【现货速发】外语政策研究

　　外语是我国实施对外开放基本国策、提升国际竞争力不可或缺的基本要素，而且已经成为我国社会经济文化发展的基本资源，无论是国家安全，还是社会发展，都需要与之相适应的外语政策。《外语战略研究丛书:外语政策研究》基于公共政策的研究体系与方法，对外语政策从制定、执行到评价，结合欧洲与美国的政策比较，对我国外语政策，尤其是外语教育政策与外语考试政策等，进行了探讨。《外语战略研究丛书:外语政策研究》对外语政策进行了研究和讨论，具体探究了以下五个方面的主要内容：外语政策的内涵、外语政策的功能、外语政策的制定、外语政策的执行以及外语政策的评价。《外语战略研究丛书:外语政策研究》的研究内容在国内是首次进行，创新程度比较高，当然盲点也比较多。本课题系统研究了外语政策的内涵、功能、制定、执行与评价，对我国外语政策的多个领域进行了理论思考，并结合实践提出了具体建议，而且首次在国内提出外语政策的国家安全意识，同时比较深入地探讨了基于我国社会发展的外语规划问题。但由于国外资料获得不够顺利，本项目尚有一些问题需要深入研究。同时由于时间所限，本项研究还有一些内容值得深入研究。

　　鲁子问，男，湖北省秭归县人，博士，教授，博士生导师。*《英语课程标准》专家组成员，*首批“国培专家”，中国外语战略研究中心客座研究员；华中师范大学北京研究院副院长，华中师范大学考选制度研究所所长；上海外国语大学兼职教授；伦敦三一学院中国首席学术代表。主要从事英语教育与测试、外语政策、考选制度；跨文化教育等研究，先后承担国家社科基金与省、部、地方项目和委托项目20多项，出版学术著作10多部，教材10多套，在国内外发表论文和文章200余篇，在国际会议发言10多场次。

章 外语政策的内涵

　节 外语政策的界定

　　一、政策与政策科学的产生

　　二、公共政策的定义

　　三、语言政策、外语政策的定义

　第二节 外语政策的基本要素

　　一、问题

　　二、目标

　　三、方案与备选方案

　　四、效益与成本

　第三节 外语政策的研究方法

　　一、政治学方法

　　二、语言学方法

　　三、社会学方法

　　四、公共政策分析方法

第二章 外语政策的功能

　节 外语政策的基本功能

　　一、导向功能

　　二、协调功能

　　三、控制功能

　　四、象征功能

　第二节 外语政策促进社会发展的功能

　　一、外语政策与社会发展

　　二、我国当前外语政策与社会发展

　　三、社会发展与外语政策制定：欧洲案例

　　四、社会发展与外语教育政策制定：荷兰案例

　　五、我国外语政策适应社会需求的改革方向

　第三节 外语政策加强国家安全的功能

　　一、外语影响国家安全的形态

　　二、国家安全外语计划：美国案例

　　三、我国外语政策的国家安全改革取向

　　四：我国外语政策国家安全取向对策建议

第三章 外语政策制定

　节 外语政策问题界定

　　一、问题提出

　　二、问题确定

　第二节 外语政策方案制订

　　一、政策问题分析

　　二、政策目标制定

　　三、解决方案设计

　　四、方案后果预测

　　五、政策方案确定

　第三节 外语政策合法化

　第四节 外语规划

　　一、外语规划的界定

　　二、我国外语规划的基本内容

　　三、我国不同领域的外语规划

　第五节 外语政策制定的偏失与调整

　　一、认识不清导致的目标偏失与调控对策：以我国义务教育外语

　　课程政策目标偏失为例

　　二、利益交结导致的方案偏失与调控对策：以我国大学英语

　　考试改革政策的偏失为例

第四章 外语政策执行

　节 外语政策执行的内涵

　　一、外语政策执行的过程

　　二、外语政策执行的基本手段

　　三、外语政策执行偏失与控制

　第二节 外语政策执行的模式

　　一、渐进模式：国家《英语课程标准》教学要求实施案例

　　二、创造条件模式：S省Y县小学英语课程政策执行案例

第五章 外语政策评价

　节 外语政策评价标准

　　一、外语政策评价的内涵

　　二、外语政策评价的类型

　　三、外语政策评价标准

　第二节 外语政策评价模式

　　一、目标达成评价模式：以高考英语分省命题政策评价为例

　　二、用户导向评价模式：以我国硕士研究生招生外语考试政策为例

　　三、利益相关评价模式：以高考政策的国家利益分析为例

　　四、系统分析评价模式：以我国当前外语考试政策的偏失为例

　　五、综合评价模式：以外语教育政策综合评价为例

　　六、效率评价模式：高考英语写作试题的政策效率分析

参考文献

后记

　　　　

　　外语是我国实施对外开放基本国策、提升国际竞争力不可或缺的基本要素，而且已经成为我国社会经济文化发展的基本资源，无论是国家安全，还是社会发展，都需要与之相适应的外语政策。《外语战略研究丛书:外语政策研究》基于公共政策的研究体系与方法，对外语政策从制定、执行到评价，结合欧洲与美国的政策比较，对我国外语政策，尤其是外语教育政策与外语考试政策等，进行了探讨。《外语战略研究丛书:外语政策研究》对外语政策进行了研究和讨论，具体探究了以下五个方面的主要内容：外语政策的内涵、外语政策的功能、外语政策的制定、外语政策的执行以及外语政策的评价。《外语战略研究丛书:外语政策研究》的研究内容在国内是首次进行，创新程度比较高，当然盲点也比较多。本课题系统研究了外语政策的内涵、功能、制定、执行与评价，对我国外语政策的多个领域进行了理论思考，并结合实践提出了具体建议，而且首次在国内提出外语政策的国家安全意识，同时比较深入地探讨了基于我国社会发展的外语规划问题。但由于国外资料获得不够顺利，本项目尚有一些问题需要深入研究。同时由于时间所限，本项研究还有一些内容值得深入研究。

　　鲁子问，男，湖北省秭归县人，博士，教授，博士生导师。*《英语课程标准》专家组成员，*首批“国培专家”，中国外语战略研究中心客座研究员；华中师范大学北京研究院副院长，华中师范大学考选制度研究所所长；上海外国语大学兼职教授；伦敦三一学院中国首席学术代表。主要从事英语教育与测试、外语政策、考选制度；跨文化教育等研究，先后承担国家社科基金与省、部、地方项目和委托项目20多项，出版学术著作10多部，教材10多套，在国内外发表论文和文章200余篇，在国际会议发言10多场次。