【现货速发】大学物理实验 第2版
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作者李柱峰 编著
出版社机械工业出版社
ISBN9787111648321
出版时间2020-08
装帧平装
开本16开
定价43.8元
货号28999399
上书时间2024-12-19
商品详情
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前言
前言
随着科学技术的迅猛发展和物理实验教学改革的不断深入，大学物理实验教学从教学理念、教学内容到实验技术都在不断更新变化。五邑大学是一所地方综合性大学，其中理工科专业的学生数量约占学生总量的一半，物理实验中心承担着非常重要的教学任务。为了适应国家对人才培养的需要，我校明确提出了培养服务于地方的应用型人才的目标，实验和实践环节起着越来越重要的作用。本书是结合我校多年来的物理实验教学实践、教学改革和课程建设经验，根据*高等学校《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），在第1版的基础上修订而成的。
本书共编入28个实验，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学、近代物理等物理学各领域。本书在内容选择上力求适应人才培养要求，兼顾五邑大学学生的特点，以培养学生能力为主线，在加强基础的前提下，增加了不少综合性、应用性强的新型实验，如液晶电光效应实验、磁阻效应法测量磁场、溶液旋光率与折射率的测定、半导体制冷实验、望远镜和显微镜的设计与组装等，使学生对新技术及其应用有一个初步的认识；增加了一些在物理学史上具有重要意义的经典物理实验，如波尔共振实验、弗兰克赫兹实验、空气热机实验等，以开拓学生视野，激励他们去探索物理规律，认识物理世界。在每个实验的原理叙述方面，着重实验思想的引导，循序渐进，突出逻辑思维的过程。另一方面，考虑到学生在中学阶段的实际基础，每一个实验尽量详细地介绍了所使用仪器的基本原理与使用方法，并配以大量的插图和示意图，以便学生预习。在绪论部分，详细介绍了误差理论和数据处理的基本方法，并给出相关计算例题，在每个实验中要求学生运用这些理论知识进行实验数据的处理和分析，得出相应的结论。
参与本书部分实验审校工作的有李远兴（实验3、7、22、28），周党培（实验8、10），张梅（实验1），徐维（实验16），罗坚义（实验14、15），龙拥兵（实验19），赵丽特（实验17），范东华（实验13），何鑫（实验2）、陈毅湛（实验4、5），陈海澜（实验18、20），白钰（实验26）。教材其他未列出部分及体系框架的撰写、统稿和定稿由李柱峰完成。王忆教授审阅了全书，朱慧群副教授等提出了许多宝贵意见和建议，在此一并表示衷心的感谢。
在本书的编写过程中，参考了部分我国物理实验教学工作者编著的教材、著作和研究成果，在此向各位作者一并表示衷心的感谢。
限于作者水平，书中难免会有错漏之处，谨请读者指正，以便改进，不胜感激。
作者
导语摘要
本书根据*高等学校《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合五邑大学多年来物理实验教学改革和课程建设的成果和经验编写而成，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学、近代物理等物理学各领域，适合理工科非物理专业物理实验课程教学使用。本书在内容的选择上以培养应用型人才为目标，以培养学生的实验技能为主线，在加强基础的前提下，增加综合性、应用性强的新型实验，着重实验思想和实验方法的引导，并力求把理论与实际应用相结合。
本书可作为高等院校理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教学用书或参考书。
目录
前言
绪论
部分物理实验课的地位、作用和教学任务
第二部分测量误差及数据处理
实验1扭摆法测定物体转动惯量
实验2用拉伸法测定金属材料的弹性模量
实验3波尔共振实验
实验4声速的测定
实验5声波多普勒效应的研究
实验6半导体制冷实验
实验7空气热机实验
实验8示波器的原理和使用
实验9半导体二极管特性的研究
实验10RC、RL、RLC电路暂态特性的研究
实验11霍尔效应法测量磁场
实验12铁磁材料的磁化曲线和磁滞回线的智能化测量
实验13磁阻效应法测量磁场
实验14分光计的调节与应用——光栅衍射法测光波波长
实验15用分光计测定三棱镜折射率
实验16用牛顿环测曲率半径
实验17迈克耳孙干涉仪
实验18光的偏振实验
实验19溶液旋光率与折射率的测定
实验20光衍射相对光强分布的测量
实验21音频信号光纤传输技术实验
实验22超声光栅测定声速
实验23弗兰克赫兹实验
实验24液晶电光效应实验
实验25PN结正向压降与温度关系的研究与应用
实验26CCD特性综合实验
实验27两量程电表的设计、制作和校准
实验28望远镜和显微镜的设计与组装
附录
附录A常用物理学常数表
附录B物理量的单位（国际单位制）
参考文献
内容摘要
本书根据*高等学校《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合五邑大学多年来物理实验教学改革和课程建设的成果和经验编写而成，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学、近代物理等物理学各领域，适合理工科非物理专业物理实验课程教学使用。本书在内容的选择上以培养应用型人才为目标，以培养学生的实验技能为主线，在加强基础的前提下，增加综合性、应用性强的新型实验，着重实验思想和实验方法的引导，并力求把理论与实际应用相结合。
本书可作为高等院校理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教学用书或参考书。
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