作者简介
智园行方,青年钢琴演奏家,中央音乐学院钢琴系青年教师。6岁开始学习钢琴,9岁获全国少年儿童钢琴比赛第二名。10岁起就读于中央音乐学院附小、附中钢琴演奏专业,其间曾连年以优异的成绩获得各项奖学金。后考入中央音乐学院钢琴系,本科学习期间多次获“人民奖学金”、“专业很好奖”等奖项。2003年获学士学位,同年以各科优异的成绩考入钢琴表演与教学研究生班,2004年获得“香港贝多芬钢琴大赛”银奖。2006年说硕士毕业并留校任教至今。曾在国家大剧院、北京音乐厅、深圳大剧院、厦门会展中心举办多场个人独奏、协奏以及室内乐音乐会。
目录
入门篇 即兴伴奏
章 即兴伴奏指导
节 音乐风格定位
第二节 和弦应用基础
第三节 和声整体布局
第四节 伴奏音型选择
第五节 音乐表情处理
第二章 和弦分解式编配法
第三章 和声节奏式编配法
第四章 装饰旋律的手法
第五章 扩大织体结构层次的手法
节 多声部主调音乐织体组织形式
第二节 主调与复调技术相结合的织体组织形式
第六章 强化低音层的手法
节 八度低音
第二节 持续低音
第七章 附加结构的创作手法
节 概述
第二节 引子
第三节 间奏
第四节 经过句
第五节 尾声
进阶篇 即兴演奏
第八章 即兴演奏发展史
第九章 即兴演奏指导
节 创作与演奏特点
第二节 曲式结构分析
第三节 音乐表达方式
第十章 合成改编即兴演奏
节 带有复调音乐思维特点的合成方式
第二节 带有蒙太奇思维特点的合成方式
第十一章 和声功能即兴演奏
第十二章 动机发展即兴演奏
第十三章 主题变奏即兴演奏
第十四章 命题即兴演奏
第十五章 情境即兴演奏
后记
内容摘要
第三节和声整休布局
和声的整体布局不仅有利于丰富作品的和声语汇,对于挖掘作品深层次的音乐内容也起到了十分重要的作用。为一首作品的旋律编配伴奏,要尽量遵循和声进行的基本原则与逻辑,掌握和声整体布局的方法是迈向即兴伴奏编配更高阶段的捷径,主要包括以下几个方面:
1.在一首作品里,一般以正三、属七和弦为主,副三、副七和弦为辅,这是比较常见的基础性和弦配置及和声语汇。
2.九和弦、十一和弦、十三和弦、附加音和弦的加入,显示了和弦配置多样化的特点,丰富了作品的和声词汇。
精彩内容
由青年钢琴家智园行方老师编*的《钢琴即兴弹奏艺术》,主要以钢琴演奏技巧为切入点,对即兴弹奏方法进行由浅人深的介绍,讲解方式新颖、独特、逻辑性强,具有较高的科学性、理论性、学术性和实践性。作者本人是古典钢琴演奏出身,具备扎实的专业素质和演奏经验,在钢琴即兴弹奏方面有着很多新鲜的想法,我很支持由她来编写这本教材。该教材在钢琴即兴弹奏的学习内容和范围上进行了完善,曲目类型比较丰富,集合了各个时期、风格迥异、广受欢迎的作品,以及次发表的原创作品。教师可以根据教学进度和学生群体的实际需求,有选择性、针对性地使用教材当中的曲目来展开教学工作,通过学习教材当中具有代表性的钢琴作品,结合即兴指导与即兴练习的内容,训练并提高学生的钢琴即兴弹奏能力。
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