【现货速发】新设计素描/新视域

《新设计素描》是根据高等本科教育艺术设计专业技能型人才培养目标的要求，把培养观察能力、思维能力、表现能力、审美能力以及创新能力作为《新设计素描》编写的核心思想，并以此构成《新设计素描》的基本构架和主要特点。《新设计素描》使用大量的设计素描作品和国外大师作品，结合精练的理论与深入浅出的教学方法，以直观的方式阐述了设计素描的要点。课程中安排的训练对学习设计专业学生来说非常重要和必要，能帮助学生从具象写生过渡到设计，同时也能使学生在学习过程中变被动为主动。《新设计素描》引导学生从被动的写生到掌握形式语言规律，后能自如地运用素描这种形式进行设计创作，能协调各种视觉要素，建立视觉新秩序。

视觉形式是以素描为基本手段，解决造型上观察方法、思维方法、表现方法的问题，是从写生到对形式构成语言的探究过程。通过理论学习学会在自然与现实中观察、发现形式，并灵活运用它们，创造出新的形式,终能够认识到现实中的形式美感往往比法则更丰富。这种认识有助于帮助我们理解潜藏在自然表象之下的构图的基本形式构架。当然，结构分析能力的培养也是课程的重要部分。课程是按照从具象的形式分析到理性的抽象创作过程而推进的，课程的目标是要把学生从亦步亦趋的具象描绘中解放出来，培养他们的抽象思维能力和抽象阐释能力，通过抽象训练提高学生对画面的结构感知能力，并能深入理解构图，树立构图自信。

刘东明,副教授, 硕士生导师, 现担任鲁迅美术学院视觉传达学院基础教学负责人，曾担任沈阳市美术家协会理事，辽宁省青年美术家理事，沈阳市职工美术家协会副主席，辽宁省美术家协会会员，中国建筑协会展示分会会员，中国包装联合会会员作者编写多本图书，发表了多篇论文，设计作品多次参展获奖。

视觉形式是以素描为基本手段，解决造型上观察方法、思维方法、表现方法的问题，是从写生到对形式构成语言的探究过程。通过理论学习学会在自然与现实中观察、发现形式，并灵活运用它们，创造出新的形式,终能够认识到现实中的形式美感往往比法则更丰富。这种认识有助于帮助我们理解潜藏在自然表象之下的构图的基本形式构架。当然，结构分析能力的培养也是课程的重要部分。课程是按照从具象的形式分析到理性的抽象创作过程而推进的，课程的目标是要把学生从亦步亦趋的具象描绘中解放出来，培养他们的抽象思维能力和抽象阐释能力，通过抽象训练提高学生对画面的结构感知能力，并能深入理解构图，树立构图自信。

刘东明,副教授, 硕士生导师, 现担任鲁迅美术学院视觉传达学院基础教学负责人，曾担任沈阳市美术家协会理事，辽宁省青年美术家理事，沈阳市职工美术家协会副主席，辽宁省美术家协会会员，中国建筑协会展示分会会员，中国包装联合会会员作者编写多本图书，发表了多篇论文，设计作品多次参展获奖。