【现货速发】考研词汇帝国

《雅思词汇帝国》共分为两个部分：*部分是必考词汇精析；第二部分是常考词汇列表。
本书的编排方式是其有别于其他词汇书的学术亮点：书中每一个词条单词后面会有音标和记忆次数，每记忆一遍，可以用铅笔把一个方块涂黑，便于大家统计是用几遍记住这个单词的，从而侧重关注那些多遍才记住的单词；单词的英文释义在前，中文释义在后，目的是希望大家养成英文思维的习惯；单词的词根拆解部分，我们把词根的英文解释翻译成*贴近的中文，让大家更便于理解单词想描述的范畴和含义，并且给出了同根词的例子。“类”这个栏目是任何字典和词汇书都没有的，是“词汇帝国”的原创，是根据单词的词根拆解给大家总结出这个单词描述的范畴，在这个范畴下，不同的行业和专业，会有不同的中文翻译。所以记住了这个单词的“类”范畴，就可以读懂句子，即使不知道中文该怎样翻译*准确，也不会被中文释义僵化和局限住对单词的理解，更有利于大家准确地自学英文，更有效率地记忆单词。

杨子江，美国宾夕法尼亚大学教育学访问学者。原新东方集团教师培训师，新东方20周年功勋教师。北京新东方学校北美项目经理，15年教学管理与授课经验。百度翻译APP词汇教师。
曾自驾20万英里走访过美英上百所名校，对学校的要求和针对性的学习规划有丰富的经验和数据积累。面授带过近15万学员，网课学员不完全统计约50万人次。带出过数万名高分学员，并帮助过数百名学员申请到名校。

曹绍升，阿里巴巴人工智能算法专家。曾在新加坡访问学习和工作，先后在微软亚洲研究院和IBM研究院实习工作，主攻计算语言学方面的研究，将词根词源知识结合机器学习方法，有多篇论文发表在人工智能会议上。2013年在北京新东方学习GRE课程时，结缘了杨子江老师，系统地学习了词源理论，后来也成为本书的合著者。

必考词汇精析 
常考词汇列表

《雅思词汇帝国》共分为两个部分：*部分是必考词汇精析；第二部分是常考词汇列表。
本书的编排方式是其有别于其他词汇书的学术亮点：书中每一个词条单词后面会有音标和记忆次数，每记忆一遍，可以用铅笔把一个方块涂黑，便于大家统计是用几遍记住这个单词的，从而侧重关注那些多遍才记住的单词；单词的英文释义在前，中文释义在后，目的是希望大家养成英文思维的习惯；单词的词根拆解部分，我们把词根的英文解释翻译成*贴近的中文，让大家更便于理解单词想描述的范畴和含义，并且给出了同根词的例子。“类”这个栏目是任何字典和词汇书都没有的，是“词汇帝国”的原创，是根据单词的词根拆解给大家总结出这个单词描述的范畴，在这个范畴下，不同的行业和专业，会有不同的中文翻译。所以记住了这个单词的“类”范畴，就可以读懂句子，即使不知道中文该怎样翻译*准确，也不会被中文释义僵化和局限住对单词的理解，更有利于大家准确地自学英文，更有效率地记忆单词。

杨子江，美国宾夕法尼亚大学教育学访问学者。原新东方集团教师培训师，新东方20周年功勋教师。北京新东方学校北美项目经理，15年教学管理与授课经验。百度翻译APP词汇教师。
曾自驾20万英里走访过美英上百所名校，对学校的要求和针对性的学习规划有丰富的经验和数据积累。面授带过近15万学员，网课学员不完全统计约50万人次。带出过数万名高分学员，并帮助过数百名学员申请到名校。

曹绍升，阿里巴巴人工智能算法专家。曾在新加坡访问学习和工作，先后在微软亚洲研究院和IBM研究院实习工作，主攻计算语言学方面的研究，将词根词源知识结合机器学习方法，有多篇论文发表在人工智能会议上。2013年在北京新东方学习GRE课程时，结缘了杨子江老师，系统地学习了词源理论，后来也成为本书的合著者。

必考词汇精析
inform ［?n?f?:m］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 v. give sb. knowledge (of sth.); tell sb. 通知
v. give evidence or make an accusation against sb. (to the police) 告密
根 in- ： 向 里 form ： 形 状 → 形 成　“ 形 成” →“ 训 练” →“ 通 知”，“ 告 密”　formation ： 形 成［根］
类 通知，告知，使熟悉，了解

formation ［f?:?me??n］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n. organizing and developing 形成
根 form：形状→形成　-at(e)：动词后缀　-ion：名词后缀　“形成”“构成”　form：形成［根］
类 形成、结构类概念

mate ［me?t］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n. friend, companion or fellow-worker 伙伴
v. come together to have sexual intercourse and produce young 交配
根 mat：餐桌伙伴　“餐桌伙伴”→“伙伴”→“配偶”“交配”　classmate：同学［根］
类 配对的

section ［?sek?n］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n. separate part of a document, book, etc. 章节
n. any of the parts into which sth. may be or has been divided 部分
n. department of an organization, institution 部门，科
n. process of cutting or separating sth. surgically 截面，剖面
根 sect=seg：切→分　-ion：名词后缀　“分开”→“截面”“章节”“部分”　insect：昆虫（一节一节的小动物）［根］
类 分割、切块类概念

stem ［stem］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n. the main trunk of a plant 茎，叶柄
根 st：站立　“站立”→“起支撑作用”→“植物的主干”→“茎”“叶柄”　stand：站立［根］
类 茎秆

aid ［e?d］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n./v. help 援助
n. thing that helps 辅助设备
根 a-：表加强， id：帮助　“帮助”→“辅助设备”
类 帮助类概念

rope ［r??p］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n. thick cord or wire made by twisting finer cords or wires together 绳索
根 rop：绳，“绳子”→“绳索”。
类 绳索类概念

sin ［s?n］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n./v. the breaking of a religious or moral law; commit a sin or sins（犯）罪
根 sin：罪　“罪”→“犯罪”
类 过错、罪恶类概念

graph ［gr?f］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n. line or lines (often curved) showing the variation of two quantities, eg the temperature at each hour图表
根 graph：写→描绘　“描述出来”→“图表”　graphic：形象的［根］
类 写画类概念

trial ［?tra??］　考频：★★★★★ 记忆次数 □□□□□□□□□□
释 n. examination of eviden