原则投身教育。
【现职】
“好好好家庭教育文教基金会”董事长
鼎爱学院“自我经济学”授课资深讲师
台湾大学“全脑思维研讨社”指导老师
美国赫曼国际公司授证之“HBDl赫曼全脑优势模型”顾问分析师
美国富兰克林史蒂芬·柯维“与成功有约”(与幸福有约)讲师
英国“RSVP”实境式学习培训师
精彩内容
媒体评论
作者：林佳
「在田野上转，在清风裡转，在飘著香的鲜花上转。在沉默裡转，在孤独裡转，在结著冰的湖面上转。在欢笑裡转，在泪水裡转，在燃烧著的生命裡转。在洁白裡转，在血红裡转，在你已衰老的容颜裡转。……在酒杯裡转，在噩梦裡转，在不可告人的阴谋裡转。在欲望裡转，在挣扎裡转，在东窗事发的麻木裡转……」──《陀螺，万晓利》
这是前几天听《我是歌手3》，李健所演唱的歌曲。庸庸碌碌的我们常常在转：跟著情绪转、跟著欲望转、跟著关系转……，看起来我们忙得不可开交，白天上班、上学，晚上回家陪家人、出去玩……等等，一天被事物塞得满满满，有些人说这叫瞎忙，不知道自己在忙什麽，表面上大家看起来都一样，到哪裡都低头滑手机，嘴上说著使自己有自信的抱负与想法，坚定的觉得生活就是该如此。
其实我们的确都在转，有些人转转转、停不下来；有些人转转转，停下来却不知道自己身在何处，而不管是哪种处境都使人焦虑，怕停不下来撞到墙或掉落悬崖；怕停下来不知道下一步。歌词看似抽象遥远，实则像我们追逐欲望一般贴近──我喜欢这个牌子，所以不停购买；我想要很多钱，因为想过好生活？因为大家都这样？因为包包很好看，我想买……。但有了这些，你就可以安心了吗？有些人说：当然！有些人则开始犹豫：唉…不知道。
或许转转转没什麽不好，至少我们有行动，至少我们还是为生活努力打拼，总比待在原地什麽都不做好！但如果可以知道自己要往哪儿去再开始转，或是转转停停都还知道该从哪儿开始，这样不是更好？我是这麽想的。《存在的幸福》帮助我思考许多人生本质的问题，像是：为何而转？这麽转是否有价值？怎麽转才真的是我要的……等等，它让我知道爱是推动一切的核心动力，让我相信只有爱推动的自己才能走得长远。省思下来也真是如此，如果只是跟著欲望走，满足了一个，下一个欲望又来了，又要继续疲于奔命地追逐，追了一辈子，还是没有完成什麽有意义的目标！
我们可以滑手机滑得不管周遭、不在乎下一站要去哪裡，甚至坐过站自己走回家；也可以知道自己什麽时候应该滑手机，什麽时候该即时起身让座给需要的人，同时知道下一站快到了。我们需要给自己一些空间、一些心灵的空间，沉淀一下、思考一下，倾听内心的声音，让我们知道该怎麽做，或至少知道不该做什麽。有时候我们需要沉静片刻，而另外一些时候，我们更需要正确的观念引领，让我们思考重要议题，思考自己要什麽──我们不是不转，但需要方向。
在沉静裡转，在喧嚣中转，在焦虑不知所措时转。在欢笑裡转，在流泪时转，在百感交集困顿中转。在书本裡转，在思考中转，在探索生命意义时转。在冷风裡转，在艳阳下转，在渐渐逝去的青春中转。在苦痛时转，在榜徨中转，在挫折战败又起身时转。在脑海中转，在内心裡转，在终于 知道方向时转…
《存在的幸福》带给我方向，带给我正确观念，让我获得启发，知道自己为何而转、往哪裡转，更知道转的意义是什麽。给自己一些时间、一些空间、一些沉静、一些机会，看看好书，找到生命的方向吧！
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