【现货速发】小学劳动教育导论

劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练，同时也是德育、智育和美育的重要因素，在根本上承担的是培养人和教育人的任务。实践证明，施行劳动教育的时间是儿童时期。小学劳动教育对发展儿童的身体能力、力量和智慧，训练儿童劳动技能，养成劳动精神具有重要意义。因此，结合新形势和新任务，教师应当准确把握劳动教育基本内涵，明确总体目标，厘清小学阶段劳动教育的内容和要求。专业精湛的劳动教育师资队伍是保证劳动教育育人实效性的关键，为提升小学劳动教育教师的专业化水平，我们拟编写《小学劳动教育概论》作为高等师范院校小学教育专业的教材。

陈鹏，男，1982年出生，山东单县人，教育学博士，教授。研究方向为职业教育、劳动教育、职业启蒙教育。主持国家社科基金2项、省级各类课题4项；出版著作3部；以或独立作者在《教育研究》发表论文3篇，在CSSCI期刊发表论文19篇，在核心期刊发表论文40余篇；研究成果分别获*高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果青年成果奖和江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖。

劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练，同时也是德育、智育和美育的重要因素，在根本上承担的是培养人和教育人的任务。实践证明，施行劳动教育的时间是儿童时期。小学劳动教育对发展儿童的身体能力、力量和智慧，训练儿童劳动技能，养成劳动精神具有重要意义。因此，结合新形势和新任务，教师应当准确把握劳动教育基本内涵，明确总体目标，厘清小学阶段劳动教育的内容和要求。专业精湛的劳动教育师资队伍是保证劳动教育育人实效性的关键，为提升小学劳动教育教师的专业化水平，我们拟编写《小学劳动教育概论》作为高等师范院校小学教育专业的教材。

陈鹏，男，1982年出生，山东单县人，教育学博士，教授。研究方向为职业教育、劳动教育、职业启蒙教育。主持国家社科基金2项、省级各类课题4项；出版著作3部；以或独立作者在《教育研究》发表论文3篇，在CSSCI期刊发表论文19篇，在核心期刊发表论文40余篇；研究成果分别获*高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果青年成果奖和江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖。