【现货速发】兼容并蓄者荀子

第一章荀子一生轨迹

市井求真知

收李斯为弟子

收韩非为弟子

三为祭酒

拒绝君王赏赐

二为南陵县令

得罪王后

告诫李斯

力劝赵王

与世长辞

第二章荀子的教育思想

学不可已，习不可止

君子之智，善假于物

积累渊水，蛟龙生焉

求索之路，漫长修远

亲近老师，崇尚礼法

始于《诗经》,终乎《礼记》

第三章荀子的人性论思想

人性本恶，其善不真

不被蒙蔽，矫枉过正

反省自身，严于律己

中和为贵，怡养性情

懂得节制，接受磨砺

和衷共济，人定胜天

不信相术，重视思想

第四章荀子的社会控制思想

慎待生死，重视祭祀

忠孝信义，立身之根

道德变达，以义制利

礼仪戒律，务必遵守

世事洞明，人情练达

第五章荀子的帝王之术

治国兴邦，人才为要

君王胸怀，君王气度

战争谋略，治国策略

芸芸众生，各色人等

开源节流，积累财富

第六章荀子的处世之道

深谋远虑，慎交朋友

品德高尚，善于言谈

君子境界，远扬四方

通达之士，谦恭无惧

学会辨别，韬光养晦

第七章荀子补漏拾遗

荀子墓

荀子与孟子的分歧

荀子对思孟派“五行”说的批判

以孔学正统自居

吸纳百家的庄子

附录：荀子年谱

本书详细介绍了荀子的生平事迹、主要成就、思想主张等，通过阅读本书，能够帮助青少年更加全面地认识荀子，加深对儒家思想的理解，尤其是荀子关于人性、礼法、人的地位、名实关系的学说，这一学说构成他的整个思想体系的基础。主要内容包括：荀子一生轨迹等。