【现货速发】耕耘教育 收获成长

　　本书体现了广大教师勤于思考、勇于探索、科学实践、不断创新的敬业精神，在一个侧面展示了参编学校落实《纲要》和总结课改实验的丰硕成果，又体现了教育科研特别是行动研究对课改实验和学校全面工作的先导和促进作用。翻阅着这些文稿，我仿佛走进了学校，走进了课堂，走进了这些可爱可敬的老师们的内心世界，听他们娓娓讲述自己学习、工作、生活中的苦辣酸甜。总体来看，大多数文章的作者能够结合自己的本职工作，展现教育科研对自己教育教学工作的促进作用，搞课题研究对自己的业务成长的促进作用，有深刻的理解。其中的许多文章写得不错，比如，一些小学教师的文章就写得短小精悍，言简意赅，颇有见地，体现出这些教师具有一定的教育科研水平和很好的写作功底。一些中学教师的文章理论性强，可操作性强，对其他同类学校和教育同行也有很好的示范和借鉴作用。有道是“文如其面”，看到了文章就好像看到了文章作者，看到了这些学校新课改工作的实验历程和广大教师探索、实践、奋进的行行足迹。当然，一些文章写得也不那么尽如人意，有的文章理论水平不那么高，文笔不那么华美、流畅，但也要给予鼓励。我认为只要是从教师自己心底里流淌的涓涓细流，只要是自己实际工作中的真知灼见，哪怕文字晦涩一些．哪怕只有一点点闪光点，这样的文章就是好的论文，就是文中之上品。我们应该记住，不管是教育科研，还是课程改革，都是一个渐进的过程，不可能一蹴而就，“罗马不是一日建成的”。我们要鼓励教师坚持这种理论联系实际和实事求是的正确文风。

治校方略

　凝神聚力  主动作为把锦州中学办成人民称赞的学校

　由规范化学校向现代学校迈进

　兴贤育才桃李芳菲

　如何理解并实践“学生至上，教师”的教育观

　矢志不渝辟教育佳境奋发有为谱七中芳华——011年学校管理工作总结

　做智慧型教师对职业生命负责

　以发展性评价为引领促进教师专业化发展

　用规范蓄势勃发  以特色铸就辉煌——创建规范特色学校工作总结 

　构建“三位一体”好习惯促进学生发展

　抓常规促管理构建班主任工作新机制 

课改在线

　让学生主动参与成为课堂学习的主人

　低年级学生课外阅读应从培养兴趣人手

　论特殊家庭与弱势群体子女的教育策略

　实践新《数学课程标准》，如何进行课堂教学的评价

　我看新课改中的课堂教学

　运用多媒体课件，培养学生的创新能力

　《高中英语听说课型模式》中期工作报告

　让课堂教学更有效

　下高中数学教学反思

　阳光中运动健康中成长——浅谈怎样培养身心健康、体魄强健、充满活力的一代新人

　中学生英语课堂学习低效归因分析

　“聊天式”语文教学初探

　关于信息技术与学科教学整合的反思

　……

教育案例

教学设计

班主任手记

教育感悟

教师成长

教学探索

后记

　　本书体现了广大教师勤于思考、勇于探索、科学实践、不断创新的敬业精神，在一个侧面展示了参编学校落实《纲要》和总结课改实验的丰硕成果，又体现了教育科研特别是行动研究对课改实验和学校全面工作的先导和促进作用。翻阅着这些文稿，我仿佛走进了学校，走进了课堂，走进了这些可爱可敬的老师们的内心世界，听他们娓娓讲述自己学习、工作、生活中的苦辣酸甜。总体来看，大多数文章的作者能够结合自己的本职工作，展现教育科研对自己教育教学工作的促进作用，搞课题研究对自己的业务成长的促进作用，有深刻的理解。其中的许多文章写得不错，比如，一些小学教师的文章就写得短小精悍，言简意赅，颇有见地，体现出这些教师具有一定的教育科研水平和很好的写作功底。一些中学教师的文章理论性强，可操作性强，对其他同类学校和教育同行也有很好的示范和借鉴作用。有道是“文如其面”，看到了文章就好像看到了文章作者，看到了这些学校新课改工作的实验历程和广大教师探索、实践、奋进的行行足迹。当然，一些文章写得也不那么尽如人意，有的文章理论水平不那么高，文笔不那么华美、流畅，但也要给予鼓励。我认为只要是从教师自己心底里流淌的涓涓细流，只要是自己实际工作中的真知灼见，哪怕文字晦涩一些．哪怕只有一点点闪光点，这样的文章就是好的论文，就是文中之上品。我们应该记住，不管是教育科研，还是课程改革，都是一个渐进的过程，不可能一蹴而就，“罗马不是一日建成的”。我们要鼓励教师坚持这种理论联系实际和实事求是的正确文风。