【现货速发】大山里的未来学校

　　《大山里的未来学校》是作者肖诗坚的乡土教育随笔集。主要记录作者在贵州兴隆县支教的所见、所思、所想，以及担任田字格兴隆实验小学校长的教育经历，同时结合自身的教育实践对中外教育理念进行了分析比较。作者希望通过乡村教育实践，探索符合中国国情的未来乡村教育新模式：既考虑到乡村儿童的需求及特点，又兼顾乡村儿童未来出路的“乡土人本教育”。《大山里的未来学校》总结了乡土人本教育理念和教学方法，对乡村教育工作者具有一定的启示、借鉴意义。

　　12年前，肖诗坚决定放弃自己经营得有声有色的生意，投身公益，创建“田字格助学”。她把目标锁定在贫困山区的基础教育，因为这位北大社会学毕业的女子相信：乡村教育关系到国家的未来，乡村教育兴则国家兴。

　　多少个酷暑寒冬，她和她的团队奔波于贵州贫困的群山峻岭之中，为贫寒子弟送资助款，为山区小学派遣支教，为地方老师进行培训。但是，肖诗坚认为这些行动只是为奄奄一息的乡村教育送了点“维生素”，不能从根本为中国乡村教育找到出路。

　　4年前，肖诗坚再次做出人生重大决定：彻底扎根到乡村，创办适合乡村需要符合乡村儿童特点的学校。于是，她率领团队，离开上海温暖的家，驻扎在偏远的贵州大山中，创办“田字格兴隆实验小学”，探索出以“自然·生命·人本·未来”为核心的“乡土人本教育”——乡村教育新模式，为中国乡村教育摸索出一个可能的方向。

肖诗坚和田字格的故事，还在贵州大山深处继续。

　　《大山里的未来学校》是作者肖诗坚的乡土教育随笔集。主要记录作者在贵州兴隆县支教的所见、所思、所想，以及担任田字格兴隆实验小学校长的教育经历，同时结合自身的教育实践对中外教育理念进行了分析比较。作者希望通过乡村教育实践，探索符合中国国情的未来乡村教育新模式：既考虑到乡村儿童的需求及特点，又兼顾乡村儿童未来出路的“乡土人本教育”。《大山里的未来学校》总结了乡土人本教育理念和教学方法，对乡村教育工作者具有一定的启示、借鉴意义。

　　12年前，肖诗坚决定放弃自己经营得有声有色的生意，投身公益，创建“田字格助学”。她把目标锁定在贫困山区的基础教育，因为这位北大社会学毕业的女子相信：乡村教育关系到国家的未来，乡村教育兴则国家兴。

　　多少个酷暑寒冬，她和她的团队奔波于贵州贫困的群山峻岭之中，为贫寒子弟送资助款，为山区小学派遣支教，为地方老师进行培训。但是，肖诗坚认为这些行动只是为奄奄一息的乡村教育送了点“维生素”，不能从根本为中国乡村教育找到出路。

　　4年前，肖诗坚再次做出人生重大决定：彻底扎根到乡村，创办适合乡村需要符合乡村儿童特点的学校。于是，她率领团队，离开上海温暖的家，驻扎在偏远的贵州大山中，创办“田字格兴隆实验小学”，探索出以“自然·生命·人本·未来”为核心的“乡土人本教育”——乡村教育新模式，为中国乡村教育摸索出一个可能的方向。

肖诗坚和田字格的故事，还在贵州大山深处继续。