导语摘要
在进行单字学习(了如指掌书法高效入门系列)和整篇书风训练(了如指掌书法高效训练系列)后,就要渐渐进入自行创作的阶段了。可创作也有规则,字与字之间如何配合,行与行之间的间距与呼应如何处理,章法如何组织,行款印章如何配合,这便是“了如指掌书法高效创作系列”的主题。龚鹏程、赵安悱主编的《了如指掌书法高效创作(赵体)》共分六个单元,分别配合横幅、条幅、扇面、斗方、对联、中堂六种创作幅式。每个单元由作品欣赏介入,分为两至三讲不等。与一般的集字创作不同,本书不提供标准作品示范,碑帖中没有的字通过提供相似结构或相同偏旁部件的范字来训练学习者自主思考和书写能力。本书偏重书写思维训练与创作文本的学习,并不是机械的集字课程。
商品简介
在进行单字学习(了如指掌书法高效入门系列)和整篇书风训练(了如指掌书法高效训练系列)后,就要渐渐进入自行创作的阶段了。可创作也有规则,字与字之间如何配合,行与行之间的间距与呼应如何处理,章法如何组织,行款印章如何配合,这便是“了如指掌书法高效创作系列”的主题。龚鹏程、赵安悱主编的《了如指掌书法高效创作(赵体)》共分六个单元,分别配合横幅、条幅、扇面、斗方、对联、中堂六种创作幅式。每个单元由作品欣赏介入,分为两至三讲不等。与一般的集字创作不同,本书不提供标准作品示范,碑帖中没有的字通过提供相似结构或相同偏旁部件的范字来训练学习者自主思考和书写能力。本书偏重书写思维训练与创作文本的学习,并不是机械的集字课程。
目录
序一 苏士澍写好中国字,做好中国人 序二 龚鹏程写好字一点也不难 序三 赵安悱写好字的方法 **单元 横幅的创作 单元综合训练 DY课 鸿鹄之志篇 第二课 博学慎思篇 第三课 白日依山篇 第二单元 条幅的创作 单元综合训练 第四课 从善如登篇 第五课 空山新雨篇 第六课 横看威岭篇 第三单元 扇面的创作序一 苏士澍写好中国字,做好中国人
序二 龚鹏程写好字一点也不难
序三 赵安悱写好字的方法
**单元 横幅的创作
单元综合训练
DY课 鸿鹄之志篇
第二课 博学慎思篇
第三课 白日依山篇
第二单元 条幅的创作
单元综合训练
第四课 从善如登篇
第五课 空山新雨篇
第六课 横看威岭篇
第三单元 扇面的创作
单元综合训练
第七课 春风化雨篇
第八课 届安思危篇
第九课 无可奈何篇
第四单元 斗方的创作
单元综合训练
第十课 见贤思齐篇
第十一课 清晨入古篇
第五单元 对联的创作
单元综合训练
第十二课 月明山寺篇
第十三课 世事洞明篇
第十四课 水能性淡篇
第六单元 中堂的创作
单元综合训练
第十五课 海纳百川篇
第十六课 礼之敬文篇
附 书法落款常用时间一览表
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内容摘要
在进行单字学习(了如指掌书法高效入门系列)和整篇书风训练(了如指掌书法高效训练系列)后,就要渐渐进入自行创作的阶段了。可创作也有规则,字与字之间如何配合,行与行之间的间距与呼应如何处理,章法如何组织,行款印章如何配合,这便是“了如指掌书法高效创作系列”的主题。龚鹏程、赵安悱主编的《了如指掌书法高效创作(赵体)》共分六个单元,分别配合横幅、条幅、扇面、斗方、对联、中堂六种创作幅式。每个单元由作品欣赏介入,分为两至三讲不等。与一般的集字创作不同,本书不提供标准作品示范,碑帖中没有的字通过提供相似结构或相同偏旁部件的范字来训练学习者自主思考和书写能力。本书偏重书写思维训练与创作文本的学习,并不是机械的集字课程。
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