【现货速发】智能物流

　　智能物流所涉及的技术众多，对于学科而言是一个新型交叉学科，包括电子技术、计算机、交通、物资、供应链等多项内容。当前，对于物联网的研究已经逐步走出实验室，面向大众化的物联网应用也开始渗透到人们的日常生活中。
　　本书的编写原则是从国内的具体实际出发，选择典型范例施教，并尽可能将国外的先进理论、方法和实践经验与我国的实际需要紧密联系起来。
　　在教材编写过程中，我们按照理论与应用相结合的方针，始终贯穿技能培养的编写主线；根据应用型教学的特点，内容上以实用、够用为原则，做到理论教学和应用相结合，既突出重要的理论又注重实际的应用技术。
　　目前，我国智能物流的应用还处在吸收引进和探索阶段，尤其是一些热点仍处于探讨与争议之中；本书中的大部分理论是国内外实践中已取得的成果，编者对一些理论与实务方面的内容进行了长期的探索、整合、编排，但是依然会有一些自己的构想和设计。
　　本书的编者都是有多年技术和管理工作经验的人员，在多年从事教学和科研工作中取得了丰硕的研究成果。本书的编写安排如下：李蔚田博士负责设计全书的体系构架和统稿工作并撰写第2章、第10章，神会存教授撰写第6章、第7章，谭恒教授撰写第5章、第12章，杨丽娜教授撰写第1章、第9章，于永民副教授撰写第11章、第13章，杨俊博士撰写第8章，梁纪风老师撰写第3章、第4章，黄乾教授担任本书的总纂和主审。
　　智能物流是一门新兴的学科，在教材编写过程中，尚没有可以借鉴的教材范本；通过编者对教学与应用的体验，采用的主要理论大部分是参考和借鉴了国内外众多专家学者的著述或研究成果经过加工整理和延伸而成的，在此对这些文献的作者一并谢忱，同时对提供资料和参加编写的各位老师表示感谢！
　　由于时间仓促，不足和遗漏之处在所难免，特别是许多新的资料还来不及补充，殷切希望读者批评指正。

　　《21世纪全国高等院校物流专业创新型应用人才培养规划教材：智能物流》在编写过程中遵循科学性、理论性和实用性相结合，现实性和前瞻性相结合的原则，全书共13章，详细介绍了智能物流的关键技术，对智能物流的应用以案例和典型范例的形式做了详细的解读，尽可能将国外的先进理论、方法和实践经验与实际需要紧密联系起来；针对创新型人才的培养目标，系统介绍了智能物流的理论构架，包括它的含义、性质、特点、职能、基本内容、形成发展、环境因素、基本原理、基础理论、应用和实践等问题。内容以专业的实践性、应用性和普及性为主，集实践与理论于一体，使其理论叙述少、应用示例多，力避空洞枯燥；同时做到形象资料多、生动案例多，使学生能系统地学习智能物流的技术与方法，掌握基本理论和实践，培养学生作为未来实践者所具备的技能，学会理论分析和解决实际问题的方法。
　　《21世纪全国高等院校物流专业创新型应用人才培养规划教材：智能物流》可作为高等院校物流管理、物流工程、电子商务等专业和MBA物流管理方向的学习用书，也可作为物流领域研究人员、物流企业管理人员的参考用书。

第1章 概述

1.1 智能物流概述

1.1.1 智能物流的概念

1.1.2 智能物流公共信息平台

1.2 智能物流产生的背景与特征

1.2.1 物流的沿革与现代物流的产生

1.2.2 智能物流概念产生的历史背景

1.2.3 现代物流的主要特征

1.2.4 智能物流与传统物流的区别

1.2.5 早期智能物流应用案例

1.3 现代物流智能化的发展、作用与影响

1.3.1 物联网发展的重点领域

1.3.2 现代物流业的发展趋势

1.3.3 现代物流的作用

1.3.4 物联网技术对现代物流企业的影响

1.4 物联网产业的现状与物流业的发展

1.4.1 现状及形势

1.4.2 我国物流业存在的问题

1.4.3 智能物流在发展中可能遇到的问题

1.4.4 改变低端物流业现状的措施

1.4.5 发展智能物流的现实依据

本章小结

第2章 现代物流园区建设与规划设计

2.1 物流园区建设概述

2.1.1 功能、类型、要素与路径

2.1.2 国外物流园区发展模式应用案例

2.2 物流园区开发定位策划

2.2.1 物流策划

2.2.2 物流园区的科学规划

2.2.3 规划思路

2.2.4 园区建设评价指标

2.3 规划方法

2.3.1 规划总体框架

2.3.2 系统设计中的网络规划

2.3.3 物流节点规划

2.3.4 物流园区内部规划设计

2.4 智能化综合型物流园区的构建

2.4.1 园区智能化的特点及需求

2.4.2 物联网在现代物流园区建设中的应用

2.4.3 智能化物流园区规划方案

主要内容

本章小结

第3章 物流信息管理与规划

3.1 物流信息系统概述

3.1.1 信息与信息系统

3.1.2 物流信息系统中的信息技术

3.1.3 物流信息系统的开发流程

3.1.4 物流信息系统的规划

3.1.5 物流信息系统的设计与实施

3.2 物流信息系统需求分析

3.2.1 系统需求调查

3.2.2 系统物流管理功能需求分析

3.2.3 业务信息流程分析

3.2.4 信息数据流程分析

3.3 物流信息系统总体设计

3.3.1 系统划分

3.3.2 物流子系统功能设计

3.3.3 系统的模块设计

3.4 物流信息网络系统规划

3.4.1 物流信息网络系统的构成

3.4.2 系统的功能与作用

3.4.3 物流信息网络系统规划建设的意义

3.4.4 物流信息网络系统结构规划

3.5 物流信息技术应用案例

3.5.1 沃尔玛利用信息技术案例

3.5.2 德国大众汽车公司案例

3.5.3 运输公司信息管理系统案例

本章小结

第4章 智能物流系统

4.1 智能物流系统综述

4.1.1 智能物流系统的一般概念

4.1.2 智能物流系统的关键技术

4.1.3 智能物流系统的主要支撑技术

4.2 智能物流控制系统

4.2.1 RFID技术在物流系统中的应用

4.2.2 智能物流控制系统的主要技术

4.3 物流跟踪系统

4.3.1 系统概述

4.3.2 LTIS的应用

4.4 物流安全系统

4.4.1 物流运输安全监控系统

4.4.2 物联网在物流安全领域的应用

4.5 GPS/GIS可视化物流管理系统

4.5.1 架构及功能

4.5.2 港口可视化管理远程监控系统

4.5.3 北京奥运可视化物流仓库

管理系统应用案例

本章小结

第5章 物联网环境下的物流配送

5.1 物流配送体系

5.1.1 配送概述

5.1.2 物流配送智能化的含义及特点

5.1.3 智能配送系统的框架、功能设置和构建步骤

5.2 配送中心信息平台

5.2.1 配送中心平台的主要功能

5.2.2 智能化供应链物流配送信息服务平台

5.2.3 系统建设目标和原则.1 2l

5.3 RFID环境下的配送中心管理

5.3.1 RFID配送中心物流管理概述

5.3.2 配送中心管理的体系结构

5.4 智能配送决策支持系统

5.4.1 系统的概念与问题的提出

5.4.2 系统的核心内容和解决的问题

5.5 智能集成技术在物流配送中的应用

5.5.1 智能集成技术概述

5.5.2 RFID与智能集成技术在货物运输防盗中的应用

5.6 物流配送应用案例分析

5.6.1 沃尔玛物流配送模式案例

5.6.2 耐克成功先机案例分析

本章小结

第6章 自动化立库与智能仓储

6.1 立体仓库概述

6.1.1 立体仓库的概念、特点与分类

6.1.2 自动化立体仓库的性能与组成

6.1.3 自动化立库主要技术

6.2 智能仓储技术系统

6.2.1 自动入库系统

6.2.2 智能货架标签系统

6.2.3 自动化立体仓库系统总体设计方案

6.3 智能化仓储管理系统

6.3.1 RFID仓储管理信息系统

6.3.2 物品出入库识别管理系统

……

第7章 智能化交通运输系统

第8章 物联港口口岸与集装箱信息化

第9章 RFID邮政快递与移动商务

第11章 物流安防与监控

第12章 供应链物流与云物联

第13章 智能物流装备与技术

参考文献

　　《21世纪全国高等院校物流专业创新型应用人才培养规划教材：智能物流》在编写过程中遵循科学性、理论性和实用性相结合，现实性和前瞻性相结合的原则，全书共13章，详细介绍了智能物流的关键技术，对智能物流的应用以案例和典型范例的形式做了详细的解读，尽可能将国外的先进理论、方法和实践经验与实际需要紧密联系起来；针对创新型人才的培养目标，系统介绍了智能物流的理论构架，包括它的含义、性质、特点、职能、基本内容、形成发展、环境因素、基本原理、基础理论、应用和实践等问题。内容以专业的实践性、应用性和普及性为主，集实践与理论于一体，使其理论叙述少、应用示例多，力避空洞枯燥；同时做到形象资料多、生动案例多，使学生能系统地学习智能物流的技术与方法，掌握基本理论和实践，培养学生作为未来实践者所具备的技能，学会理论分析和解决实际问题的方法。

　　《21世纪全国高等院校物流专业创新型应用人才培养规划教材：智能物流》可作为高等院校物流管理、物流工程、电子商务等专业和MBA物流管理方向的学习用书，也可作为物流领域研究人员、物流企业管理人员的参考用书。

　　《21世纪全国高等院校物流专业创新型应用人才培养规划教材：智能物流》编写体例新颖。借鉴优秀教材特别是国外精品教材的写作思路、写作方法，图文并茂、清新活泼。教学内容更新。充分展示**的知识以及教学改革成果，并且将未来的发展趋势和前沿资料以阅读材料的方式介绍给学生。知识体亲实用有效。着眼于学生就业所需的专业知识和操作技能，着重讲解应用型人才培养所需的内容和关键点，与就业市场结合，与时俱进，让学生学而有用，学而能用。新理念以学生为本。站在学生的角度思考问题，考虑学生学习的动力，强调锻炼学生的思维能力以及运用知识解决问题的能力。注重拓展学生的知识面。让学生能在学习到必要知识点的同时也对其他相关知识有所了解。注重融入人文知识。将人文知识融入理论讲解，提高学生的人文素养。新能力，理论讲解简单实用。理论讲解简单化，注重讲解理论的来源、出处以及用处，不做过多的推导与介绍。案例式教学。**融入了**的实例以及操作性较强的案例，并对实例进行有效的分析，着重培养学生的职业意识和职业能力。重视实践环节。强化实际操作训练，加深学生对理论知识的理解。习题设计多样化，题型丰富，具有启发性，全方位考查学生对知识的掌握程度。

　　精选源于社会的多个典型案例，突出实用性、典型性与操作性，贯穿以技能培养为编写的主线，全方位阐述智能物流及其应用。

　　3.2.1系统需求调查
　　对物流信息系统的需求调查是论证建立新型系统必要性和可行性的基础，也是新系统总体设计的基本依据。物流信息系统的需求调查应该包括组织内涉及物流和信息流的各个方面。一般系统调查的主要内容有以下几个方面。
　　1.组织机构及职能调查
　　一般来说，企业的组织机构是根据企业的经营目标设置的。在对组织机构调查时，要搞清楚企业部门设置及行政隶属关系，画出企业组织机构图；根据每个部门的业务范围及人员职责分工情况，画出系统功能结构图。例如，物资管理包括物资计划、物资采购、物资库存管理、物资统计，而物资库存管理又由物资入库、物资出库、物资盘存处理等组成。由此可以得出全公司的功能结构图。
　　2.工作目标调查
　　了解企业经营管理目标及工作目标，采用目标树或表格形式表示。
　　3.业务处理流程调查
　　根据系统功能结构图，详细调查每一项业务的处理进程，每一条信息（一项业务）从何处来到何处去，经由何处，如何处理。要求用业务流程图表示出来。
　　4.数据及数据流程调查
　　对业务处理流程中所涉及的单据、账册、报表进行收集、分类、整理，并填写信息载体调查表，得出组织中信息流的综合情况，并绘制数据流程图。由于组织中流通的各种计划和报表都是信息载体。因此，在详细调查中，凡是与业务有关的所有计算机和手工保存及传递的信息载体都要全面收集，了解其产生和使用的部门、发生周期、用途、所包含的数据项及各数据项的类型、长度、含义等，以进行信息分析和统计。在描述数据流程的基础上，再通过编制数据字典、数据储存情况分析及用户查询要求的分析，进一步分析流程图中数据和信息的属性，同时用决策树、判定表、结构化语言去描述流程图中的各个处理逻辑。
　　5.系统运营环境分析
　　它包括现行系统的管理水平，原始数据的精确程度，规章制度是否齐全和切实可行，各级领导及使用人员对开发新系统持什么样的态度，是否有精通本行业物流管理业务的人员配合。
　　6.现存问题和改进意见
　　调查过程中要特别注意收集系统使用者的各种意见和要求，找出现行系统中存在的问题，并分析其产生的原因。现行系统的各个薄弱环节是新系统要解决和改进的主要问题。
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