【现货速发】音乐

　　一直以来，音乐课是师范院校初等教育、学前教育专业的必修课，是审美教育的重要课程之一。作为未来合格的教师，掌握一定的音乐理论基础知识，学会正确的歌唱方法，是初等教育、学前教育学生的知识和技能。在教学目标中，应确立以系统学习音乐理论基础知识和演唱演奏技法的课程基本理念，构建适应社会发展需要，体现时代性、基础性与选择性相结合的音乐课程教学内容，为学生今后从事音乐教育教学工作打好基础，也对提高学生音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操具有十分重要的意义和作用。
　　本教材针对我国师范院校初等教育、学前教育专业学生音乐基础薄弱现状编写的，旨在提高广大学生音乐感受与鉴赏能力、表现能力、创造能力以及独立的音乐审美能力。　　．
　　教材涵盖了基本乐理、音乐欣赏、简谱、五线谱视唱训练，声乐以及指挥五个部分内容。内容概念简明，文字精练，是一看就懂，一学就会的实用型音乐教材。在教学过程中可实行整体教学，自然地熔思想性、知识性、技能性、趣味性于一炉，使学生在学习过程中逐步掌握必要的音乐知识，树立正确的审美观念，培养高尚的审美情趣。

章音的体系

节乐音和噪音、音的

    性质

    一、音

    二、乐音和噪音

    三、音的性质

  第二节乐音体系、音列、音级

    和音的分组

    一、乐音体系

    二、音列

    三、音级

    四、音的分组

  第三节音域音区、变音记号、

    五线谱

    上·、音域

    二、音区

    三、变音记号

    四、五线谱

    五、自然半音、自然全音、变化半音、

    变化全音

  第四节音符、休止符、附点

    音符

    一、音符

    二、休止符

    三、音符的组成

    四、附点音符(休止符)

  第五节简谱

　……

第五章　合唱指挥

附录

　　一直以来，音乐课是师范院校初等教育、学前教育专业的必修课，是审美教育的重要课程之一。作为未来合格的教师，掌握一定的音乐理论基础知识，学会正确的歌唱方法，是初等教育、学前教育学生的知识和技能。在教学目标中，应确立以系统学习音乐理论基础知识和演唱演奏技法的课程基本理念，构建适应社会发展需要，体现时代性、基础性与选择性相结合的音乐课程教学内容，为学生今后从事音乐教育教学工作打好基础，也对提高学生音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操具有十分重要的意义和作用。

　　本教材针对我国师范院校初等教育、学前教育专业学生音乐基础薄弱现状编写的，旨在提高广大学生音乐感受与鉴赏能力、表现能力、创造能力以及独立的音乐审美能力。　　．

　　教材涵盖了基本乐理、音乐欣赏、简谱、五线谱视唱训练，声乐以及指挥五个部分内容。内容概念简明，文字精练，是一看就懂，一学就会的实用型音乐教材。在教学过程中可实行整体教学，自然地熔思想性、知识性、技能性、趣味性于一炉，使学生在学习过程中逐步掌握必要的音乐知识，树立正确的审美观念，培养高尚的审美情趣。