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作者吴康宁
出版社南京师范大学出版社
ISBN9787565130533
出版时间2017-02
装帧平装
开本16开
定价29元
货号24568833
上书时间2024-12-19
吴康宁,江苏省扬州市人。中共党员,教育学硕士,教授,博士生导师。历任南京师范大学党委常委、副校长、《南京师范大学学报》(社会科学版)主编。兼任*社会科学委员会委员、国务院学位委员会学科评议组成员、全国教育科学规划学科规划组成员。
1982年毕业于南京师范大学学校教育专业,1986年获日本广岛大学教育学硕士学位,并继续攻读博士学位,同年因母校教学科研需要,主动中断留学,提前回国工作。历任南京师范大学教育科学研究所副所长、教育科学研究院院长、南京师范大学教育科学学院院长。
2003年1月起任南京师范大学党委常委、副校长。
主要从事教育社会学与教育基本理论的教学与研究。先后承担“课堂教学的社会学研究”、“课程的社会学综合研究”及“信息化社会的到来与中国教育的转型”等科研课题,出版学术译著《非学校化社会》及学术专著《教育社会学》、《课堂教学社会学》等,在《教育研究》等刊物发表多篇学术论文。多次获得省部级以上奖励和荣誉称号。
自序
师爱是一种怎样的爱
今天,我们如何做教师
教师自身专业发展谁做主
育人:育什么人
面向每一个学生的创新教育
要不要让学生学会一点“恨”
学生发展需要什么样的班级
信息技术怎样“进入”课堂教学
吴康宁,江苏省扬州市人。中共党员,教育学硕士,教授,博士生导师。历任南京师范大学党委常委、副校长、《南京师范大学学报》(社会科学版)主编。兼任*社会科学委员会委员、国务院学位委员会学科评议组成员、全国教育科学规划学科规划组成员。
1982年毕业于南京师范大学学校教育专业,1986年获日本广岛大学教育学硕士学位,并继续攻读博士学位,同年因母校教学科研需要,主动中断留学,提前回国工作。历任南京师范大学教育科学研究所副所长、教育科学研究院院长、南京师范大学教育科学学院院长。
2003年1月起任南京师范大学党委常委、副校长。
主要从事教育社会学与教育基本理论的教学与研究。先后承担“课堂教学的社会学研究”、“课程的社会学综合研究”及“信息化社会的到来与中国教育的转型”等科研课题,出版学术译著《非学校化社会》及学术专著《教育社会学》、《课堂教学社会学》等,在《教育研究》等刊物发表多篇学术论文。多次获得省部级以上奖励和荣誉称号。
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