【现货速发】生理学

　　《生理学(供护理助产等专业使用全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材)》由曹晓娥、孙卫国、艾力·孜瓦主编，是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。
　　《生理学(供护理助产等专业使用全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材)》紧扣医学院校三年制教学大纲以及护士执业资格考试大纲相关要求，突出职业教育特点，充分体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，主要内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄、感觉器官、神经系统的功能、内分泌、生殖。
　　本书主要供高职高专护理、助产等专业使用，也可供其他专业及在职卫生技术人员和有关人员学习参考。

章　绪论

　节　概述

　第二节　兴奋性与兴奋

　第三节　内环境与稳态

　第四节　人体生理功能的调节

第二章　细胞的基本功能

　节　细胞膜的结构概述

　第二节　细胞膜的物质转运功能

　第三节　细胞的生物电现象

　第四节　骨骼肌的收缩功能

第三章　血液

　节　血液的组成和理化特性

　第二节　血细胞

　第三节　血液凝固和纤维蛋白溶解

　第四节　血量与血型

第四章　血液循环

　节　心脏生理

　第二节　血管生理

　第三节　心血管活动的调节

　第四节　器官循环

第五章　呼吸

　节　肺通气

　第二节　肺换气与组织换气

　第三节　气体在血液中的运输

　第四节　呼吸运动的调节

第六章　消化与吸收

　节　概述

　第二节　口腔内消化

　第三节　胃内消化

　第四节　小肠内消化

　第五节　大肠内消化

　第六节　吸收

　第七节　消化器官活动的调节

第七章　能量代谢与体温

　节　能量代谢

　第二节　体温

第八章　肾脏的排泄

　节　肾的主要结构和血液循环特点

　第二节　尿生成的过程

　第三节　尿的浓缩和稀释作用

　第四节　尿生成的调节

　第五节　尿液及其排放

第九章　感觉器官

　节　视觉器官

　第二节　听觉器官

　第三节　前庭器官

第十章　神经系统的功能

　节　神经元和反射活动的一般规律

　第二节　神经系统的感觉功能

　第三节　神经系统对躯体运动的调节

　第四节　神经系统对内脏活动的调节

　第五节　脑的高级功能

第十一章　内分泌

　节　概述

　第二节　下丘脑与垂体

　第三节　甲状腺

　第四节　肾上腺

　第五节　胰岛

第十二章　生殖

　节　男性生殖

　第二节　女性生殖

参考文献

　　《生理学(供护理助产等专业使用全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材)》由曹晓娥、孙卫国、艾力·孜瓦主编，是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。

　　《生理学(供护理助产等专业使用全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材)》紧扣医学院校三年制教学大纲以及护士执业资格考试大纲相关要求，突出职业教育特点，充分体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，主要内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄、感觉器官、神经系统的功能、内分泌、生殖。

　　本书主要供高职高专护理、助产等专业使用，也可供其他专业及在职卫生技术人员和有关人员学习参考。

　　《生理学(供护理助产等专业使用全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材)》由曹晓娥、孙卫国、艾力·孜瓦主编，针对高职高专学生认知特点，本书的编写在内容和形式上力求合理呈现如下理念：①各章正文之前，依据教学大纲列出“学习目标”，为教师的“教”和学生的“学”指明方向；②正文内容力求通俗易懂，对复杂难懂的问题，要求图文并茂、循序渐进、以图释文，将复杂问题简单化，以便于学生理解；③插入与教学内容相贴近的“知识链接”，以引导学生领悟科学的思维方法，提高学习兴趣；④每章后有“本章小结”，为学生更好地理解整章内容理清思路；⑤每章*后还设有“能力检测”，便于学生复习、备考。