【现货速发】家庭金融理财

　　理财，对于很多人来说，并不是一个陌生的概念。中国有句老话：“吃不穷，穿不穷，算计不到要受穷。”这里的“算计”说的就是理财。这句俗语很有哲理，其含义是，各种开销并不是导致一些家庭生活“穷”的缘故，而没有打理好家庭财富才是导致生活窘迫的原因；同理，勤劳可以致富，但并不是让家庭生活持续“富”下去的充分条件，要保证家庭生活质量随着社会发展而不断提升，善于管理好家庭财富是不可或缺的环节。
　　市场经济的发展使得我国人民生活水平不断提高，由此引发家庭理财的需求日趋高涨。据一些专业机构的调查，在城市中，70％的家庭对理财服务表示出浓厚的兴趣，而在农村也有超过50％的家庭希望学会一些与市场经济接轨的理财方式与理财思路。正是在这样一个背景之下，金融机构将市场拓展的重点之一放在了个人理财方面，各种理财产品应运而生，各类理财规划师的资格考试方兴未艾。
　　也正是在这样一个背景之下，理财课程登上了大学讲堂。目前，在大学课程中，“家庭理财”或“个人理财”的课程大致分为两类：一类是结合金融机构的职业资格考试，如AFP、CFP、CFA等设置的课程，其培养目标就是“理财规划师”或者“财富管理师”；、另一类是教会大学生一些理财的知识与技能，使每个人都能根据自己的具体条件、自己的家庭状况来自主理财。当然，这两类课程有很多内容是交叉的，但学习与训练的重点有很多显然是不同的。在大学教育已大众化、走向普及，不再是针对少数群体的“精英教育”的条件下，后者与大学的整体教学培养目标更加贴切一些。在新时期，大学生特别是财经院校的大学生，不仅仅需要懂得宏观经济理论，懂得国民经济运行机理，懂得财政、金融、企业管理等方方面面的理论前沿与学术热点，同时还要具备处理好家政管理、就业福利、住房养老、子女生育教育等一系列日常生活的基本技能，只有这一系列的“家务事”都处理好了之后，才能在市场经济中大显身手，才能在社会经济领域中挑大梁，才能成为各种各样的所谓“大师”。故我们不应仅仅将这类课程视为是讲授“雕虫小技”的“非主流”与“非主干”课程，事实上，培养大学生的基本生存能力也是大学课程体系当中不可或缺的组成部分。

第一章　家庭金融理财概述
　第一节　家庭金融理财的内涵与外延
　第二节　专业家庭金融理财的产生及其职业化发展
　第三节　家庭金融理财在我国兴起的经济背景
　第四节　家庭金融理财的理论基础
　第五节　家庭因素对理财的影响
第二章　家庭财务与家庭预算
　第一节家庭会计
　第二节　家庭资产
　第三节　家庭财务记录与报表
　第四节　家庭预算
第三章　家庭金融理财的程序
　第一节　家庭理财的内容
　第二节　理财规划的基本流程(上)　
　第三节　理财规划的基本流程(下)　
第四章　家庭现金、储蓄与消费规划
　第一节　家庭收入与支出
　第二节　家庭消费
　第三节　现金管理
　第四节　储蓄管理
　第五节　消费信贷管理
第五章　家庭保险规划
　第一节　家庭风险管理
　第二节　家庭保险的基本原理
　第三节　家庭保险规划的具体内容
第六章　家庭投资规划
　第一节　家庭投资概述
　第二节股票投资
　第三节　债券投资
　第四节　基金投资
　……
第七章　家庭房产规划
第八章　家庭税收规划
第九章　择业与家庭福利规划
第十章　婚姻、生育与家庭教育规划
第十一章　退休与养老规划
第十二章　遗产规划
参考文献
后记

　　理财，对于很多人来说，并不是一个陌生的概念。中国有句老话：“吃不穷，穿不穷，算计不到要受穷。”这里的“算计”说的就是理财。这句俗语很有哲理，其含义是，各种开销并不是导致一些家庭生活“穷”的缘故，而没有打理好家庭财富才是导致生活窘迫的原因；同理，勤劳可以致富，但并不是让家庭生活持续“富”下去的充分条件，要保证家庭生活质量随着社会发展而不断提升，善于管理好家庭财富是不可或缺的环节。
　　市场经济的发展使得我国人民生活水平不断提高，由此引发家庭理财的需求日趋高涨。据一些专业机构的调查，在城市中，70％的家庭对理财服务表示出浓厚的兴趣，而在农村也有超过50％的家庭希望学会一些与市场经济接轨的理财方式与理财思路。正是在这样一个背景之下，金融机构将市场拓展的重点之一放在了个人理财方面，各种理财产品应运而生，各类理财规划师的资格考试方兴未艾。
　　也正是在这样一个背景之下，理财课程登上了大学讲堂。目前，在大学课程中，“家庭理财”或“个人理财”的课程大致分为两类：一类是结合金融机构的职业资格考试，如AFP、CFP、CFA等设置的课程，其培养目标就是“理财规划师”或者“财富管理师”；、另一类是教会大学生一些理财的知识与技能，使每个人都能根据自己的具体条件、自己的家庭状况来自主理财。当然，这两类课程有很多内容是交叉的，但学习与训练的重点有很多显然是不同的。在大学教育已大众化、走向普及，不再是针对少数群体的“精英教育”的条件下，后者与大学的整体教学培养目标更加贴切一些。在新时期，大学生特别是财经院校的大学生，不仅仅需要懂得宏观经济理论，懂得国民经济运行机理，懂得财政、金融、企业管理等方方面面的理论前沿与学术热点，同时还要具备处理好家政管理、就业福利、住房养老、子女生育教育等一系列日常生活的基本技能，只有这一系列的“家务事”都处理好了之后，才能在市场经济中大显身手，才能在社会经济领域中挑大梁，才能成为各种各样的所谓“大师”。故我们不应仅仅将这类课程视为是讲授“雕虫小技”的“非主流”与“非主干”课程，事实上，培养大学生的基本生存能力也是大学课程体系当中不可或缺的组成部分。