【现货速发】图形语言分析
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作者辛艺华
出版社北京大学出版社
ISBN9787301280225
出版时间2017-02
装帧平装
开本16开
定价76元
货号24189407
上书时间2024-12-19
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
作者7年授课讲义，旨在解决图形在创意设计中如何进行意义的传达，如何凝炼主题，如何完成图形叙事等涉及图文关系的设计思维能力的培养；主要包含两部分内容：对传统图形意义及构成解析；现代设计大师作品意义及构成解析。
作者简介
辛艺华，文学博士，华中师范大学美术学院教授，硕士生导师，设计艺术学学科带头人。2014年被评为“湖北名师”。获第二届文化部文化艺术科学很好成果二等奖，第四届中国高校人文社会科学研究很好成果三等奖，湖北省省级教学成果二等奖（2项），出版专著《土家族民间美术》，教材《工艺美术设计》《版式设计》。
目录
目录工作室课程性质 / 001课程开设缘由 / 002课程教学任务书 / 006教学项目一 学习传统 / 009教学设计 / 009章 如何梳理史料 / 009节 读书与思考 / 009第二节 构建文献资料数据库 / 011第三节 学术史的梳理方法 / 013实例学习 / 018选题类型：云南甲马 / 018选题类型：贵州凯棠型苗族刺绣 / 022选题类型：江苏南通蓝印花布 / 027学习问题 | 解决办法 / 032次课堂教学总结 | 确定选题 / 032第二次课堂教学总结 | 确定选题 / 038第三次课堂教学总结 | 文献分析 / 042第四次课堂教学总结 | 文献分析 / 047第五次课堂教学总结 | 综述写作 / 053实例学习 / 057选题类型：仰韶文化时期的彩陶鸟纹 / 057第二章 图形研究的学科知识 / 064节 图案、纹样、器物与装饰 / 064第二节 图形与图形语言 / 070第三节 传统图形构成之道 / 074学习问题 | 解决办法 / 088第六次课堂教学总结 | 回到乡土 / 088手绘临摹 | 电脑临摹 | 手工制作 / 096工作手册 | 传统学习 / 103学习问题 | 解决办法 / 105第七次课堂教学总结 | 形式分析 / 105实例学习 / 112选题类型：汉代漆器云气纹饰的审美特征 / 112阶段总结 / 118教学项目二 感受现代 / 119教学设计 / 119章 向大师学习 / 119节 发现本质 / 120第二节 思考设计 / 124学习问题 | 解决办法 / 128第八次课堂教学总结 | 文献分析 / 128第九次课堂教学总结 | 解读设计 / 146第二章 形式构成的学科知识 / 157节 图形语言的视觉表征 / 157第二节 图形语言的形式构成 / 163学习问题 | 解决办法 / 179第十次课堂教学总结 | 临摹感悟 / 179电脑临摹 | 手绘临摹 | 手工制作 / 184学习问题 | 解决办法 / 195第十一次课堂教学总结 | 形式分析 / 195第三节 图形语言的视觉结构 / 203实例学习 / 214选题类型：霍尔戈·马蒂斯海报艺术的图形语言分析 / 214选题类型：汉斯·希尔曼电影海报图形艺术探析 / 218选题类型：来自自然之美——小岛良平设计作品图形语言分析 / 221阶段总结 / 233教学项目三 经典重构 / 235设计自信——分析、实验、体验，开拓个人设计方法。目标：评判技巧、描述能力、创造性思考、视觉表现图形实验 | 设计创意 / 235实例学习 / 254选题类型：重构经典——以彩陶蛙纹为例 / 254结束语 / 261中英文对照译名表 / 265后 记 / 268
内容摘要
作者7年授课讲义，旨在解决图形在创意设计中如何进行意义的传达，如何凝炼主题，如何完成图形叙事等涉及图文关系的设计思维能力的培养；主要包含两部分内容：对传统图形意义及构成解析；现代设计大师作品意义及构成解析。
主编推荐
图形语言分析是设计院校中平面设计专业的重要课程之一。本书基于十年间的教学经验，内容扎实、丰富。全书分为学习传统、感受现代、经典重构三大部分，完整地呈现了图形语言分析课程的教学过程，收录了学生作业，强调了师生之间的交流、互动方式，具有较强的实用性。理论研究与设计实践并重是本书的特色，除了丰富的实践案例，书中还详细介绍了设计前期进行资料收集、分析的过程，强调设计思维的培养，有助于学生能够更全面地掌握设计方法。
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