前言
前言素描是艺术专业教学体系中重要的基础课程之一。在当前互联网技术和信息化发展日新月异的时代,任何事物都是不进则退,基础教学也不例外。很多在中职学校从事美术教育的工作者对新形势下的工艺美术专业人才培养模式和教学模式进行了有益的探索,并取得了许多突出的成果。但是,在总课时无法增加的前提下,素描学习的内容多,又要让学生完成一个刚进入中职的初中生到设计师身份的转变,或有好的美术基本功升入大专院校对口深造,这无疑增加了难度。因此,需要我们通过对自身的课程进行不断优化,改善教学方法,增强课程的时效性,才能适应新形势下的专业要求。 本书依据*颁布的《中等职业学校工艺美术专业教学标准》编写而成。在充分吸收国内外优秀专业基础教程的基础上,从中职生工艺美术专业课程结构特点和学生的学习能力入手,注重培养以素描为手段的创新意识和创作能力。本书具有以下几个特点。(1) 采取模块化教学方法编写。以任务驱动为导向,从培养兴趣入手,将理论基础学习融入相关模块,让学生在“画中学,学中画”,使教、学、练、赏融为一体,丰富、完善和拓展教学方法,构建了一个开放的、动态的、有序的综合训练体系,给广大师生营造了一个自主、互动、愉快的教学环境。(2) 对每个任务提出了明确的训练目标和考核评价,打破以往本课程的教学往往是学生作业一交就万事大吉的情况,让学生清楚知道“我在做什么”“我要怎么做”和“我做了什么”,这对学生专业素养的培养和后续发展都有重要意义。(3) 本书遵循“宽基础、重技能、活模块”和以提高能力为宗旨的原则。针对中职生学习美术的需求,在内容上进行优化,主要集中在石膏几何体和静物写生并有效结合专业拓展知识。编写中虽以工艺美术专业的学生为主,同时,也兼顾了不同中职学校、不同专业、不同层次学生的学习要求,由浅入深、循序渐进地使学生掌握和巩固素描基础知识,这也是其他教材所不具备的。同时,本书充分发挥图片的直观性,配以视频步骤和教学课件,还提供了部分写生照片,使之易教易学,注重学生对方法的领悟、技巧的掌握、能力的提高。 本书共分四个模块: “素描欣赏与应用”引导如何认识素描,通过欣赏名家名画以及师生作品,由远及近感受素描的魅力,拓展学生的视野,激发学生的学习兴趣; “解密素描”是学习素描的起步,包括工具的使用和用线方法等练习,正所谓“工欲善其事,必先利其器”,结合作者十几年的教学经验传授相关知识; “科学的规律——形体与透视”重点讲解素描的透视知识,比如平行透视、成角透视和圆形透视,这是所有造型的基础; “造型因素与方法”是一个系统的实训篇,分阶段、分任务逐个突破各项知识点,使学生在系统的任务中掌握构图方法、结构素描和明暗素描的造型能力及作画方法,提高学生的观察能力和审美能力。 本书由陈辉、蔡毅铭任主编,黄嘉亮、冯泽宏任副主编。具体分工如下: 模块一和模块四由陈辉编写,模块二由蔡毅铭编写,模块三由黄嘉亮、冯泽宏编写。在本书的编写过程中,得到了顺德姜浩、张超画室分教点和大地画室的大力支持,在此表示衷心的感谢。 由于编者水平有限,不足之处在所难免,希望广大读者批评、指正。静物素描示范视频请扫下面二维码直接观看。
静物素描示范视频
编者
2016年3月
导语摘要
本书共四个模块:(1)“素描应用与欣赏”引导如何认识素描,通过欣赏名家名画以及师生作品,由远及近来感受素描的魅力,拓展学生的视野,激发学生的学习兴趣;(2)“解密素描”是学习素描的起步,包括工具的使用和用线方法等练习,正所谓“工欲善其事,必先利其器”,结合作者十几年的教学经验来传授相关知识;(3)“科学规律”重点讲解素描的透视知识,比如平行透视、成角透视和圆形透视,这是所有造型的基础;(4)“造型因素与方法”是一个系统的实训篇,分阶段、分任务逐个突破各项知识点,使学生在系统的任务中掌握构图方法、结构素描和明暗素描的造型能力及作画方法,提高学生的观察能力和审美能力。本书适用于美术设计、工艺美术等艺术设计类专业的教学用书,也可作为素描爱好者的自学用书。
目录
模块一素描欣赏与应用
任务一欣赏素描作品
任务二了解素描的应用
模块二解密素描
任务一了解素描的历史
任务二掌握素描概念和分类
任务三认识素描的工具并学习使用
模块三科学的规律——形体与透视
任务一学习形体的概念
任务二学习透视的概念和规律
模块四造型因素与方法
任务一学习画面构成
任务二学习素描的表现手法
任务三学会观察与理解
任务四实训
参考文献
内容摘要
本书共四个模块:
(1)“素描应用与欣赏”引导如何认识素描,通过欣赏名家名画以及师生作品,由远及近来感受素描的魅力,拓展学生的视野,激发学生的学习兴趣;
(2)“解密素描”是学习素描的起步,包括工具的使用和用线方法等练习,正所谓“工欲善其事,必先利其器”,结合作者十几年的教学经验来传授相关知识;
(3)“科学规律”重点讲解素描的透视知识,比如平行透视、成角透视和圆形透视,这是所有造型的基础;
(4)“造型因素与方法”是一个系统的实训篇,分阶段、分任务逐个突破各项知识点,使学生在系统的任务中掌握构图方法、结构素描和明暗素描的造型能力及作画方法,提高学生的观察能力和审美能力。
本书适用于美术设计、工艺美术等艺术设计类专业的教学用书,也可作为素描爱好者的自学用书。
主编推荐
素描(1)采取模块化教学方法编写。以任务驱动为导向,从培养兴趣入手,将理论基础学习融入相关模块,让学生在“画中学,学中画”,使得教、学、练、赏融为一体,丰富、完善和拓展教学方法,构建了一个开放的、动态的、有序的综合训练体系,给广大师生营造了一个自主、互动、愉快的教学环境。(2)对每个任务提出了明确的训练目标和考核评价,打破以往本课程的教学往往是学生作业一交就万事大吉的情况,让学生清楚知道“我在做什么”“我要怎么做”和“我做了什么”,这对学生专业素养的培养和后续发展都有着重要意义。(3)遵循“宽基础、重技能、活模块”和以提高能力为宗旨的原则。在内容上进行优化,主要集中在石膏几何体和静物写生并有效结合专业拓展知识。同时,本书充分发挥图片的直观性,配以视频步骤和教学课件,还提供了部分写生照片,使之易教易学,注重学生对方法的领悟、技巧的掌握、能力的提高。
精彩内容
模块一素描欣赏与应用
随着社会发展的需要,素描的形式日益多样,用途广泛。素描除了为艺术部门所必需之外,在宣传、教育、科研、生产等部门都经常被用作辅助工作。所以素描的教学除了服务于为每位学生的专业发展奠定基础外,还要不断拓展学生视野,激发学生对素描学习的兴趣与热情,更好地让学生将素描专业知识运用到各专业领域中。【学习目标】首先使学生从视觉上感受和认知素描,对素描学习以及对本学年的学习计划与目标有所明晰。【教学要求】重点通过欣赏名家素描以及讲解素描在各专业领域的应用,使学生能对素描有初步印象,启发学生对素描学习的热情和期待。【教学过程】本学年素描基础的学习分两个阶段: 阶段是以培养学习兴趣为主,学习透视知识、构图知识和结构素描的表现和造型能力,在实践中培养学生的观察和表现能力; 第二阶段主要是学习明暗素描的各种表现技法,通过实践培养学生对形体空间、结构特征、质感以及明暗变化的观察和表现能力。本模块通过欣赏素描作品及素描的应用培养的学习兴趣。任务一欣赏素描作品
1. 名家素描对于素描学习,重要的就是在绘画过程中满足视觉上的好奇心。不管是科学的好奇心,还是视觉的好奇心,抑或是两者都有,有一点是一致的,那就是你带着好奇心走进所了解的领域,会使你的绘画兴趣获得其他方式无法给予的自信和坚持。让我们欣赏一下图11~图16。
图11《夫人像》吉普林斯基(俄罗斯)
图12《男孩头像》菲钦(俄罗斯)
素描模块一素描欣赏与应用
图13《年轻的姑娘》鲁本斯(佛兰德斯)
图14《圣母像》达·芬奇(意大利)
图15《少女头像》丢勒(德国)
图16《小女孩像》阿道夫·门采尔(德国)
2. 师生作品下面是一些师生作品,请欣赏,见图17~图118。
图17男头像(1)陈辉
图18男头像(2)陈辉
图19静物写生学生作品(梁心渝)
图110女青年头像学生作品(卢韵莹)
图111创作素描(1)学生作品(大地画室提供)
图112创作素描(2)学生作品(大地画室提供)
图113写生素描学生作品(大地画室提供)
图114创作素描(3)学生作品(大地画室提供)
图115场景设计素描学生作品(刘宗仁)
图116角色设计素描学生作品(刘宗仁)
图117创作素描(4)学生作品(大地画室提供)
图118创作素描(5)学生作品(大地画室提供)
任务二了解素描的应用素描的应用很广,无论是在动漫、平面设计、产品、建筑、家具、室内设计中的应用,还是在绘画创作中,都离不开扎实的素描功底,见图119~图129。
图119《织女》石膏素描张峭然
图120应用于建筑的风景素描门采尔(德国)
图121机械构造素描达·芬奇(意大利)
图122应用于服装设计的人物素描门采尔(德国)
图123应用于产品设计的静物素描门采尔(德国)
图124应用于家具设计的静物素描门采尔(德国)
图125应用于平面设计的写实素描Asaria Marka(俄罗斯)
图126应用于动漫设计的动漫素描学生作品(莫富锟)
图127创作素描(6)学生作品(黄建华)
图128创作素描(7)学生作品(卢润生)
图129创作素描(8)学生作品(大地画室提供)
【学习评价】(1) 通过学习欣赏,你对素描的认识有什么变化?受到什么启发?(2) 请列举素描在应用方面的例子,同时说说学好素描后,你想做什么?
媒体评论
评论
以下为对购买帮助不大的评价