【现货速发】好家风就有好家教

家风是助孩子成长的“正能量”
2014年春节期间，中央电视台开展了“家风是什么”的专题采访活动。对于这一问题，受访者有的面色凝重，回答发人深省；有的个性十足，回答让人忍俊不禁；有的一板一眼，回答字正腔圆、非常到位。
那么，家风到底是什么呢？顾名思义，家风就是一个家庭的作风、风气。国家有国风，社会有社风，家庭也有家风。家风是一个家庭长辈教育子女和后代的方式，也是长辈激励后代前行的教鞭，更是长辈对后代的殷切期盼。家风反映的是一个家庭的文化内涵，反映了一个家庭的精神面貌，是家庭的形象，是家庭的魂魄。
家风是一种潜在无形的力量，会对孩子产生潜移默化的影响，对孩子的心灵熏陶、人格塑造、性格培养，都是一种无声的教育、无字的典籍、无言的力量，是基本、靠谱的家庭教育。家风教育对孩子的影响是全方位的，是由内而外、从心底到行为的，孩子的每个方面都会打上家风的烙印。可以毫不夸张地说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
良好的家风犹如春雨一般润物细无声，它既是一种耳濡目染的教育力量，又是孩子行为规范的调节器，更是孩子思想品德、道德情操的天然熔炉。良好的家风是孩子健康成长的基石，就像一种磁场，可以深深吸引孩子走上充满正能量的人生道路，使孩子发自内心地践行良好的行为准则。
我们知道，家庭是社会的细胞，是国家小的单元。一种良好的家风可以让一个家庭变得和睦、团结；如果千千万万个家庭都有良好的家风，那么汇聚起来就会形成良好的社会风气，社会和谐，民族就会充满向心力，国家就会充满凝聚力和战斗力。从这个角度来说，良好的家风教育关乎着民族的兴旺发达，影响着国家的繁荣昌盛。所以说，重视家风教育，用良好的家风带给孩子正能量，于公于私都是很有意义的。
家风的形成与家庭贫富无关，与父母的文化程度也无关，所涉及的是父母的思想品德和道德素质。一个知识分子的家庭，也许在家风教育方面不尽如人意；一对文盲父母，却可能培养出品德良好、德行高尚的孩子。
著名作家老舍先生曾经这样写道：“从私塾到小学、到中学，我经历了起码有几十位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是，我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”由此可见，父母对孩子的家风教育多么重要。
家风教育重视的是培养孩子的人格、品德、素质，重视的是孩子的内在修养，培养一个综合素质强的孩子，比培养一个学业成功、事业成功的孩子更重要。曾有一次，我开家庭教育讲座的时候，有一位做生意的父母来听讲座，我开玩笑地问他们：“你们不怕耽误做生意吗？”他们说：“我们宁愿少赚钱，也要把孩子教育好。”这个回答很到位，它表明了这对父母重视教育孩子的态度。
俗话说：“富不过三代。”究其原因，恐怕是父母没有教育好孩子，导致孩子无法继承、发展父母创下的事业。所以，家长一定要明白，自己是教育孩子的人，哪怕自己的文化水平不高，只要心态端正，重视品德教育，以身作则，多给孩子正能量的影响，也能把孩子教育好。
孩子的心灵就像一片荒野，如果不播种善良，就会被杂草淹没；如果不耕耘高尚，就会蔓延低俗；如果不培植美德，孩子的心灵就会滋生丑恶。家风教育关系到孩子的成长与一个家族的兴旺，好的家风于家于国都是有益的。因此，重视小家建设，宣扬良好家风，引领孩子成长，是每对父母都应放在首位的课题。

《好家风就有好家教》家风，简单地讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。中华民族五千年的灿烂文化孕育了许多优良的传统，而家风正是中国传统美德的一种体现。家风是我们立身做人的行为准则，也是社会和谐的基础。
家风是一种潜在无形的力量，会对孩子产生潜移默化的影响，对孩子的心灵熏陶、人格塑造、性格培养，都是一种无声的教育、无字的典籍、无言的力量。家风是*基本、*靠谱的家庭教育。家风教育对孩子的影响是全方位的，由内而外，从心动到行动，孩子的一举一动都会打上家风的烙印。可以毫不夸张地说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
这本书就是告诉家长，如何用自己的行动让家庭形成良好的家风，并给予孩子耳濡目染的教育力量，从而让孩子有良好的行为规范。

何凤娣
儿童心理教育专家、国家二级心理咨询师、心理沙盘治疗师、自由撰稿人。育有一对龙凤胎儿女——女孩果果和男孩成成，因此特别关注家庭教育，重视子女的成长。通过科学的教育，果果和成成无论是在智力、情商方面，还是人际关系、思想品质等方面，都比同龄孩子要优秀。

第 1 章家风——从未消失过的温暖
那些年，曾影响过我们的“家风”002
我的幸福来源于“家风”006
家风让三世同堂更和谐010
家风好坏影响孩子的一生014
好家风让孩子的情商更高018
后记：成成、果果在家风中茁壮成长021
第 2 章爱——家风核心的精神力量
好家风是给孩子好的馈赠026
人和氛围是家庭爱的核心029
家庭活动是增进爱的平台033
用温和、高效的方式沟通038
享受孩子的爱，鼓励孩子布施爱042
好家风不允许溺爱孩子046
“隔辈亲”是上帝恩赐的福报050
不要剥夺孩子体验失败的权利053
后记：成成、果果也挨过打！057
第 3 章榜样——大人在做，孩子在学
知为人子，然后可以为人父062
父母相亲相爱，孩子也在学067
孝敬老人，父母的影响力071
执行家“规”，孩子看在眼里记在心里075
父母有礼貌，孩子差不了078
家长勇于承担责任，孩子也重诚信082
父母勤奋学习，孩子也不落后085
播种幽默，快乐地生活089
后记：成成、果果撒谎记！093
第 4 章家规——没有规矩，难成“家风”
人之初，规矩始100
左手规矩，右手爱104
培养孩子对规矩的敬畏之心109
购物时的“三不”规矩114
给孩子发言权，但不能乱插话118
吃不言，睡不语121
站有站相，坐有坐相125
餐桌上的规矩128
后记：让成成、果果承担一定的家务活132
第 5 章品性——家风塑造好少年
帮孩子拿捏好谦卑136
做事用心而不是用计140
合作才能成大事144
倡导孩子间良性竞争148
培养孩子的平常心152
帮孩子树立远大的理想157
引导孩子珍爱生命161
教孩子乐观地看待生活166
培养孩子正确的金钱观170
给孩子灌输珍惜时间的观念175
给孩子带领回归自然179
后记：成成、果果被误解后的处理183
第 6 章情商——培养人见人爱的孩子
既要教知识，更要育心灵188
让孩子做自己的主人、走自己的路192
和孩子一起感悟幸福196
教孩子学会控制情绪199
鼓励孩子原谅并感谢折磨你的人203
教会孩子发泄心中的烦恼207
学会取舍，懂得释怀211
引导孩子正视身体缺陷216
后记：成成、果果受挫后的趣事220
第 7 章底线——家风要与社会和谐相处
传统家风——取精华弃糟粕226
把世界的本来面目告诉孩子229
认清个体价值，别拿孩子跟人比233
永远做孩子的支持者237
不必苛求孩子完美242
把老师看成家风教育的盟友246
后记：向成成、果果传递社会“正能量”251
第 8 章名人家风——汲取经验，营造完美家风
《颜氏家训》的家风精髓256
《朱熹家训》的家风信条262
《朱子家训》的家风精华267
《弟子规》的家教思想272
《曾国藩家书》的家风思想276

《好家风就有好家教》家风，简单地讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。中华民族五千年的灿烂文化孕育了许多优良的传统，而家风正是中国传统美德的一种体现。家风是我们立身做人的行为准则，也是社会和谐的基础。
家风是一种潜在无形的力量，会对孩子产生潜移默化的影响，对孩子的心灵熏陶、人格塑造、性格培养，都是一种无声的教育、无字的典籍、无言的力量。家风是*基本、*靠谱的家庭教育。家风教育对孩子的影响是全方位的，由内而外，从心动到行动，孩子的一举一动都会打上家风的烙印。可以毫不夸张地说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
这本书就是告诉家长，如何用自己的行动让家庭形成良好的家风，并给予孩子耳濡目染的教育力量，从而让孩子有良好的行为规范。

何凤娣
儿童心理教育专家、国家二级心理咨询师、心理沙盘治疗师、自由撰稿人。育有一对龙凤胎儿女——女孩果果和男孩成成，因此特别关注家庭教育，重视子女的成长。通过科学的教育，果果和成成无论是在智力、情商方面，还是人际关系、思想品质等方面，都比同龄孩子要优秀。

好家风是给孩子好的馈赠
苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过，儿童就好比天然大理石，要想把他们变成千姿百态的雕像，就离不开六位雕塑家的塑造。哪六位雕塑家呢？他们分别是家庭、学校、集体、儿童自己、书籍、偶然因素。苏霍姆林斯基将“家庭”这位雕塑家放在首位，足可见家庭教育、家风影响对孩子成长的重要性。
在我看来，家风营造的家庭环境，是家庭教育的无形资产，是儿童成长初的精神食粮。在家庭中，父母的影响和教育可以让孩子获得初的生活经验、社会知识和行为规范。良好的家风能给孩子提供丰富的人生养料，良好的家风是父母给孩子好的馈赠。
吴心海是著名学者吴奔星的儿子，他在回忆自己的父亲时说，父亲从来不会特地嘱咐子女一些教诲，而是通过自己的言传身教，比如，在家里营造出书香气息，以影响子女热爱阅读、热爱学习、珍惜书籍、珍惜字纸。
吴心海说，1974年有人曾拿着金条向父亲购买一批外国文学书籍，因为当时正值“文化大革命”期间，很多外国文学书都被毁掉了，因此，外国文学书籍非常少，这才有人不惜重金购买。面对眼前黄澄澄的金条，父亲一口回绝，因为他自始至终都视这些书籍为宝贝。
父亲去世后，吴心海细心地保存了父亲的手稿、书信、书籍，连一张纸也没有卖过。不过在整理、出版父亲遗留的一些文史资料时，吴心海发现有一些文人的后代，往往为了金钱而选择在长辈去世后将其手稿、收藏书等出售，这样一来，家学上所承载的家风自然就断裂了。
在父亲营造的热爱阅读、热爱学习、珍惜书籍、珍惜字纸的家风下，吴心海受教颇深，这为他后来沿袭家学、继承家风打下了坚实的精神基石。这个事例告诉我们，父辈营造怎样的家风，就会培养出怎样的孩子；父辈馈赠给孩子怎样的家风，后代在为人处世的一言一行中，都会生动地将这些家风表现出来。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”父母与孩子生活在同一个屋檐下，其近自不必说，不管父母是“朱”还是“墨”，都会给孩子起到示范作用。那些整天沉迷于打麻将、酗酒、游戏的父母，他们在孩子心目中的威望有多高呢？他们对孩子的说服力有多大呢？其结果往往是上行下效，孩子不爱学习，沉迷于游戏和玩乐。
有些家庭生活条件颇为丰裕，高档家用电器一应俱全，却闻不到“书”香，更见不到“书卷气”。父母只要求孩子“好好学习”，却不要求自己“天天向上”，比如，父母在家上网、看电视，并为电视中的剧情尖叫，却要求孩子闭门学习。在这种环境下，孩子怎么能学进去呢？
其实，每个孩子的成长都是有规律的，其素质的养成、人格的培养、品行的塑造，与家风有着直接的关系。如果父母营造充满仁慈、有爱心和责任感的家风，那么孩子日后也会成为仁慈、有爱心、有责任感的人；如果父母营造勤劳、积极、上进、求学的家风，那么孩子也会变成乐观向上、积极追求、乐于学习之人。总之，好家风是给孩子好的馈赠，你想让孩子成为什么样的人，就要给孩子提供相应的家风。
对这一点我深有感触，当年我和丈夫的月收入都在一千多元，一架钢琴对我们来说非常奢侈，但面对成成、果果期盼的眼神，我一咬牙说：“买了。”我认为，人的一生，学习只是一部分，孩子有权利追求自己想要的快乐，去享受更精彩的人生。老公也非常支持我这一决定，后我们省吃俭用，给孩子们买了一台钢琴。孩子们也很懂事，非常爱惜这台钢琴，学琴也特别认真。
这就是我的家风的一部分，我和丈夫想营造的家风是充满了唱歌、弹琴、阅读、球类运动等爱好的家风，我们想营造的是一个业余生活丰富多彩的家风。在这样的家风下，成成和果果享受到了更多的家庭快乐。即便在紧张的高考期间，他们还能够意气风发地弹着钢琴、哼着歌儿。
家风教育具有细致入微、润物细无声的特点，它就像屋檐上不断滴落的雨水，一点一滴地击打在屋檐下的岩石上，天长日久，慢慢地磨去岩石上的棱角，使岩石变得非常圆润光滑。家风对孩子的影响和教育，就像大自然对于巨石的“雕刻”，在大自然的鬼斧神工下，巨石才能不断被精雕细琢，后成为一道奇特的自然景观。
人和氛围是家庭爱的核心
每个孩子来到这个世界，命运都归属于一个特定的家庭，家庭便是他成长的环境。随着孩子逐渐长大成人，他要走向幼儿园、小学、中学、大学以及社会，他一步步融入更广阔的世界，但是家庭仍然是他们贴心、温暖的港湾，家庭对他们的影响永远是深的。要想让这个重要的成长环境带给孩子积极的影响，家长就应该努力创造一个和谐的人际氛围，营造“人和”的家风。在这样的家风下，孩子才能感受到父母贴心的爱，才会健康快乐地成长。
孩子的心灵初都像一张白纸，生活在什么样的环境里，白纸上就会印上什么样的痕迹，孩子也会相应地成为什么样的人。正如英国著名的教育家斯宾塞所说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”如果你给孩子创造了一个“人和”的氛围，孩子就会变成善良、友爱的人，人和的家风是培养孩子善良性格的好手段。
我老家有一位中年妇女突然患病瘫痪在床，医生认为这病很难根治。丈夫夜以继日地照顾她，几乎心力交瘁。9岁的儿子原本不会洗衣、做饭，但在家庭遭遇变故时，他也学会了承担家庭责任，学会了洗衣、做饭。在学习之余，用幼小的肩膀承担起家庭的责任。
在重病的摧残下，女人面黄肌瘦，心情极其痛苦，几次想一死了之，免得拖累丈夫和孩子。但是丈夫严肃而认真地对她说：“你不要胡思乱想，我们虽然很辛苦，但我们愿意承受。你活一天就是我们的快乐，希望你坚强起来，我们三人一起与病魔作斗争。”
不论什么时候，相亲相爱的情感氛围都是家庭中的无价之宝，不论什么时候，家人之间关系和谐，家庭就有爱的力量。这种力量可以使人内心瞬间成熟起来，可以使人有战胜困难与挫折的勇气，它是一个家庭的核心。如果有一天，这种氛围由浓减淡，直至消失了，那么家也就名存实亡了。这个时候，的受害者莫过于年幼的孩子，失去安全感的他们会感到惶恐，会感到害怕。
老公的一位同事告诉他，有一段时间，他工作出了差错，造成了较大的经济损失，为了弥补损失，他连续加班多日。回到家里通常很晚，情绪也比较低落，经常发无名火，无缘无故地责怪妻子。妻子体谅他，总是忍着泪不吭声。但是他们8岁的孩子却看在眼里，心生担忧。
一天晚饭之后，他正在房间里看报纸，忽然抬头，发现儿子正在房间门口徘徊，时不时望着他。他问儿子：“你有什么事？”儿子说：“我有问题问你。”随后，儿子一本正经地说：“爸爸，你是不是变心了？是不是不爱妈妈了？”
他不断地强调自己没有变心，父母感情没有问题，孩子才沉默地退出去。原来孩子班里有个同学的父母离婚了，那个同学告诉他：他的爸爸妈妈离婚之前，就是先彼此讨厌、板着面孔，无缘无故地争吵，老是发脾气。
这个孩子为什么会担忧父母的感情出问题呢？因为他从父母的交往中察觉到了异样，原来和谐相处的他们，如今变得动不动就发脾气、打冷战，这种变化让他敏感地意识到父母的感情出问题了，所以才会忧虑。由此可见，家人的关系一旦出了问题，孩子就难以感受到爱了。这也启示我们，在孩子成长的过程中，父母之间要承担起建设和谐家庭氛围的主要责任，即便彼此之间真的有矛盾，也不要轻易在孩子面前表现出来，以免给孩子造成不良的影响。
那么，怎样建立人和氛围呢？我们家的做法是这样的。
首先，努力营造充满亲情与爱的家庭氛围，努力保持每个家庭成员之间相互依恋，相互帮助，对待家庭中的问题，大家会抱着相互理解与支持的态度，共同设法去解决，做到同心协力、同舟共济。
在日常生活中，我和丈夫经常合作去完成某些家务，比如，丈夫摘菜、洗菜，我负责炒菜做饭，然后丈夫有时候还会洗碗，而我则拖地、整理餐桌。我们经常在厨房里有说有笑地做家务，这些成成、果果都看在眼里，记在心里。有时候，他们也会参与进来，全家人一起完成家务活，这样一来，就把家务从讨厌的负担变成了调节生活的有效途径，变成了协调家庭气氛的调和剂。
其次，我们十分重视家庭民主风气的建设，我们不仅鼓励成成、果果大胆表达自己的看法，还鼓励他们敢于提问题、敢于争论，甚至向家长提出质疑和挑战，这大大增强了成成、果果的自信心，也有利于培养他们的思维能力和交际能力。
后，我们家十分热情好客、乐于助人，彼此之间互相体谅、互相帮助，经常保持开朗、愉快的心情，以此感染孩子及周围的人，使他们觉得人生充满了和谐与光明。平时有空的时候，我喜欢邀请朋友和亲人来家里做客，让成成、果果做接待员，锻炼他们待人接物的能力，做一个合格的小主人。在这种其乐融融的家风下，成成、果果健康快乐地成长着。
家庭活动是增进爱的平台
现代社会，很多父母一边忙于赚钱养家糊口，一边督促孩子努力学习，争取考得高分，在这种现实和功利心理的驱使下，父母赚钱疲惫，孩子学习疲惫。疲惫之余，家庭生活也变得异常单调，大人每天下班回家，除了看电视就是上网，孩子放学回家，除了做作业，就是看动画片、玩游戏。长期闷在家这么大的空间里，让人感到无聊至极，是不是有一种方式，可以让家庭生活变得丰富多彩、趣味横生呢？是不是可以通过某些活动，进一步拉近亲子关系呢？答案是肯定的。在揭晓这个答案之前，我想先讲一个亲身经历的教育故事，透过这个故事揭示答案，我想大家的印象会更加深刻。
几年前，有一对夫妇带着上初一的儿子来咨询我，原因是他们的孩子患上了网瘾，无心学习。每天逃课去网吧打游戏，放学回家玩电脑，父母想过很多办法去制止，但都以失败告终。比如，不给孩子零花钱，但孩子会向同学借，借了之后被同学讨要，家长不还不行。同时，家长也怕孩子没钱了去偷、去抢，所以，家长不敢彻底切断孩子的经济来源。再比如，把家里的网线撤掉，这样一来，孩子经常放学后在外面玩，到了很晚才回来。
由于长期省吃俭用、熬夜玩游戏，孩子的精神状态非常糟糕，可以说是精神萎靡、面黄肌瘦。我问这对夫妇是从事什么工作的，他们说是做服装批发生意的，两人每天一早就出门忙生意，晚上八九点才回来，严重忽视了对孩子的管教。我当即指出，这就是孩子迷恋网络游戏的一个重要原因。
后，我告诉这对夫妇：“好能够平衡一下家庭与事业，比如，下班能够早一点，大概与孩子同一时间或比孩子晚一点回家。这样孩子回到家里，父母也差不多回来了，既可以督促孩子学习，又可以增加与孩子的交流，让孩子感受到家庭的热闹。另外，很重要的一点是，多开展一些家庭活动，让家庭生活丰富多彩一点，把孩子的注意力转移到这些活动上，这对帮孩子戒除网瘾非常有帮助。”
很庆幸的是，这对夫妇认真听取了我的建议，而且严格执行了我的建议，三个月之后，他们打电话给我，说他们孩子的网瘾减轻了很多，孩子的精神状态和对学习的热情也有了非常好的改观。
在这个家庭教育案例中，我提到了很重要的一点：多开展家庭活动以丰富家庭生活。我之所以认为这一点重要，是因为我小时候的生活对我造成了很大的影响。
小时候，我经常跟着爷爷去河边捡鹅卵石，去河边摸虾抓鱼，有时候跟着爷爷去钓鱼。每当春季，爷爷、爸爸、妈妈还会带着我去乡下的山上采竹笋，到了夏季则是摘杨梅，在这些过程中，我与大自然有了亲密的接触，我认识了很多植物，丰富了自己的知识。同时，我与家人的感情也越来越深。
后来我长大了，家庭生活水平提高了，我和丈夫经常在周末去周边的郊区旅游。当成成、果果三四岁的时候，我们经常全家出去旅游，比如，到户外钓鱼、野炊，去登山、漂流，开展野外采摘活动。有时候我们会拉上亲戚朋友，每次出门就是一大帮子人，队伍十分庞大，有孩子的带上孩子，孩子们在一起玩得特别欢乐。
北京师范大学心理学院教授邹泓曾经说过：“带孩子到大自然中去，有条件的可以外出旅游，也可以周末到郊区让孩子亲近自然，这不仅有益于孩子的健康，培养孩子热爱生命的情感，增长孩子的知识，也增加了亲子沟通的机会。”儿童教育专家张原平也说过类似的话，他说：“孩子在旅游的过程中可以了解到地理、历史、建筑、文学、民俗等多方面的知识，还能增强体质，磨炼意志，而亲子旅游更是一个相互学习、沟通情感的好机会。”
在旅游中，大人和孩子的情绪都处于愉悦、放松的状态，平时在家庭生活中引起的小小不愉快，很容易在旅游活动中烟消云散。在旅游过程中，父母可以更多地了解孩子的内心，加强亲子沟通。如今孩子学*担重，如果家长能够经常带孩子出门旅游，去接近大自然，去欣赏祖国的大好河山，不仅有益于孩子的健康，还能培养孩子热爱生命的情感，增长孩子的见闻和知识。
关于这一点，在《卡尔·威特的教育》一书中，也有十分典型的体现，老卡尔这样写道：
每逢节日，我都要带儿子到田野里去，摘下一朵花，拔下一棵草，砸碎一块岩石进行观察，窥视小鸟的窝，观察小虫的生活状况等。我利用这些实物向儿子讲述各种有趣的故事，涉及动物学、植物学、矿物学、物理学、化学、地质学、天文学等几乎所有的科学领域。儿子非常喜欢植物，采集的标本堆积如山，他还用显微镜观察各种东西，同时，还写出有关各种事物的极其有趣的散文。
有一次，我捉了一只青虫给儿子看。当时，他害怕极了，认为这是一种可