【现货速发】综合材料工艺制作
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天津津南
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作者刘丽新主编
出版社首都师范大学出版社
ISBN9787565601521
出版时间2010-11
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价35元
货号6747402
上书时间2024-12-23
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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商品简介
1．注重情感、情趣、美感的渗透
美育教育首先是情感教育，美术教育是美育的良好途径。人类用泥土创造了别样的文化，实现了无数的美丽传说，创造了无数的神奇。用沉睡的“石头”演绎了钻石、玉石、玛瑙的前世今生……在博大的艺术发展史中，挥之不去的是超越实用的精神力量、美好情感的传达。
2。注重材料的开发和利用
纵观美术的历史，它不仅是人类观念的发展史，同时它还是探究美术材料与应用的历史。本书以材料为主线，详细描述和展现制作的技巧与设计灵感，书中不仅教授基本手工制作的方法，更多的是启发学生对同一种材料有不同的设计思路，对不同材料应用有独特的视角和方法。本书中提供大量图片用以拓宽观者的视野，开阔观者的眼界。
3．注重现代元素与传统理念及传统艺术的结合
“现代”仿佛是“多元化”的代名词。观念多元化、个性多元化、艺术形式多元化、艺术材料多元化……然而这不是“现代”与“传统”剥离的理由。本书注重传统文化和现代元素的结合，希望追求生命繁荣、热爱生活、乐观向上的民族精神能感染每个人。
4．注重艺术门类间的相互融合
“艺术是相通的”。如何能真正体现这一点?本书编者做了大量的积累和实践尝试，家居装饰艺术、构成艺术、雕塑、雕刻艺术、服装艺术、民间艺术、绘画艺术、文学艺术、工艺、甚至音乐、舞蹈相互融合，这与《美术课程标准》相辅相成，对推广、探讨“综合”教育理念起到促进作用。对丰富学生视野，培养创造性思维模式起到良好的指导作用。
5．突出幼教专业特点
本教材以孩子为本、学生为本的原则，内容难易结合、高精与稚
拙结合。既可以完成中专标准，又可以做到各类教育内容都可转化成让孩子能够尝试的动，有些图片就是幼儿实践的成果。编写者在综合材料的应用上潜心尝试，目的在于提高学生对各种材料的感知、认知能力，以便创造出适合儿童发展、丰富多彩的教育教学活动。
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目录
章 综合材料工艺制作的广阔空间
节 综合材料工艺制作与工艺美术的关系
第二节 综合材料工艺制作课程的价值
第三节 综合材料工艺制作的广阔空间
第二章 工艺制作的材料分类
节 按形态不同分类
第二节 材料使艺术更精彩
第三章 纸材的利用和工艺制作
节 纸类工艺制作的基本技法
第二节 平面纸工
第三节 纸浮雕
第四节 立体纸艺
第四章 泥材料的工艺制作及应用
节 泥工的基本方法
第二节 常见彩泥的种类及制作
第三节 常见素泥的种类及制作
第五章 其他综合材料的应用及开发
节 点线面状材料的应用
第二节 块状材料的应用
第三节 絮状材料的应用
第四节 快餐及包装材料的应用
第六章 另类材料的应用
节 气球的应用
第二节 纸板的应用
第三节 树枝的应用
第四节 瓶子的应用
第七章 灵活多样的奇趣制作活动
节 青瓷新作借古说今
第二节 美妙的音乐
第三节 生动的形象
内容摘要
4.综合材料工艺制作课程凸显教育功能
利用制作的形式，鼓励孩子动手动脑，是提高孩子综合能力的途径之一。因此，任何一种材料在教学中的应用都带有明确目的性和方向性。例如：小班孩子知识经验少，观察能力弱、造型能力弱、识色能力弱、动手能力弱等，我们就引导孩子认识和观察有肌理的实物（如：各种植物的叶子）。然后用“拓”的技巧，灵活多样的设计教育内容，让孩子感受各种制作形式，提高审美兴趣和综合能力。
5.提高“工艺制作”的艺术性，体现艺术教育的优选价值
艺术教育是普通教育中的一门独立学科，是一门更具感性、更具浪漫色彩的学科。20世纪，西方美术教育一直徘徊在注重自我表现还是注重艺术本体之间。中国义务制教育中的美术教育在2000年6月拉开了帷幕。中国教育部基础教育司将艺术教育课程标准提到日程上来，对义务制美术教育标准做了长期、细致的教研。同时借鉴西方艺术教育的经验，结合中国的教育国情制定了自己的美育标准。2003年，教育部公布了《义务制普通学校美术教育课程标准》实验稿，明确而全面地规定了艺术课程中的组成部分，给从事艺术教育的工作者开辟出广阔的实践空间。
“工艺制作课程”是艺术教育中的重要组成部分。由于制作材料繁杂灵活，多年来侧重于如何培养孩子审美情趣、怎样对孩子作品科学评价、用什么形式弓I导孩子了解艺术和历史、观察孩子在实践过程中是否有创造等。因此，忽略了成果的美感、艺术性和完整性。从某种角度讲，在义务制美术教育中过度忽略技能技法的指导，孩子的作品就会丧失美感和艺术性。这样就不可能体现艺术教育的全部价值。艺术教育应该由两大部分组成：
一是凭借教师的传导学生能感受和体验别人作品中的美，从而达到提高审美情趣的目的。
二是学生的自我实现。从创作和实践中体会成功的喜悦和乐趣，从而形成健全、健康的人格。后者对激发孩子的艺术兴趣和尝试艺术活动的主观愿望更重要。
……
精彩内容
《综合材料工艺制作》以材料为主线，详细描述和展现制作的技巧与设计灵感，书中不仅教授基本手工制作的方法，更多的是启发学生对同一种材料有不同的设计思路，对不同材料应用有独特的视角和方法。《综合材料工艺制作》中提供大量图片用以拓宽观者的视野，开阔观者的眼界。
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