【现货速发】半小时经济学

本书是一本别具一格的经济学入门书籍。笔者作为一名经济思想史学者，主要从事自亚当·斯密（Adam Smith）到现代经济思想史的研究和教学工作。

然而，笔者近越发强烈地感觉到，大学生所学的经济学理论和历史，没有和高中所学的经济和历史内容很好地结合起来。

初中和高中教科书的难度往往超出了学生的思维程度，甚至包含一些相对高深的描述。

但是，有些地方将亚当·斯密描述成自由放任主义者，把约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）当作经济学史上首次和自由放任主义决裂的人等，从专家的角度看，这样的描述都有问题，但依然散见于各种教科书。

学生们进入大学，修完经济理论和经济学史后，吃惊地发现亚当·斯密实际上是一位道德哲学家，而且还可能对在应试学习中学到的“亚当·斯密=自由放任主义者”这样的知识产生疑问。

更进一步说，经济学的入门书籍大多是由经济理论的专家所著，对思想史所知不多，往往就沿用了“亚当·斯密=自由放任主义者”这样的公式化提法。

如果不摒弃这样的理解（或者说是误解），可能会对学习经济学史造成阻碍。

在大学教授《经济学史》和《现代经济思想》的这几十年来，笔者注意到，像这种使学生头脑混乱的例子还不少。

因此笔者试图编写一本经济学入门书籍，能够取中学和高中教科书内容之精华，补其不足。

为了尽量不让此书的内容落入俗套，于是采用虚构小说的形式，以高中三年级学生“经太”为主人公，描述他和各位伟大的经济学家的对话情节。

当然，虽然书中的对话是虚构的，但在其背景中力图实现经济学思想和理论解释的准确性，使对话合情合理。

本书将经太设定为荣一（初中三年级）的家教老师，荣一的父亲是经济学者杉本老师。经太在杉本老师的指导和带领下不知不觉走进了经济学的世界。

笔者知道有些读者会觉得，将经太设定为高中生，他表现出的聪明才智或许有点儿过头了，但笔者相信，聪明有才华的高中生在国内不在少数。成年人万不可轻视优秀高中生的智力水平。

正如拙作《经济学家的学习方法》中写的那样，虽然我没有像杉本老师那样的导师，但有幸在年轻时与社会学者、伟大的教育者清水几太郎（1907—1988）相识，并在与清水老师的谈话中汲取到了极其宝贵的智慧。

在创作杉本老师指导经太这个剧情过程中，笔者也清晰地回忆起了年轻时和清水老师谈论学问的场景，觉得不可思议。

笔者相信，经济学是拥有伟大传统的学科，值得穷其一生去学习。

但愿本书的主旨能够确实地传达给年轻人。

       经济学是什么?历史上有哪些著名的经济学家?他们提出了哪些理论和观点?在现代社会中经济学起到了什么重要的作用?

     《半小时经济学》以小说形式，介绍了古典和现代经济学各个流派的代表人物及他们的主要观点。内容丰富且充满趣味，让你轻松了解艰深的经济学理论。

      故事的主人公是一名对前途感到迷茫的高三学生经太。偶然的机会下，经太得到了经济学家杉本老师的指引，从此走进经济学的世界，并开启一场趣味横生的奇幻之旅。

      经太遇到了历史上各个时期伟大的经济学家，与他们进行面对面的交流。

      他来到斯密的大学课堂，又走进凡尔赛宫寻找魁奈，还跑到李嘉图任职的学院，又在古老建筑里与穆勒见面，之后又碰到了马克思、凯恩斯、马歇尔、河上肇……

      美妙的经济学之旅仍在继续，而未来在经太的眼中已变得无比清晰和明亮。

[日]根井雅弘

京都大学研究生院经济学研究科教授、经济学博士。

生于1962年，从早稻田大学政治经济学院毕业后，在京都大学研究生院完成了经济学研究科的博士课程。2000年4月起，开始担任现在的职务。专攻现代经济思想史。

主要著有《经济学的历史》《重读凯恩斯∶ 入门现代经济思想》《经济学家的学习方法》等。

章  想更多地了解经济学

迷茫的高中生经太 ｜ 002

杉本推荐曼昆的经济学入门书 ｜ 004

为什么曼昆的课程遭到抵制 ｜ 007

微观经济学 ｜ 011

关于价格自动调整机能 ｜ 014

对亚当·斯密的误解 ｜ 018

第二章  梦里遇见格拉斯哥大学的道德哲学家

经济飞跃式发展为学术创造条件 ｜ 022

穿越到斯密的大学课堂：《道德情操论》 ｜ 024

如何体验他人的真正感受 ｜ 027

社会的和谐依赖情感的自我抑制 ｜ 031

斯密并不否认人类的利己心 ｜ 033

斯密真的是自由放任主义者吗 ｜ 035

第三章  经济学的发源地是英国还是法国

亚当·斯密的道德哲学课程 ｜ 042

重农学派的领袖魁奈和他的著作《经济表》 ｜ 047

和魁奈对话：经济表描述了理想的农业王国 ｜ 051

用代数领悟魁奈的Z字经济表 ｜ 057

第四章  亚当·斯密的《国富论》出版了

有关斯密出版《国富论》的传记 ｜ 068

支持自由竞争，批判独占精神 ｜ 070

劳动是产生财富的源泉 ｜ 074

区分生产性劳动和非生产性劳动 ｜ 079

分工受市场规模的制约 ｜ 082

商业社会：每个人是靠交换生活的 ｜ 085

第五章   “看不见的手”的独行

投入劳动价值说和支配劳动价值说 ｜ 090

自然价格和市场价格 ｜ 092

关于对“看不见的手”的误解 ｜ 099

自然的自由制度 ｜ 104

斯密的遗言 ｜ 109

第六章  古典经济学的形成

李嘉图和其著作《政治经济学及赋税原理》 ｜ 114

马尔萨斯和其著作《人口论》 ｜ 118

商品价值论 ｜ 120

级差地租论 ｜ 125

李嘉图和马尔萨斯的不同立场 ｜ 127

比较优势原理 ｜ 133

第七章  从李嘉图到约翰·穆勒

围绕萨伊市场定律的争论 ｜ 140

社会主义思想开始登场 ｜ 143

穆勒的功利主义 ｜ 146

穆勒的自由主义思想 ｜ 149

穆勒与经太有关恒定状态的对话 ｜ 152

穆勒：为了人类的幸福 ｜ 156

第八章  马克思经济学

探究马克思经济学的学问 ｜ 162

《1844年经济学哲学手稿》的异化论 ｜ 166

生产关系和剩余价值 ｜ 170

河上肇的《贫乏物语》 ｜ 173

托马斯·皮克迪的《21世纪资本论》 ｜ 178

第九章  马歇尔和新古典经济学

数学专业出身的经济学家马歇尔 ｜ 182

均衡价格理论 ｜ 186

马歇尔的经济学现状演讲 ｜ 194

后人对马歇尔的评价 ｜ 198

第十章?凯恩斯经济学

凯恩斯的报酬论 ｜ 204

有效需求原理 ｜ 208

投资决定论 ｜ 213

流动性偏好理论 ｜ 216

帕西内蒂模型 ｜ 222

宏观和微观经济学的形成 ｜ 223

后记  为了更深入地学习经济学｜ 227

       经济学是什么?历史上有哪些著名的经济学家?他们提出了哪些理论和观点?在现代社会中经济学起到了什么重要的作用?

     《半小时经济学》以小说形式，介绍了古典和现代经济学各个流派的代表人物及他们的主要观点。内容丰富且充满趣味，让你轻松了解艰深的经济学理论。

      故事的主人公是一名对前途感到迷茫的高三学生经太。偶然的机会下，经太得到了经济学家杉本老师的指引，从此走进经济学的世界，并开启一场趣味横生的奇幻之旅。

      经太遇到了历史上各个时期伟大的经济学家，与他们进行面对面的交流。

      他来到斯密的大学课堂，又走进凡尔赛宫寻找魁奈，还跑到李嘉图任职的学院，又在古老建筑里与穆勒见面，之后又碰到了马克思、凯恩斯、马歇尔、河上肇……

      美妙的经济学之旅仍在继续，而未来在经太的眼中已变得无比清晰和明亮。

[日]根井雅弘

京都大学研究生院经济学研究科教授、经济学博士。

生于1962年，从早稻田大学政治经济学院毕业后，在京都大学研究生院完成了经济学研究科的博士课程。2000年4月起，开始担任现在的职务。专攻现代经济思想史。

主要著有《经济学的历史》《重读凯恩斯∶ 入门现代经济思想》《经济学家的学习方法》等。

迷茫的高中生经太

高中三年级学生经太正对自己的前途感到迷茫。

他在高中二年级时，就已经学完了整个高中三年的科目，后一年为了准备高考去读了考试学校，但学校里的课程是一点儿意思都没有。

语文、数学、英语都不讨厌，而且成绩还可以，就是不知道自己以后往哪个方向发展。

不过语文老师的意见倒是帮了忙。

老师说，如果目标是进入会在考试中出小论文题目的那样的大学，一般就去浏览新闻专栏、超日新闻的《天声人语》那样的节目，或者《夕刊文化面》等。

《天声人语》是面向大众的节目，的确专门术语不多，但养成每日阅读的习惯，也不是一件容易的事。

作为备考学生，经太虽然很忙，但还是想办法坚持下来了。

虽然这些内容不难，但如果真的是只有评论员一个人每天写的话，肯定要具备相当高的水平，需要精通社会、政治经济、文化等领域才行。

但有人告诉他，实际上某些专栏除了主笔者外还有其他的代笔者。

虽然有些失望，但仔细一想，人都是要休息的，所以也不足为怪。

就这样，经太每天坚持阅读《天声人语》，但《夕刊文化面》中就有些让他感到很难读懂的内容了。

这当中有很多著名学者的投稿，也有关于米歇尔·福柯、海德格尔的哲学报道，由于储备知识不足，连一知半解都难以达到。

除此之外，也有像马克思诞辰200年（2018）这样比较好读的新闻。

因有语文老师的建议在先，所以拿到报纸后，其他类型的报道也顺便读了读。近像“差别”和“不平等”等词汇不断涌现出来。

在政治经济课上，其他一些学生因为讲课的内容和考试没关系，便打起了瞌睡，但经太却是非常喜欢。

这样迷茫下去也不是办法，所以经太打算和杉本老师聊一次。

杉本老师的儿子荣一正在上初三，也是机缘巧合，经太偶尔辅导他学习英语和数学。

虽说自己达不到家教老师的那种程度，但荣一属于那种一教就会的学生，所以这份工作也算舒心。

而且，辅导荣一的时候，听说H大学经济学部的优秀毕业生杉本老师好像在这附近的大学教课，这让他十分高兴。

杉本推荐曼昆的经济学入门书

杉本：“经太，你说学校的政治经济课有意思，这在高中生中倒是少见啊。”

经太：“是不是少见我不太清楚，只是在读新闻的经济板块的时候，注意到很多像‘通货紧缩’‘差别’等词，所以我很想学习一下。”

杉本：“不错！比我们的大学生还有发现问题的意识。那我就给你讲一个有趣的话题。”

杉本老师从书架拿出一本外文书，打开笔记本电脑。厚厚的一本书，像是大学经济学的教科书，上面写着Gregory Mankiw， Principles of Economics， 6th edition South-Western， 2012。

杉本：“这是年纪轻轻就当上哈佛大学教授的青年才俊格里高利·曼昆所著的经济学入门书，是全美大学都使用的畅销教科书。经济学入门级的内容几乎都在这本教科书中，如果想知道经济学是何种学问，这本书不得不读。但实际上，关于曼昆的课，之前还发生了一些事件。”

经太：“事件指的是？”

杉本：“你知道2008年的雷曼兄弟破产事件吧？”

经太：“政治经济教科书里面有提到。

听说是因金融危机而导致美国的投资银行——雷曼兄弟破产的事。

但我记得书上没有细说到底是什么原因导致了金融危机。”

杉本：“至少你听说过，已经算是了不起了。

金融危机的原因我们暂且不下结论，这是后话。这里想说的是，在雷曼事件之后，世界陷入经济萧条，即使在美国也有四成的年轻人没有工作，所有积聚的不满在2011年9月爆发。这场运动从纽约的华尔街开始扩散开来。他们喊着‘纠正经济差别’‘增加对富裕阶层的征税’等口号。”

经太：“我不太了解这场运动。”

杉本：“没关系，你要是知道我反而会吃惊。

关于这场运动，在网上有大量的报道。但这些报道的内容参差不齐，所以你也注意甄别一下。

我想介绍的是，占领华尔街运动（Occupy Wall Street Movement）开始之后，哈佛大学一部分大学生抵制曼昆主讲的Ec10课程这件事。”

经太：“为什么这些学生要抵制？”

杉本：“曼昆是在29岁就成了哈佛教授的天才，虽说在美国提拔人才是以实力为主，不看年龄，但曼昆可以说是异于常人的迅速地取得了成功。Ec10是一门传统的课程，在过去是一门重要的科目，以至仅有包含曼昆在内的三名主讲人。”

经太：“是吗？看来是很重要的科目呢。”

杉本：“当然重要，这门课不光是经济学专业的，其他专业的也有很多人来选，可以说是有很大的影响。甚至有人说它挑起了哈佛的文科教育的大梁。但曼昆并没有对占领华尔街运动和‘差别’等表现出多大的关心，这成了学生们抵制他的理由。而且这还和他在乔治·W．布什共和党政府的总统经济咨询委员会里任委员长（2003—2005）有关系。其政治上稍微倾向保守。”

经济学是种思维方式学习经济学并不会让你成为天才，但如果不懂经济学，命运可能会与你格格不入。

——诺贝尔经济学获奖者保罗·萨缪尔森

经济学是一门按照模式进行思维的科学，模式本身夹杂着艺术，这种艺术就是能选出适合当前世界的模型。

——经济学家J.M.凯恩斯