【现货速发】改变生命
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作者[美] 特蕾西娅彤丝朵 著，欧阳端端 译
出版社新世纪出版社
ISBN9787540585181
出版时间2014-09
装帧平装
开本32开
定价39.8元
货号23583839
上书时间2024-12-24
商品详情
- 品相描述：全新
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前言
导语摘要《改变生命》一书讲述了委内瑞拉“系统教育”（ElSistema）的发展历程，指出古典音乐不只是被精英分子所垄断，或专属于上流阶层的娱乐消遣，而是带给贫困儿童尊严与归属感的媒介，他们在其中学习到自律、自信、团结、沟通、和谐和责任感。能够它创造出广大丰富的精神世界，因为音乐而心灵富足，终将克服物质上的贫困，变成战胜贫穷的武器。
1975年，艾伯鲁在委内瑞拉组建了支自发的青年管弦乐团。建立“系统”的初衷并非为培养音乐人才或打造*音乐大师，而是让贫民窟儿童和问题少年远离毒品和犯罪，用音乐挽救孩子，避免他们误入歧途。
此后，委内瑞拉十多届不同政府，包括1980年代的保守派内阁和激左的查维斯政权，都全力支持这个计划，而查维斯政府更是批准了计划的所有营运开支预算和投资计划。
艾伯鲁说：“音乐能够为孩子带来精神上的富足，帮助他抵抗物质上的贫穷。培养孩子树立自尊心和自信心。音乐会让他们感觉来到了另一个国度，来到了另一个星球。他们的人生也许就这样开始改变。”
经过39年的探索实践和不断完善，“系统教育”以非凡成就赢得了国际社会的普遍赞誉和高度认可，被誉为“人类和平与进步的典范”，在社会文明、对抗贫困、远离毒品的征途中，探索出了一条切实可行的成功道路。
音乐教育在贫童人生道路的抉择中到底占有多大分量？
也许，央视主持人张泉灵的回答值得我们深思，她说：“我在巴西也采访过一个慈善团体在贫民窟用音乐与贩毒团伙共同争取一群孩子。音乐还是养家糊口的钱？更好的未来还是当下免予威胁？更多孩子选择了音乐，这就是音乐的力量和价值！”
这正是《改变生命》的回答！
作者简介
特蕾西娅·彤丝朵，美国作家、音乐家及音乐教育工作者。目前任职于中学及大中院校，教授钢琴及音乐史，同时为《纽约时报》及《凯恩尼恩评论》的专栏作家。曾著有《为钢琴课而庆祝》一书。
目录
序
序 曲
古斯塔夫与我
章
欢迎古斯塔夫！好莱坞不可思议的新星
第二章
“曼波！”：“系统教育”初探
第三章
不断演奏，不懈奋斗：“系统教育”的发展
第四章
与大提琴共舞：委内瑞拉西蒙· 玻利瓦尔青年管弦乐团
第五章
值得传播的想法
第六章
“系统，非系统也”：生生不息的“系统教育”
第七章
美国“系统教育”面面观
第八章
谢谢古斯塔夫：治愈洛城小区
尾 声
好好爱护贫童
致 谢
内容摘要
《改变生命》一书讲述了委内瑞拉“系统教育”（ElSistema）的发展历程，指出古典音乐不只是被精英分子所垄断，或专属于上流阶层的娱乐消遣，而是带给贫困儿童尊严与归属感的媒介，他们在其中学习到自律、自信、团结、沟通、和谐和责任感。能够它创造出广大丰富的精神世界，因为音乐而心灵富足，终将克服物质上的贫困，变成战胜贫穷的武器。
1975年，艾伯鲁在委内瑞拉组建了支自发的青年管弦乐团。建立“系统”的初衷并非为培养音乐人才或打造*音乐大师，而是让贫民窟儿童和问题少年远离毒品和犯罪，用音乐挽救孩子，避免他们误入歧途。
此后，委内瑞拉十多届不同政府，包括1980年代的保守派内阁和激左的查维斯政权，都全力支持这个计划，而查维斯政府更是批准了计划的所有营运开支预算和投资计划。
艾伯鲁说：“音乐能够为孩子带来精神上的富足，帮助他抵抗物质上的贫穷。培养孩子树立自尊心和自信心。音乐会让他们感觉来到了另一个国度，来到了另一个星球。他们的人生也许就这样开始改变。”
经过39年的探索实践和不断完善，“系统教育”以非凡成就赢得了国际社会的普遍赞誉和高度认可，被誉为“人类和平与进步的典范”，在社会文明、对抗贫困、远离毒品的征途中，探索出了一条切实可行的成功道路。
音乐教育在贫童人生道路的抉择中到底占有多大分量？
也许，央视主持人张泉灵的回答值得我们深思，她说：“我在巴西也采访过一个慈善团体在贫民窟用音乐与贩毒团伙共同争取一群孩子。音乐还是养家糊口的钱？更好的未来还是当下免予威胁？更多孩子选择了音乐，这就是音乐的力量和价值！”
这正是《改变生命》的回答！
主编推荐
特蕾西娅·彤丝朵，美国作家、音乐家及音乐教育工作者。目前任职于中学及大中院校，教授钢琴及音乐史，同时为《纽约时报》及《凯恩尼恩评论》的专栏作家。曾著有《为钢琴课而庆祝》一书。
精彩内容
早在40多年前，有个乐团以其青春、魅力、绝佳的天赋和特殊发型，让社会大众神魂颠倒，掀起一股流行乐“疯”潮，媒体为此替乐团冠上了“狂热”（mania）的名号。此番“疯”潮已许久未见……直到近，随着“杜达梅尔热”（Dudamania）的出现，音乐界奇才再起，他天赋惊人、魅力十足，而且──没错，发型超炫。
不过，这回激动人心的主角不是摇滚乐团，而是古典音乐家；他手上挥舞的不是吉他，而是指挥棒。“杜达梅尔”热的吸引力，几乎任何见识过杜达梅尔指挥的人都感受得到。只要亲眼见到这个年轻人用音乐和观众互动时那种热情洋溢的模样，任何人都很难不深深着迷、大受感动。
显然，和杜达梅尔共事的音乐家也有相同感受。无论是指挥本国的委内瑞拉西蒙· 玻利瓦尔青年管弦乐团，还是指挥目前由他担任音乐总监的洛杉矶爱乐，所有团员都全心全意跟随他的带领。
而我自己的杜达梅尔热，更远超出对音乐家本人及其音乐造诣和独特魅力的热爱。当了一辈子的音乐教育工作者和作家，我能够很敏锐地意识到，杜达梅尔身负着令人信服的理念，那就是：音乐教育不仅能赋予个人向上的力量，且具有改造社会的作用。杜达梅尔在当今乐坛上既是出色的指挥家，又是年轻名流；同时，他还是委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统（El Sistema；以下结合其教育理念，简称“系统教育”）出名的代表人物。“系统教育”是委内瑞拉一项非凡的儿童与青少年服务方案，结合音乐教育与社会改革的理念，在全国境内推行，缔造了惊人的成果。透过这项主要由政府支持、赞助的全国性方案，将近 0 万名的孩童，每天花好几个小时密集学习音乐，并在国内数百个青少年管弦乐团演奏，而这些孩子绝大多数都来自贫穷家庭。
“系统教育”的宗旨是从贫穷的种种危害中“拯救出孩子”，重要的是，让孩子能逃脱绝望和自卑，远离帮派、毒品和暴力的威胁。杜达梅尔自小就加入“系统教育”，至今仍投身其中。即使他的跨国指挥生涯蓬勃发展且备受瞩目，他依然持续兼任委内瑞拉西蒙· 玻利瓦尔青年管弦乐团的指挥，同时马不停蹄地宣扬“系统教育”的愿景，透过为儿童和青少年提供音乐训练和团体演奏机会，来改善他们的生活。“音乐救了我，”杜达梅尔曾说：“音乐在委内瑞拉拯救了无数生命，这点我非常确定。”
委内瑞拉音乐家暨经济学家艾伯鲁深具远见，他于1975年一手创建“系统教育”。自创始之初，“系统教育”就致力实践艾伯鲁心中那个简单却又根本的想法：音乐可以挽救生命，可以拯救孩童，还可以切实有效地改造社会，对抗危害儿童的贫穷现象。艾伯鲁曾说：“当艺术教育在社会上发挥它应有的作用，少年犯罪和暴力就会大幅降低，而实现美德善行的动力则会大举提升。我所奋斗的目标，是要让整个社会不只是单纯地把艺术当作生活中美感经验的媒介，更是作为个人与社会发展的首要工具。”
“系统教育”在不受国际社会关注的情况下，稳定成长多年；然而，在过去10年间，逐渐开始受到各界瞩目，有名的例子包括指挥家西蒙· 拉特尔、巴伦波因和阿巴多，以及古典乐巨星多明戈、帕尔曼、威廉姆斯和马友友等人。这些世界知名的音乐家都成了“系统教育”的热心拥护者与支持者，屡次造访委内瑞拉，指挥西蒙· 玻利瓦尔和其他青少年管弦乐团，或与他们同台演出。柏林爱乐的指挥西蒙· 拉特尔曾说：“如果有人问我，古典音乐的未来该何去何从，我会毫无疑问地回答，就在委内瑞拉。在这里所见所闻的种种现象，充满了感性及力量，需要我们花时间细细消化体会。”卢塞恩节日管弦乐团的创始人兼指挥阿巴多则公开宣称：“在我来看，每个国家都应该效法‘系统教育’的做法。”《星球大战》作曲家威廉姆斯在2007年造访委内瑞拉时说道：“‘系统教育’所做的一切是那么独特，全世界都应该看到……而这也正是我们在美国所迫切需要的。”
有关“系统教育”的消息，在过去几年里，不只流传于音乐名流间，还引起全球各地的音乐家、教师以及社会改革人士的注意。我从事音乐教育多年，担任过公立学校音乐通识课教师、大学的音乐史和音乐赏析兼任教授，还在我个人的音乐教室教授钢琴。杜达梅尔和艾伯鲁说过的话，以及“系统教育”的典范，都让我和各地的音乐教师深受触动和启发。
我知道，我们都知道音乐确实可以改变生命。我们都亲眼看过，音乐能让害羞的孩子活泼起来，让焦虑的孩子安定下来，让经常神秘、混乱的情感世界有了条理和意义。我们也都见识过，音乐把人从忧郁，甚至绝望中解救出来，让年轻的生命绽放新的朝气和目标。我们一再看到学生因为演奏音乐、喜爱音乐，不断自我发现，展露崭新的创意与活力。
然而，“系统教育”的愿景超越了个人生命的改造，更进一步涵盖清楚、明确又重要的社会改革层面。“系统教育”的根本使命不只在于帮助孩童，而是真正地拯救他们，为他们的家庭和小区创造实在的、持久的改变。艾伯鲁说：“我们的管弦乐团及合唱团提供的不仅仅是艺术学习，更是社会生活的示范和学习环境。从孩子开始学习如何弹奏乐器的那一刻起，他就不再贫穷了。这孩子开始经历童年时期人格养成的训练过程，进而成长为有用的社会公民。”
艾伯鲁不断强调，贫穷对孩子的情感与心灵造成的残害，能够透过音乐得到治疗。他曾说：“贫穷不只是没地方住或没东西吃，贫穷更造成心灵的缺陷，让人感到孤寂、不受认可。但是当物质缺乏的孩子，从音乐上得到精神的富足，贫穷的恶性循环就能停止。”
在美国的环境下，这样抱负宏大又影响深远的愿景令人难以想象，也很容易遭人质疑，即使是音乐家和音乐教育工作者也不例外。所有的音乐老师都深信，音乐教育能对个人生活造成深刻的影响。许多音乐老师，包括我在内，也都能想象，提供孩童优质且深入的音乐教育，会为我们的文化注入更丰富的集体创造力。但很少人有胆识向往以音乐来重塑社会生活，并挑战贫穷。
只要一想到美国音乐文化发展的现况，便不免觉得要借由音乐改造社会，恐怕只是个幻想。虽然从某些角度来看，音乐从未像现在这样无孔不入，可是营销机制和大众娱乐事业与日俱增的操控，使音乐的地位和意义在普及过程中大幅降低了。
……
媒体评论
这是一本让人深思的好书。你会发现音乐的作用不仅是赏心悦耳，其中还蕴藏着改天换地重塑生命的伟大力量。只是这一切不是从天上掉下来的，需要人们持之以恒的努力。
——著名作家毕淑敏
“系统教育”带来的影响已在国际乐坛扩展开来。从“系统教育”出身的明星指挥家杜达梅尔异军突起……
——《纽约时报》TheNewYorkTimes
很久以来，人们习惯用物质概念为贫穷来下定义。但是，面对委内瑞拉的这些青年人，我们该怎样界定贫穷与富有？而当下的中国，对这个问题的答案又是什么？
——著名节目主持人白岩松
彤丝朵女士说了一个非常动人的故事。
——《经济学人》TheEconomist
《改变生命》这本书用鲜活的事实告诉我们，古典音乐是养育心灵的，良好的音乐教育是克服心理障碍、消释“心理暴力”的一剂良药，对于塑造健全人格、构建和谐社会有着神奇的功效。“他山之石，可以攻玉”。我国的艺术教育工作者，可以从这本书得到有益的启示。
——中华人民共和国*体育卫生与艺术教育司司长王登峰
没想到我竟然能走近天堂、听见天籁。我未曾如此感动过，并非一时情绪波动所致，而是这声音真的优美得无与伦比。
——世界著名男高音
普拉西多?多明戈JoséPlácidoDomingoEmbil《改变生命》用生动丰富的事例和生动的语言介绍了“系统教育”是怎么回事，在“系统教育”这里，学习音乐是快乐、有趣味和创造力的，是群体参与、充满人文关怀的。谁来学音乐，为什么要学音乐，学什么样的音乐，怎样学音乐——你可以在本书中获得有参考价值的答案。
——中华人民共和国*艺术教育委员会秘书长万丽君
所有对音乐教育、社区营造或是关怀弱势者有兴趣的人都应该读，必买！
——《图书馆周刊》TheLibraryJournal
我们提倡扶贫，但是否足够关注精神上的贫瘠？我们认为高雅艺术属于殿堂，但可曾想到她能启迪贫困孩子的心灵？让我们首先改变固有思维，然后共同努力，用艺术改变生命。
——著名主持人许戈辉
如果有人问我，古典音乐的未来该何去何从，我会毫无疑问地回答，就在委内瑞拉。在这里的所见所闻充盈了感性及力量，需要我们花时间去细细消化体会。……显而易见，管弦乐团与教育工作在这里所带来的音乐，不只丰富了生命，更拯救了生命。
在我看来，世界上没有其他的音乐事业，会比正在委内瑞拉进行的音乐教育更为重要的了。……我在委内瑞拉看到音乐的未来，真希望马勒也能看到这光景。在他们所有人的脸上，我看到一直以来自己深信不疑的事实——音乐能带来纯然的愉悦。沟通以及愉悦！
——柏林爱乐乐团首席指挥西蒙?拉特尔SirSimonRattle
我在巴西也采访过一个慈善团体在贫民窟用音乐与贩毒团伙共同争取一群孩子。音乐还是养家糊口的钱？更好的未来还是当下免予威胁？更多孩子选择了音乐，这就是音乐的力量和价值！
——著名主持人张泉灵
《改变生命》是本完整地叙述整个“系统教育”传奇的杰作。
——《洛杉矶时报》TheLosAngelesTimes
只有当音乐走向大众的时候，它才真正成为凝聚社会的力量。
——中央音乐学院院长王次炤
《改变生命》将会鼓励上千名音乐家、教师、资助者和乐迷拥抱“系统教育”。
——著名音乐家伯恩斯坦之女
杰米?伯恩斯坦JamieBernstein这本书里所陈述的所有实践如果能在我国得以实现，将是中国人民对世界精神文明的伟大贡献。愿我们所有的从业者和
追求美好事物的人们共同完成之。
——中国爱乐乐团团长李南
我在委内瑞拉学习到的经验简直让人难以置信，那些故事是如此地动人。……我从未想象过，艺术能达到那么惊人的境界，不可思议！几乎没有人知道委内瑞拉发生了什么事情，但对我而言，这是一个其他国家都应该效仿的成功事例。……我相信无论是从音乐、社会以及人道关怀的角度来看，抑或从文化、政治的视角切入，这都是一个绝佳的范例。
——柏林爱乐乐团前任首席指挥、芝加哥交响乐团首席客席指挥克劳迪奥?阿巴多ClaudioAbbado
委内瑞拉的青少年音乐教育体系足以被称之为艺术拯救人类的奇迹。面对数以十万计甚至更多流落街头的青少年，音乐教育成为使他们远离犯罪的屏障。当人们惊叹于舞台上委内瑞拉国家交响乐团的活力四射时，舞台背后的教育体系更值得人们深思，在这里艺术让质朴的善良得到回归，这样的信念对每一位以音乐为职业的人都是莫大的鼓舞和启发。
——中国爱乐乐团助理艺术总监、乐队首席陈允
所有想要改善世界却不知如何下手的人，*要读《改变生命》。
——卡内基音乐厅执行与艺术总监基林森爵士SirCliveGillinson
委内瑞拉国家计划“系统教育”无疑是世界范围内音乐普及教育极为成功的典范。然而音乐艺术普及教育是攀登艺术*的基石，祝愿“荷风艺术”在中国音乐艺术普及教育的道路上走得更远，也希望全社会更多地关注和支持中国音乐艺术普及教育。
——中央音乐学院附中小号副教授温泉
《改变生命》记录了可能是艺术教育*激动人心的故事。
——美国知名作曲家约翰?威廉姆斯JohnWilliams
永恒的五线犹如一座《改变生命
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