【现货速发】赢在学习
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天津津南
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作者王奇珍、祝肃敬 著作
出版社中国财富出版社
ISBN9787504748782
出版时间2014-06
装帧平装
开本16开
定价35元
货号23487599
上书时间2024-12-18
商品详情
- 品相描述：全新
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前言
透析学习型组织
学习型组织，是美国著名学者彼得?圣吉（Peter M.Senge）在《第五项修炼》一书中提出的一个管理观念。他认为，要想在多变的环境中提高竞争力，组织要精简、扁平化、弹性因应、终身学习、不断进行再造。
在学习型组织中，人们会用一种新的思维方式来思考组织的作用。为了组织的完善和提高，每个人都要参与问题、解决问题，进行不断的尝试。
当下，很多大公司都已经实践了学习型组织的真谛，如通用、摩托罗拉、海尔、华为、联想、丰田、宝钢等。这些大公司，都具有这样一些特点：适应于团队工作而不是个人工作、适应于项目工作而不是职能性工作、适应于创新工作而不是重复性工作；有利于员工的相互影响、沟通和知识共享，有利于企业的知识更新和深化，有利于企业集中资源完成知识的商品化，有利于企业增强对环境的适应能力。
美国《财富》杂志曾指出：“未来成功的公司，是那些基于学习型组织的公司。”学习型组织是企业未来发展的趋势。企业只有成为学习型组织，才能保证不断地创新，才能具备快速的市场应变能力，才能充分发挥人力资本和知识资本的作用。
相信绝大多数的企业都想让自己发展得越来越好，可是如何来实现这一目标呢？关键是要组建学习型组织。那么，如何组建学习型组织呢？企业该在哪些方面用力呢？为了给各企业家和老板提供帮助，我们特意编写了本书。
本书分别从三个方面对学习型组织的建立进行了讲解：学习型组织是怎样的、如何建立学习型组织、学习型组织的运用。为了让读者更加清楚学习型组织的作用，我们选取了很多著名企业的案例，不仅对其进行了简要的分析，还介绍了很多建立学习型组织的方法，案例真实，方法适用。相信各位企业领导者读完本书之后，一定会有所收获。
企业的发展依赖于一定的管理制度，离开了科学有效的制度，企业必然是一盘散沙；建立了学习型组织，将组织成员团结起来，才是制胜之本！
本书能在较短的时间内出版，真诚感谢秦富洋、方光华、陈德云、刘星、曾庆学、李志起、杨勇、李高朋、孙汗青、陈春东、江晓兴、王道国、张艳杰、赵志刚、吴波、辛海等人在制图、文字修改以及图书推广宣传方面的协助。
导语摘要
学习型组织是美国著名学者彼得?圣吉提出的一个管理观念。学习型组织是企业未来发展的趋势。本书分别从三方面对学习型组织的建立进行了讲解：学习型组织是怎样的、如何建立学习型组织、学习型组织的运用。书中选取了很多著名企业的案例，进行了简要的分析，还给大家介绍了很多建立学习型组织的方法，案例真实、方法适用，对企业建立学习型组织具有指导意义。
作者简介
王奇珍，北京师范大学国际关系与政治学院公共管理博士（DPA），瑞士维多利亚大学工商管理博士（DBA），北京大学公共关系管理中心研究员，高级经济师，高级人力资源管理师，中国企业文化专家委员会委员，中国人力资源专家委员会委员。曾在华强、华为、凯仕琳（德资）等多家中外大型企业担任人力资源总监、常务副总等高级管理职务；有二十多年的企业管理、管理咨询、教育与培训工作实战经验；曾被评为中国杰出职业经理人、中国百名杰出企业文化工作者、中国企业教育百强培训师、中国年度杰出人力资源经理、浙江省十佳HR经理。现为北京大学、浙江大学、北京师范大学客座教授。已出版专著《赢在中层》《赢在绩效》《赢在心理》，并相继登上管理类书籍畅销排行榜。
祝肃敬，上海财经大学硕士，高级人力资源管理师。曾从事某知名上市公司董事会办公室管理工作，有多年企业管理、公司投资等实战经验，并取得了非常好的经济效益和社会效益；在企业学习型组织建设领域有较深入的研究。现为拟上市公司董事会秘书。
目录
第一部分 学习型组织――企业竞争归根结底是学习力的竞争
第一章 学习型组织的本质
第一节 团结、协调及和谐
第二节 建立完善的“自我学习机制”
第三节 学习、思考和创新
第四节 系统思考
第五节 团队学习
第二章 学习型组织的九大特点
第一节 组织成员拥有一个共同的愿景
第二节 组织是由多个创造性个体组成的
第三节 善于不断学习
第四节 兼学别样
第五节 扁平式结构
第六节 “无边界”行为
第七节 自主管理
第八节 员工家庭与事业平衡
第九节 领导者的新角色
第三章 学习型组织的常见误区
第一节 学习型组织源于西方不适应中国企业
第二节 学习型组织和企业培训差不多
第三节 学习型组织和政治思想学习差不多
第四节 领导让学我们就学，应付一下就成了
第五节 把学习型组织当作工作外的另一项工作
第六节 把学习型组织等同于“五项修炼”
第七节 把学习型组织当作理念或理论
第八节 把学习型组织“模式化”或“脸谱化”
第二部分 建立学习型组织――让知识熟练地创造、获取和传递
第四章 改变领导方式
第一节 既是导师更是设计师
第二节 既当学生也当教师
第三节 既是管家更是仆人
第五章 调整组织结构和组织形态
第一节 由“金字塔”转向扁平化
第二节 组织形态由封闭转向开放
第六章 创建学习平台
第一节 全员学习
第二节 全过程学习
第三节 团队学习
第七章 建立激励机制
第一节 关心知识型员工
第二节 表扬和鼓励知识共享
第三节 适当的物质激励
第八章 如何建立企业大学
第一节 构建企业大学的组织体系
第二节 构建企业大学的课程体系
第三节 构建企业大学的师资体系
第四节 成功企业大学案例
第九章 如何建立企业培训体系
第一节 企业培训需求分析
第二节 制订企业培训计划和相关预算
第三节 培训课程的设计
第四节 培训实施
第五节 培训成果转化与评估
第三部分 学习型组织运用――让员工与企业同学习、共成长
第十章 学习型组织的员工的需求
第一节 员工需要“自我提高” “自我超越”
第二节 融入团队，将“个人愿景”转化为企业“共同愿景”
第三节 成为主体，从被动学习转变为主动学习
第四节 家庭与事业之间建立平衡
第十一章 借助学习工具提升员工的学习能力
第一节 标杆学习法
第二节 情景规划学习法
第三节 团队共享学习法
第四节 头脑风暴学习法
第五节 深度汇谈学习法
第六节 系统思考学习法
第十二章 员工的职业规划与学习型组织的匹配
第一节 员工学习心态转变
第二节 融入学习型组织的基点
第三节 结合职业规划制订学习计划
第四节 工作是美丽的，快乐学习
第五节 榜样的力量，向成功人士学习
内容摘要
学习型组织是美国著名学者彼得?圣吉提出的一个管理观念。学习型组织是企业未来发展的趋势。本书分别从三方面对学习型组织的建立进行了讲解：学习型组织是怎样的、如何建立学习型组织、学习型组织的运用。书中选取了很多著名企业的案例，进行了简要的分析，还给大家介绍了很多建立学习型组织的方法，案例真实、方法适用，对企业建立学习型组织具有指导意义。
主编推荐
王奇珍，北京师范大学国际关系与政治学院公共管理博士（DPA），瑞士维多利亚大学工商管理博士（DBA），北京大学公共关系管理中心研究员，高级经济师，高级人力资源管理师，中国企业文化专家委员会委员，中国人力资源专家委员会委员。曾在华强、华为、凯仕琳（德资）等多家中外大型企业担任人力资源总监、常务副总等高级管理职务；有二十多年的企业管理、管理咨询、教育与培训工作实战经验；曾被评为中国杰出职业经理人、中国百名杰出企业文化工作者、中国企业教育百强培训师、中国年度杰出人力资源经理、浙江省十佳HR经理。现为北京大学、浙江大学、北京师范大学客座教授。已出版专著《赢在中层》《赢在绩效》《赢在心理》，并相继登上管理类书籍畅销排行榜。
祝肃敬，上海财经大学硕士，高级人力资源管理师。曾从事某知名上市公司董事会办公室管理工作，有多年企业管理、公司投资等实战经验，并取得了非常好的经济效益和社会效益；在企业学习型组织建设领域有较深入的研究。现为拟上市公司董事会秘书。
精彩内容
今天，在激烈的市场竞争中，企业的成败在很大程度上取决于员工的积极性、主动性和创造性，取决于企业民主管理的深度。学习型组织的领导者一般都是比较明智的，他们就像微软的比尔?盖茨一样，会努力营造出一种领导与员工平等相处的和谐氛围；他们会以身作则，与员工风雨同舟，限度地激发员工的积极性；他们会通过自己的人格魅力，同员工形成一种心照不宣的默契，凝聚人气，形成和谐的团队氛围。
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