【现货速发】希利尔讲世界史（图解珍藏版）
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作者维吉尔·莫里斯·希利尔
出版社新世界出版社
ISBN9787510455889
出版时间2016-04
装帧其他
开本16开
定价58.8元
货号23934208
上书时间2024-12-19
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
我们有很多取材于历史的精彩传记和故事，可以给孩子们阅读，但是传记不会提供一个历史大纲，以方便孩子们在以后的学习中填充内容。事实上，除非它们自己被填充到历史大纲里去，否则它们就只是松散的故事，那些传记在孩子们的大脑里像浮萍一样漂泊，没有时间也没有地点。
因此，《希利尔讲世界史》作者维吉尔·莫里斯·希利尔对题材的处理是编年式的——一个世纪接着一个世纪、一个时代接着一个时代讲述那些发生在过去的故事，并不是按照不同的国家来讲。目的就是提供一个基础的历史大纲，以便未来孩子们再行充实，因此一定要让孩子们把“时间楼梯”牢牢记住。
作者简介
维吉尔·莫里斯·希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875―1931），美国杰出教育家，出生于马萨诸塞州，从哈佛大学毕业后一直从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔创建卡尔沃特教育体系，并成为美国卡尔沃特学校的靠前任校长。希利尔认为孩子们必须接受历史、艺术、地理的系统教育，但传统教育中这几门学科的教育方式实在过于无趣、枯燥，于是他立志为孩子们编写一套好玩有趣的历史、地理和艺术读物，希望把整个世界呈现在孩子们面前。而后，由他创作的3本书《希利尔给孩子们讲世界地理》《希利尔给孩子们讲世界历史》《希利尔给孩子们讲艺术史》成为美国中小学生启蒙读物，受到孩子们的喜爱。
目录
目录
1.如果世界上没有人类/ 1
2.最会用石头的人 / 7
3.自然赐予的最好礼物：火 / 12
4.真正的历史开场/ 17
5.巴比伦的泥巴/ 22
6.名字古怪的国王/ 27
7.疯国王的美丽花园/ 32
8.不快乐的宴会/ 37
9.真假“印度人”/ 43
10.埃及人的谜题/ 46
11.爱建坟墓的人/ 53
12.希腊众神的家谱/ 58
13.都是苹果惹的祸/ 67
14.斯巴达人的“军事夏令营”/ 73
15.办奥运会是最重要的事/ 78
16.犹太国王的诗篇/ 82
17.耶路撒冷是个火药桶/ 87
18.“靴子”是怎样诞生的/ 91
19.谁能当希腊人的裁判/ 96
20.敢把国王赶走的国家/ 101
21.当希腊人遇上波斯人/ 106
22.“宙斯变成了波斯人！”/ 114
23.三个国王历险记/ 119
24.希腊的“黄金”/ 125
25.两个相互嫉妒的城市/ 131
26.谁是希腊最聪明的人/ 136
27.世界的主人——亚历山大/ 140
28.轮流做皇帝/ 145
29.罗马人的防守反击/ 149
30.罗马不是一天建成的/ 152
31.谁是最高贵的罗马人/ 158
32. 8月皇帝——奥古斯都/ 165
33.充满智慧的耶稣/ 171
34.没人喜欢的皇帝/ 176
35.哲学皇帝与他的坏儿子/ 183
36.修道士的善行/ 187
37.野蛮的邻居/ 192
38.罗马碎了/ 197
39.三个国王站一排/ 202
40.不会写字的皇帝/ 206
41.苏醒的英国人/ 213
42.满是城堡的地方/ 219
43.骑士修炼闯关记/ 227
44.海盗国王——威廉/ 233
45.波罗兄弟游中国/ 239
46.中国人的魔法/ 243
47.哥伦布的探险/ 247
48.勇敢的水手与危险的大海/ 256
49.黄金之城/ 262
50.伊本·白图泰的东非日记/ 266
51.不是哥特人的“哥特式”教堂/ 271
52.恶棍约翰/ 277
53.史上最长的战争/ 281
54.不去探险的艺术家/ 286
55.由一座教堂引发的革命/ 293
56.女人也能管理国家/ 298
57.你一定认识的名人/ 303
58.斯图亚特家的故事/ 308
59.国王被砍了脑袋/ 313
60.法国路易国王的统治/ 318
61.爱当学徒的王子/ 324
62.“不务正业”的国王/ 331
63.新大陆的暴风雨/ 337
64.不再沉默的拉丁美洲/ 346
65.革命会传染/ 356
66.小个子皇帝/ 363
67.欧洲家庭的新成员/ 371
68.旧新闻里的历史/ 376
69.把神话变成现实/ 381
70.蒸汽机轰隆隆地来了/ 389
71.打仗要找些合理的理由/ 394
72.不太平的和平年代/ 400
73.新时代在倒退/ 409
74.全世界都点燃了战争的烟花/ 415
75.过去的战争与未来的创造/ 422
内容摘要
杰出教育家希利尔对历史进行全新的讲述，语言生动活泼，富有幽默与智慧。作者按照时间的顺序来论述历史的演进，而不是按照各个国家的顺序。这样做和编撰本书的目的是一致的——就是让小学生们看到各个时代连续的全景图，从万物起源到第一次世界大战的历史故事，希利尔都采用了时间阶梯的讲解方法，既生动，又能帮助孩子对历史全貌有所了解，仿佛在孩子眼前展开了一幅迷人的历史画卷。同时，希利尔又以随文发问的方式，启发孩子，让孩子对历史能有基本的认知和思考。希利尔的讲述方式兼顾了历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。
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