【现货速发】数一的时候我来唱(3-6岁)/爆米花数学童话
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作者(韩)余恩怡
出版社海豚出版社
ISBN9787511022332
出版时间2015-01
装帧平装
开本其他
定价14.8元
货号23636796
上书时间2024-12-14
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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导语摘要
小巧的小手数数看，1，2，3，4，阿婆河边洗衣忙。
可爱的小手数数看，1，2，3，4，5，松鼠忙着运食粮。
手拉手，一起唱，啦啦啦！
唱着歌谣学数字，果然很简单！
《数一的时候我来唱》一书，通过传统民谣将逐一增加的数字表现出来。数字每增加一个，物品也相应增加一个。对孩子们来说，理解数的增加这一概念是进入数学之门的钥匙。
《爆米花数学童话》系列图书，将数学概念与童话故事相结合，顺应儿童天然的本性和兴趣，鼓励孩子在生活中发现数学，认识数学，应用数学，逐级递进，扎实前行，在潜移默化中构建全面系统的知识体系，培养孩子的思考能力和创造性思维。
同时，每册在童话故事之后还附有与故事主题相契合的阅读延展内容，包括妙趣横生的"嘻哈小漫画"、让数学充满文化气息的"历史小典故"、密切联系实际的"当数学走进生活"、启发小朋友积极思考的"开动脑筋想一想"，以及贴心的数学教育指南"爸爸妈妈一起看"。通过各种不同的形式，让同一主题的数学概念不断深化加强。
作者简介
文/余恩怡
作为一个有着丰富经验的幼儿园教师，余恩怡老师多年致力于韩国科学幼教的教师养成和教育工程开发。现作为专业科学教师和儿童书作家活跃于各类活动。有始源和东贤两个儿子，主要作品有《彩虹请到东山来玩》和《瞻星台的秘密》等童话。
图/郑惠玉
大学专攻产业设计的郑惠玉老师曾创作过许多作品。为了画出让孩子们觉得简单有趣的图画书，郑惠玉老师一直在努力。郑惠玉老师的工作涉及儿童数学教育，雄真thinkbig和韩国科学幼教多个领域，现在作为一个备受肯定的专业图画作家活跃于各类活动。
内容摘要
小巧的小手数数看，1，2，3，4，阿婆河边洗衣忙。
可爱的小手数数看，1，2，3，4，5，松鼠忙着运食粮。
手拉手，一起唱，啦啦啦！
唱着歌谣学数字，果然很简单！
《数一的时候我来唱》一书，通过传统民谣将逐一增加的数字表现出来。数字每增加一个，物品也相应增加一个。对孩子们来说，理解数的增加这一概念是进入数学之门的钥匙。
《爆米花数学童话》系列图书，将数学概念与童话故事相结合，顺应儿童天然的本性和兴趣，鼓励孩子在生活中发现数学，认识数学，应用数学，逐级递进，扎实前行，在潜移默化中构建全面系统的知识体系，培养孩子的思考能力和创造性思维。
同时，每册在童话故事之后还附有与故事主题相契合的阅读延展内容，包括妙趣横生的"嘻哈小漫画"、让数学充满文化气息的"历史小典故"、密切联系实际的"当数学走进生活"、启发小朋友积极思考的"开动脑筋想一想"，以及贴心的数学教育指南"爸爸妈妈一起看"。通过各种不同的形式，让同一主题的数学概念不断深化加强。
主编推荐
文/余恩怡
作为一个有着丰富经验的幼儿园教师，余恩怡老师多年致力于韩国科学幼教的教师养成和教育工程开发。现作为专业科学教师和儿童书作家活跃于各类活动。有始源和东贤两个儿子，主要作品有《彩虹请到东山来玩》和《瞻星台的秘密》等童话。
图/郑惠玉
大学专攻产业设计的郑惠玉老师曾创作过许多作品。为了画出让孩子们觉得简单有趣的图画书，郑惠玉老师一直在努力。郑惠玉老师的工作涉及儿童数学教育，雄真thinkbig和韩国科学幼教多个领域，现在作为一个备受肯定的专业图画作家活跃于各类活动。
媒体评论
一本好的幼儿数学读物，要具备以下三点：一、内容有很强的故事性，故事情节能吸引小读者；二、图画是儿童画，小读者看着亲切，喜欢看；三、数学知识由浅入深。这套书具备了上述三点，是值得小读者看的。
---首都师范大学数学教授 著名儿童科普作家 李毓佩
翻了几页书，立马让我眼睛一亮，幼儿的数学书就应该这样！将抽象的数学学问自然融入到精美的绘图和有趣的故事中，化枯燥于无形。孩子的生活就应该毫无压力，数学本来就很好玩！
有时家长给孩子读了很多书却觉得收益不大，因为孩子的思维源于动作，少了这一层，学的东西多是假的。 给爸爸妈妈几点建议：步演故事，阅读与表演结合，让数学与实物对应。第二步，讲故事，让孩子自己看绘本讲故事。第三步，用数学，在生活中应用学习的东西。在情境中理解，在理解后应用，以后孩子不但数学基础好，而且还很聪明哟！
---摩比思维馆儿童数学教学专家 周建新
数学是提高创造力和思维能力的*学科。通过文学接近数学的方式被誉为在儿童心中树立正确数学概念的*方法。新西兰是世界上早采用通过数学童话开展正规数学教育课程的国家，并且该方法在当地运用已久。在韩国出版的新西兰数学童话系列是一部全新的作品，它将新西兰先进的教育制度与韩国高水平的文化结合在一起。
我坚信该系列必将十分有助于确立儿童的数学概念和深化其思维能力。
──韩国-新西兰数学教育研究协会负责人，新西兰坎特伯雷大学纳威尔R沃特森教授
孩子喜欢身边看得见、摸得着的数学，
孩子喜欢有一点儿“啰嗦”的数学，
孩子喜欢看了之后能够哈哈大笑的数学，
孩子喜欢有故事的数学，
孩子喜欢能动手试一试的数学
……
──清华附小数学教师李丽娜
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