【现货速发】童画育美
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作者杨儒鸿 编
出版社西南大学出版社
ISBN9787569709193
出版时间2021-06
装帧平装
开本16开
定价126元
货号29263856
上书时间2024-12-23
商品详情
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作者简介
杨儒鸿，1964年生，任教于重庆市合川区久长街小学，特级教师。中国教育学会美术教育专业委员会会员，全国名师工作室主持人，重庆市美术家协会会员，重庆市美术家协会少儿美术艺术委员会委员，西南基础教育集团领航名师，第十五、十六届合川区政协委员，合川区美术家协会副主席，合川区“三江英才（教育拔尖人才）”，合川区中小学美术名师工作室主持人，合川区教育科学研究所小学美术兼职教研员。长期从事小学美术教育教学工作，致力于美术教育教学改革研究，承担了“构建美育化优质课堂提高小学生艺术素养的研究”“重庆市农村中小学美术资源的开发与利用”等10余项国家、市区级课题研究，撰写的《小学美术教育中学生创新能力培养的探究》《美术课中素质能力的培养和个性化教学》等18篇在国家、省市级刊物发表。2014年编写的《钓鱼城》一课入选人美版课标教材八年级<美术》。组织教师参加重庆市美术优质课竞赛及教学技能展示活动多次荣获指导教师一等奖，组织学生上万人次参加各级儿童画比赛，多次获得全国、省市级辅导教师称号，是合川区成功创建“中国民间文化艺术之乡（合川儿童画）”“重庆市农村儿童画之乡”的核心辅导教师之一。2015年接受《中国中小学美术》个人专访。
目录
章童画探索
节理念实践
1.走进童画回归童真——创意儿童画辅导的实践与思考
2.童趣·意境——以儿童的视觉审视儿童画
3.因不同而美——儿童美术培训理念的探究
4.儿童画辅导中学生创新思维培养的探究
5.对儿童画活动发展学生能力的思考
6.小学中高年级造型能力训练的探究
7.儿童绘画创作能力培养初探
8.对大班幼儿美术创造力培养的几点思考——以抽象画欣赏为例
9.如何培养幼儿美术想象力和创造力
10.关于小学美术课中绘画教学的方法探析
11.浅谈少儿美术教学中的范画教学
12.幼儿玩色活动的有效开展策略
13.儿童运用新工具新方法画国画的实践报告
14.小学线描写生教学方式的探究
15.初中水彩画教学策略探究
16.小学美术器物绘画探索
17.浅析核心素养导向的小学美术绘本教学
18.浅谈如何辅导儿童科学幻想画
19.吹塑纸版画在农村小学美术第二课堂上的教学应用
20.美术课堂作业形成儿童画作品的方法初探
作品赏析
第二节评价赏析
21.儿童画赏析——基于形式感知的儿童画审美欣赏
22.如何评价儿童美术作品
第三节团队建设
23.小学美术社团活动的组建与开展
24.家园合作促进幼儿绘画能力提升
25.浅谈农村小学美术社团的组建
26.以养为魂以美育人——创建少儿美术特色学校的实践与探索
作品赏析
第二章教学研究
节教法研究
27.在新课程中构建开放的美术课堂教学
28.灵活理解和使用教材上好美术常态课
29.浅谈“创造教育”在小学美术教学中的应用
30.浅谈农村小学生美术兴趣的培养
31.为有源头活水来——初探美术教学大空间
32.寓教于“玩”活学美术——小学美术行知品质课堂教学实践研究
33.多元文化背景下幼儿美术教育初探
34.浅谈行知品质课堂下美术课堂的有效导入方式
35.浅谈小学美术课堂的有效引导
36.小学教师如何掌控美术课堂的高效性探究
37.提高小学美术课堂教学有效性的思考
38.优化教学方法扮靓美术课堂
39.浅谈如何使小学美术教学走向生活化
40.小学美术课堂中培养学生创新意识的途径探究
41.小学美术教学之想象力的培养刘中群
42.小学美术教学中如何培养学生动手能力的探究
43.知之者不如好知者好之者不如乐之者——浅谈初中美术课堂教学的愉快教学法
44.巧用信息技术盘活美术课堂
45.微课程在美术课程中的应用
46.对农村初中美术教育现状的认识与思考
47.新课改下中小学美术教育存在的问题及对策
48.抽薪止沸——从核心素养入手探究少年儿童美术教育中存在的常见问题
49.中学美术课堂中“意外事件”浅谈
作品赏析
第二节学法探究
50.参与式活动教学法的设计与实践初探
51.基于陶行知生活教育理论下小学美术教学策略探究
52.《新课标》下践行陶行知教育理念一一强化小学美术“综合·探索”学育方式
53.“合作学习”在行知品质美术课堂中的重要性
54.浅谈美术课堂中小组合作学习的运用
55.浅谈小学美术教学中如何体现教学做合一
56.农村小学美术互动型课堂教学初探
57.浅谈小学高年级美术探究式教学的意义和方法
58.小学游戏式美术课堂的探究
59.小班美术教学中的游戏式支持策略
第三节学科融合
60.润物细无声——浅谈小学美术教育中的德育渗透
61.小学美术融入语文教学的探究
62.美术学习的有效综合应用何辉菊
63.浅谈小学低年级美术课学生良好习惯的培养
作品赏析
第三章资源开发
节自然人文资源
64.小学美术本土课程资源开发与运用建议
65.自然材料在小学美术教学中应用的探究
66.浅谈本土“非遗”资源在小学彩泥塑特色课程中的运用
67.小学美术教学中民间美术资源的使用探讨
68.儿童绘画融入本土文化资源的探究——以合川儿童画为例
69.浅谈本土资源在幼儿美术教学上的开发与应用
70.农村小学美术自制刮画的探索
第二节生活资源
71.浅析小学美术教学中生活资源的有效利用
72.融入自然和生活元素的小学美术教学探索
73.幼儿园美工区域活动中生活化材料投放的策略
74.浅谈软陶在小学美术课堂中的应用
75.随着绣针去舞蹈——小学刺绣教学初探
76.扎染不可复制的美好夏字
77.蜡染艺术激发美术社团新活力
第三节环境资源
78.环境美育对孩子的影响尹恒
79.让墙壁会说话——班级“硬文化”建设初探
作品赏析
第四章社会功效
节展览交流
第二节活动竞赛
第三节培训提高
后记
内容摘要
本书汇集了“中国儿童画之乡”重庆市合川区近二十年美术课程改革和儿童画教学实践的方法与成果文章79篇，以及丰富多样的儿童画作品、教学交流展示活动，分为“童画探索”“教学研究”“资源开发”“社会功效”四个篇章。这些文章由有着丰富教育经验的一线老师执笔，是他们与课标理念、与儿童创美的心灵对话。本书既是儿童画创作理念、表现技法、评价欣赏等方面的研究成果，又是学科核心素养的落实、特色课程的构建、本土资源的开发等方面的实践探索，该书对从事儿童画创作、教学及辅导的老师和研究者都具有较高的参考借鉴价值。
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