【现货速发】“真”教致远
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作者柴松方
出版社广东高等教育出版社
ISBN9787536164390
出版时间2019-10
装帧平装
开本16开
定价32元
货号28503733
上书时间2024-12-19
商品详情
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导语摘要
本书系针对作者近三十年的工作经历，所教学科与主管工作，多年的著述与经验总结，进行分类整理。其价值在于对一个优秀老师成长经历与经验的提升与整合，影响更多的老师敬业爱岗。本书分为真教思考篇、真诚育人篇、真情处世篇、真知教学篇。
作者简介柴松方，中学历史高级教师，广东省特级教师，东莞中学松山湖学校副校长，广东省新一轮“百千万人才培养工程”教育家培养对象，省、市历史学科带头人，省、市名师工作室主持人，东莞市人民政府督学，华南师范大学历史文化学院特聘研究生导师，华南师范大学教师教育学部、粤港澳大湾区教师教育学院特聘教授，广东医科大学特聘教授，广东省第二师范学院特聘副教授，广东省历史教学研究会常务理事、副秘书长，东莞市历史教学研究会理事
目录
真教思考篇
追求本真，引领教师生涯
一、“真”教致远的思考痕迹
寻找“真”教育的思考源头
“真”教，对接工作的内在逻辑
用生命情怀为教师生涯赋能
新时期教师的“定位”与“站位
我与同事们一起成长
二、“真”教致远的考察观感
走进芬兰中小学近距离观察芬兰的基础教育
——芬兰教育考察学习综述
传统文化与现代文明的融合
——台湾教育考察记
走马观花说英伦
2018暑期学生“英国全真动感课堂插班学习”随队英国印象散记
当教育植根于文化的沃土
——江苏考察学习有感
行走教育高地，感悟先进教育的力量
——北京教育考察学习记
居高声自远，非是藉秋风
——深度课程化推动下的上海教育
真知教学篇
追求真知，演绎讲台春秋
一、寻找历史教师的成长轨迹
我的教学风格：本真、激情、人文化
我的成长历程：从教书到育人
我的教学主张：做经师更做人师
践行者
——《时代教育》杂志社专访录
二、践行学科素养的培育责任
人文价值观·公民意识
——重新发现中学历史教师的学科素养
从“学”历史到“写”历史
——《回忆·记录：中学生写身边的历史》序言
落地学科核心素养的“草根”行动
真诚育人篇
立足真实，践行育人之道
一、基于核心素养的德育思考
困惑与机遇——关于德育工作现状的反思
目标与路径——关于构建德育系统的思考
二、立足课程化的德育实践
走向课程化的学校德育
核心素养培养落地的学校模式
三、班主任工作的一己之见
班主任，你绝不可以忽略的N个细节
班主任工作意识谈
无声润物
——三“巧”成就的一节成功班会课
真情处世篇
怀揣真情，书写教育人生
内容摘要本书系针对作者近三十年的工作经历，所教学科与主管工作，多年的著述与经验总结，进行分类整理。其价值在于对一个优秀老师成长经历与经验的提升与整合，影响更多的老师敬业爱岗。本书分为真教思考篇、真诚育人篇、真情处世篇、真知教学篇。
主编推荐柴松方，中学历史高级教师，广东省特级教师，东莞中学松山湖学校副校长，广东省新一轮“百千万人才培养工程”教育家培养对象，省、市历史学科带头人，省、市名师工作室主持人，东莞市人民政府督学，华南师范大学历史文化学院特聘研究生导师，华南师范大学教师教育学部、粤港澳大湾区教师教育学院特聘教授，广东医科大学特聘教授，广东省第二师范学院特聘副教授，广东省历史教学研究会常务理事、副秘书长，东莞市历史教学研究会理事
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