【现货速发】地球村和低头族

习近平书记在2016年4月网络安全和信息化工作座谈会上指出：“用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。

本丛书共六册，分别围绕六个主题展开。本书《地球村与低头族》描述和剖析互联网时代“地球村”与“低头族”这两大社会景观的面貌，提出“低头族”实现主体性回归，摆脱技术奴役，做到德性生存的建议。

本丛书除了普及相关哲学社会科学知识，进行媒介素养教育以外，还始终渗透了社会主义核心价值观的主题教育。全书融合了多学科知识，通过案例分析和问题讨论，努力做到青少年网络素养教育的通俗化、生活化、体系化。

武汉大学新闻学博士，复旦大学新闻传播学博士后，郑州大学新闻与传播学院副教授、硕士生导师。主要研究领域包括新闻传播实务、政治传播和媒介素养教育。发表《媒体大众情绪的抚慰功能》等论文30多篇，出版教材和著作2部，主持国家社科基金项目1项（《网络围观与政府形象传播研究》），省部级社科基金项目2项（《网络事件与政府形象传播研究》《习近平新闻传播思想研究》）。

习近平书记在2016年4月网络安全和信息化工作座谈会上指出：“用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。

本丛书共六册，分别围绕六个主题展开。本书《地球村与低头族》描述和剖析互联网时代“地球村”与“低头族”这两大社会景观的面貌，提出“低头族”实现主体性回归，摆脱技术奴役，做到德性生存的建议。

本丛书除了普及相关哲学社会科学知识，进行媒介素养教育以外，还始终渗透了社会主义核心价值观的主题教育。全书融合了多学科知识，通过案例分析和问题讨论，努力做到青少年网络素养教育的通俗化、生活化、体系化。

武汉大学新闻学博士，复旦大学新闻传播学博士后，郑州大学新闻与传播学院副教授、硕士生导师。主要研究领域包括新闻传播实务、政治传播和媒介素养教育。发表《媒体大众情绪的抚慰功能》等论文30多篇，出版教材和著作2部，主持国家社科基金项目1项（《网络围观与政府形象传播研究》），省部级社科基金项目2项（《网络事件与政府形象传播研究》《习近平新闻传播思想研究》）。