【现货速发】企业仿真实训

       实验教学是高校提高人才培养质量的重要环节，是学生巩固和深化理论知识的重要途径，在培养学生发现问题、解决问题的能力、自主学习能力、创新能力等方面有不可替代的作用。高校应立足于社会发展的需要，转变观念，深化教育教学改革、大力推进实验实训教学。基于此，河南财经政法大学经济管理实验教学中心与新道科技股份有限公司通过校企合作方式，基于虚拟商业社会环境VBSE平台开发了“企业仿真实训”课程，旨在培养学生的实际操作技能和职业技能，帮助学生打下坚实的职业能力基础。
　　该教材是配合VBSE综合版V3.X实施实训教学使用，既适用于经济管理类本专科高年级学生集中实训或毕业前的岗前培训，也适用于企业的岗位培训以及有志于了解企业经营运作全流程的社会人士。该教材抽取企业经营真实环境的基本要素和典型特征，以生产制造企业为中心，根据真实企业及其商业环境组织的职能设置、岗位胜任力要求，由参加者扮演不同的角色，参与制造企业、工贸企业（供应商）、商贸企业（客户）、服务公司、物流公司、工商局、税务局、人力资源和社会保障局、商业银行、虚拟客户、虚拟供应商等若干组织的经营管理活动。
　　该教材完全按照企业的真实业务流程进行编写，针对性和实用性很强。学生通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟，进行身临其境的岗前实训，学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，理解岗位绩效、组织绩效之间的关系；真实感受企业“三流”（物流、信息流、资金流）之间起承转合的过程：全面认知企业经营管理活动和主要业务流程：体验企业职能部门间协作关系以及企业与政府、商务组织等社会资源组织和管理部门之间的业务关联。通过不同职业的角色岗位训练，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，使其具备全局意识和综合职业素养。
　　本书由河南财经政法大学张斌、仝如琼编著。张斌负责章、第五章及第八章的编写，仝如琼负责第二章节、第二节、第四节、第五节、第六节、第七节及第四章的编写，张嘉斐负责第三章的编写，叶启明、孙春艳负责第六章的编写，王豪负责第二章第三节及第七章的编写。张斌负责全书系统架构，张斌、仝如琼负责全部书稿的总纂和定稿。本书在编写过程中得到了河南财经政法大学教务处、新道科技股份有限公司、新道师资研修院及河南分公司的大力支持与帮助，在此表示感谢。
　　该教材是跨专业综合实训教程，涉及经济学、管理学众多学科专业知识，由于编者认知水平和实践经验有限，难免存在疏漏之处，敬请广大读者批评指正。

      实验学是高校提高人才培养质量的重要环节，是学生巩固 化理 知识的重要途径，在培养学生发现 题、解决 题的能力、自 学习能力、创新能力等方面有着不可替 的作用。基 此，河 经 法大学经济管理实验 学中心与新 科技股份有限公 通过校企合作方式，基 虚拟商业社会环境VBSE 台开发了“企业仿 实训”课程，旨在培养学生的实际 作技能 职业技能，帮助学生打下坚实的职业能力基础。
　　《企业仿 实训》是配合VBSE综合版V3.X实施实训 学使用，适用 经济管理类本、 科高年级学生 中实训或毕业前的岗前培训，也适用 企业的岗位培训以及有志 了解企业经营运作全流程的社会人士。
　　《企业仿 实训》抽取企业经营 实环境的基本要素 型 征，以生产 造企业为中心，根据 实企业及其商业环境组织的职能设置、岗位胜任力要求，由参加者扮演不 的角*，参与 造企业、工贸企业、商贸企业，以及 服 组织的经营管理活动。
　　《企业仿 实训》完全按照企业的 实业 流程 编写，针对性 实用性很强。学生通过对 实商业社会环境中 型组织、部 与岗位的系统模拟， 岗前实训，从而培养从 经营管理所需的综合执 能力、综合决策能力 创新创业能力，并具备全 意识 综合职业素养。 

 实验学是高校提高人才培养质量的重要环节，是学生巩固 化理 知识的重要途径，在培养学生发现 题、解决 题的能力、自 学习能力、创新能力等方面有着不可替 的作用。基 此，河 经 法大学经济管理实验 学中心与新 科技股份有限公 通过校企合作方式，基 虚拟商业社会环境VBSE 台开发了“企业仿 实训”课程，旨在培养学生的实际 作技能 职业技能，帮助学生打下坚实的职业能力基础。
　　《企业仿 实训》是配合VBSE综合版V3.X实施实训 学使用，适用 经济管理类本、 科高年级学生 中实训或毕业前的岗前培训，也适用 企业的岗位培训以及有志 了解企业经营运作全流程的社会人士。
　　《企业仿 实训》抽取企业经营 实环境的基本要素 型 征，以生产 造企业为中心，根据 实企业及其商业环境组织的职能设置、岗位胜任力要求，由参加者扮演不 的角*，参与 造企业、工贸企业、商贸企业，以及 服 组织的经营管理活动。
　　《企业仿 实训》完全按照企业的 实业 流程 编写，针对性 实用性很强。学生通过对 实商业社会环境中 型组织、部 与岗位的系统模拟， 岗前实训，从而培养从 经营管理所需的综合执 能力、综合决策能力 创新创业能力，并具备全 意识 综合职业素养。 

       张斌，河南财经政法大学经济管理实验教学中心企业资源规划教研室主任、副教授，河南省教学标兵，新道VBSE综合实践教学平台高级讲师。长期从事数据库、企业信息化领域研究，以及实验教学示范中心建设、ERP沙盘模拟实训建设、企业仿真综合实训建设。
　   仝如琼，河南财经政法大学经济管理实验教学中心企业仿真教研室主任、讲师，新道VBSE综合实践教学平台授权讲师。长期从事《企业仿真实训》和《ERP沙盘模拟》的一线教学工作。

一章 课程整 介绍
节 课程 点
二节 学组织
三节 运营规则
四节 VBSE系统 作

二章 经营前准备工作
节 队组建
二节 企业文化 商 礼仪简介
三节 虚拟商业社会环境组织构成
四节 虚拟商业社会环境各组织岗位设置及职能
五节 虚拟商业社会环境组织内业 关系
六节 虚拟商业社会环境组织间业 关系
七节 领取办公用品

三章 期初数据与期初建账
节 解读期初数据
二节 期初建账

四章 组织内业 
节 造企业
二节 工贸企业
三节 商贸企业

五章 组织间购销业 
节 工贸企业与虚拟供应商
二节 造企业与工贸企业
三节 造企业与商贸企业
四节 商贸企业与虚拟 户
五节 造企业与虚拟 户

六章 组织间其他业 
节 造企业与 、服 组织
二节 工贸企业与 、服 组织
三节 商贸企业与 、服 组织

七章 实训 结
节 实训内容资料整理
二节 结汇报
三节 撰写实训报告

八章 实训单据 

      实验学是高校提高人才培养质量的重要环节，是学生巩固 化理 知识的重要途径，在培养学生发现 题、解决 题的能力、自 学习能力、创新能力等方面有着不可替 的作用。基 此，河 经 法大学经济管理实验 学中心与新 科技股份有限公 通过校企合作方式，基 虚拟商业社会环境VBSE 台开发了“企业仿 实训”课程，旨在培养学生的实际 作技能 职业技能，帮助学生打下坚实的职业能力基础。
　　《企业仿 实训》是配合VBSE综合版V3.X实施实训 学使用，适用 经济管理类本、 科高年级学生 中实训或毕业前的岗前培训，也适用 企业的岗位培训以及有志 了解企业经营运作全流程的社会人士。
　　《企业仿 实训》抽取企业经营 实环境的基本要素 型 征，以生产 造企业为中心，根据 实企业及其商业环境组织的职能设置、岗位胜任力要求，由参加者扮演不 的角*，参与 造企业、工贸企业、商贸企业，以及 服 组织的经营管理活动。
　　《企业仿 实训》完全按照企业的 实业 流程 编写，针对性 实用性很强。学生通过对 实商业社会环境中 型组织、部 与岗位的系统模拟， 岗前实训，从而培养从 经营管理所需的综合执 能力、综合决策能力 创新创业能力，并具备全 意识 综合职业素养。 

       张斌，河南财经政法大学经济管理实验教学中心企业资源规划教研室主任、副教授，河南省教学标兵，新道VBSE综合实践教学平台高级讲师。长期从事数据库、企业信息化领域研究，以及实验教学示范中心建设、ERP沙盘模拟实训建设、企业仿真综合实训建设。
　   仝如琼，河南财经政法大学经济管理实验教学中心企业仿真教研室主任、讲师，新道VBSE综合实践教学平台授权讲师。长期从事《企业仿真实训》和《ERP沙盘模拟》的一线教学工作。