【现货速发】审计基础与实务

本教材以财务报表审计为一个大项目为主线，下设五个子项目，项目一 组建审计项目组；项目二 承接审计业务；项目三 拟定审计方案；项目四 实施审计程序；项目五 出具审计报告。按照*的审计准则的要求编写，采用循环审计法体系，废除了账项审计法的弊端，阐述了审计的基本理论和审计案例分析，对审计的基本程序和主要内容作了全面的论述和说明。

本教材以财务报表审计为一个大项目为主线，下设五个子项目，项目一 组建审计项目组；项目二 承接审计业务；项目三 拟定审计方案；项目四 实施审计程序；项目五 出具审计报告。按照*的审计准则的要求编写，采用循环审计法体系，废除了账项审计法的弊端，阐述了审计的基本理论和审计案例分析，对审计的基本程序和主要内容作了全面的论述和说明。

王宏，吉林省经济管理干部学院副教授，会计从业资格考试培训教师。主要从事会计审计的教学与研究。所教课程包括《会计综合模拟实训》《初级财务会计》《审计基础》《审计基础与实务》《点钞技术》《税法》等。
林冬梅，副教授、高级会计师，省职业院校双师型教师，全国首届职业院校教学名师。曾被评为省职业技术教育工作先进个人、市“巾帼岗位明星”和“三八”红旗手、市直教育系统高效课堂党员示范先进个人”、“市教书育人楷模”、“市先进会计工作者”。主讲《注册会计师税法》、《注册会计师审计》、《管理会计》、《财务管理》，并负责会计协会训练工作，担任“会计人社团”教练，讲授会计实训。

项目一 审计工作认知
任务一 从专业角度解读审计 
任务二 了解我国审计监督体系 
项目二 了解审计职业 
任务一 注册会计师管理认知
任务二 把握注册会计师的业务范围
任务三 会计师事务所管理认知 
任务四 注册会计师协会认知 
项目三 透视审计环境 
任务一 了解并遵守审计执业准则
任务二 提升注册会计师职业道德
项目四 把握注册会计师法律责任 
任务一 注册会计师法律责任认知
任务二 明晰法律责任的应对措施
项目五 透视审计过程 
任务一 审计目标认知 
任务二 审计抽样方法 
任务三 策划审计程序 
项目六 透视审计证据 
任务一 认识审计证据 
任务二 审计工作底稿认知 
项目七 开启计划审计工作 
任务一 策划审计计划 
任务二 认识审计重要性 
任务三 审计风险认知
项目八 策划重大错报风险评估 
任务一 了解风险评估程序 
任务二 了解风险应对程序 
项目九 策划销售与收款循环审计 
任务一 销售与收款循环认知 
任务二 透视销售与收款循环控制测试 
任务三 把握销售与收款循环的实质性程序
项目十 策划购货与付款循环审计 
任务一 购货与付款循环认知 
任务二 透视购货与付款循环控制测试 
任务三 把握购货与付款循环的实质性程序
项目十一 策划生产与存货循环审计 
任务一 生产与存货循环认知 
任务二 透视生产与存货循环控制测试 
任务三 把握生产与存货循环的实质性程序
任务四 人力资源与工薪循环审计 
项目十二 策划货币资金审计 
任务一 货币资金与业务循环认知 
任务二 透视货币资金的控制测试 
任务三 解密货币资金审计过程 
项目十三 解密审计报告 
任务一 确认审计报告编制前的工作 
任务二 出具审计报告
参考资料

本教材以财务报表审计为一个大项目为主线，下设五个子项目，项目一 组建审计项目组；项目二 承接审计业务；项目三 拟定审计方案；项目四 实施审计程序；项目五 出具审计报告。按照*的审计准则的要求编写，采用循环审计法体系，废除了账项审计法的弊端，阐述了审计的基本理论和审计案例分析，对审计的基本程序和主要内容作了全面的论述和说明。

王宏，吉林省经济管理干部学院副教授，会计从业资格考试培训教师。主要从事会计审计的教学与研究。所教课程包括《会计综合模拟实训》《初级财务会计》《审计基础》《审计基础与实务》《点钞技术》《税法》等。
林冬梅，副教授、高级会计师，省职业院校双师型教师，全国首届职业院校教学名师。曾被评为省职业技术教育工作先进个人、市“巾帼岗位明星”和“三八”红旗手、市直教育系统高效课堂党员示范先进个人”、“市教书育人楷模”、“市先进会计工作者”。主讲《注册会计师税法》、《注册会计师审计》、《管理会计》、《财务管理》，并负责会计协会训练工作，担任“会计人社团”教练，讲授会计实训。

(1) 分析程序的概念。
分析程序是指注册会计师通过研究不同财务数据之间及财务数据与非财务数据之间的
内在关系, 对财务信息做出评价。 分析程序还包括调查识别出的、 与其他相关信息不一致或与预期数据严重偏离的波动和关系。
(2) 分析程序的方法。
一般而言, 在整个审计过程中, 注册会计师都将运用分析程序。 分析程序常用的方法
有比较分析法、 比率分析法和趋势分析法。
比较分析法是通过某一财务报表项目与其既定标准的比较, 以获取审计证据的一种技
术方法。 它包括本期实际数与计划数、 预算数或注册会计师计算结果之间的比较, 本期实际数与同业标准之间的比较等。
比率分析法是通过对财务报表中的某一项目同与其相关的另一项目相比所得的值进行
分析, 以获取审计证据的一种技术方法。
趋势分析法是通过对连续若干期某一财务报表项目的变动金额及其百分比的计算, 分
析该项目的增减变动方向和幅度, 以获取有关审计证据的一种技术方法。
(3) 分析程序的目的。
1) 用作风险评估程序, 以了解被审计单位及其环境。
注册会计师实施风险评估程序的目的在于了解被审计单位及其环境并评估财务报表层
次和认定层次的重大错报风险。 在风险评估过程中使用分析程序也服务于这一目的。分析
程序可以帮助注册会计师发现财务报表中的异常变化, 或者预期发生而未发生的变化, 识
别存在潜在重大错报风险的领域。分析程序还可以帮助注册会计师发现财务状况或盈利能
力发生变化的信息和征兆, 识别那些表明被审计单位持续经营能力问题的事项。在这个阶
段运用分析程序是强制要求。
2) 当使用分析程序比细节测试能更有效地将认定层次的检查风险降至可接受的水平
时, 分析程序可以用作实质性程序。
在针对评估的重大错报风险实施进一步审计程序时, 注册会计师可以将分析程序作为
实质性程序的一种, 单独或结合其他细节测试, 收集充分、 适当的审计证据。 用作实质性程序的分析程序称为实质性分析程序。 此时运用分析程序可以减少细节测试的工作量, 节约审计成本, 降低审计风险, 使审计工作更有效率和效果。 尽管分析程序有特定的作用,但注册会计师在实施实质性程序时使用分析程序不是必须的。