【现货速发】管理学L20

本书是系统介绍管理学基本原理及其应用的一本精品教材。全书从管理者与管理工作、管理决策、管理的四大基本职能，以及这些职能的综合与应用的逻辑框架出发，由浅入深、循序渐进、简明扼要地介绍了管理工作的实质、过程，以及各项职能活动开展的原理和方法。
与同类教材相比，本书体系完整、条理清晰、重点突出，详细讲解了管理学的核心内容，便于读者对管理学与管理工作的深刻理解。第6版是*版，紧扣课程思政，新增了中国传统哲学智慧、唯物辩证法、国家治理体系和治理能力现代化等内容。
本书配有数字教学平台，激活随书附赠的数字卡登录即可获得课程内容资源 教学系统 教务系统。所提供的资源包括课程教学大纲、知识点与关键词解析、PPT、单选题、多选题、简答题、论述题、案例分析题等，可做智能化作业和测试。
本书非常适合作为高校相关专业“管理学”课程教材，也为从事各类管理工作的读者提供了一本通俗易懂、有效实用的管理学培训或自学图书，让读者在轻松的阅读中领悟管理的真谛，并将之灵活运用到各方面的管理中。

本书是系统介绍管理学基本原理及其应用的一本精品教材。全书从管理者与管理工作、管理决策、管理的四大基本职能，以及这些职能的综合与应用的逻辑框架出发，由浅入深、循序渐进、简明扼要地介绍了管理工作的实质、过程，以及各项职能活动开展的原理和方法。
与同类教材相比，本书体系完整、条理清晰、重点突出，详细讲解了管理学的核心内容，便于读者对管理学与管理工作的深刻理解。第6版是*版，紧扣课程思政，新增了中国传统哲学智慧、唯物辩证法、国家治理体系和治理能力现代化等内容。
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王凤彬
博士，中国人民大学商学院教授，博士生导师。教学和研究领域为组织与管理理论、企业组织设计、战略决策、供应链网络等。主持11项和部委级科研课题，出版4部学术专著和10余部教材及著作，发表学术论文80多篇。曾获*和北京市两项优秀科研成果奖，以及霍英东青年教师基金资助、蒋一苇企业改革与发展学术基金奖。

李 东
博士，东南大学经济管理学院教授，博士生导师。苏宁电器等著名上市公司外部董事和独立董事。教学和研究领域为商业模式创新理论、战略联盟与组织管理、信息技术应用等。主持多项国家自然科学基金、863项目。出版学术专著4部、教材3部，发表学术论文50多篇。2010年宝钢奖获得者。

第1篇 概 述
第1章 管理者与管理工作
第1节 管理的概念、作用和任务
第2节 管理者的职责、技能及职业化
第3节 管理的过程、特性和适用范围
第4节 管理工作所面对的环境
第5节 新的商业环境与思维模式
第2章 管理决策
第1节 决策的含义与过程
第2节 决策的构成要素与类型
第3节 个体决策的基本方法
第4节 群体决策的基本方法
第5节 不确定环境下的管理决策

第2篇 管理的基本职能
第3章 计 划
第1节 计划工作的含义和意义
第2节 计划工作的类型
第3节 计划工作的程序
第4节 商业模式规划与创新
第5节 目标及目标制定
第6节 计划方案的制订
第7节 制订计划的技术方法
第8节 不确定环境下的企业战略

第4章 组 织
第1节 组织工作的基本内容和过程
第2节 职务设计与人员配备
第3节 部门划分与整合
第4节 组织中的职权关系
第5节 组织中的流程关系
第6节 常见的组织结构形式
第7节 组织运作中的主要问题
第8节 组织设计
第9节 组织变革

第5章 领 导
第1节 领导的本质与内容
第2节 领导的权力基础
第3节 领导效能的决定因素及有关的领导理论
第4节 人性假设与激励
第5节 沟 通
第6节 组织气氛与组织文化
第7节 企业领导

第6章 控 制
第1节 控制的含义与作用
第2节 管理控制的过程与要素
第3节 管理控制的类型与方法
第4节 管理控制的基本原则
第5节 当代的管理控制

第3篇 综合与前沿
第7章 管理思想的演变
第1节 古典管理思想
第2节 行为管理思想
第3节 定量管理思想
第4节 系统和权变管理思想
第5节 管理思想的新发展

第8章 事务型管理与变革型管理
第1节 管理者的作用
第2节 管理者的两类使命
第3节 学习型组织

第9章 创新管理
第1节 创新的含义与类型
第2节 创新过程分析
第3节 典型的创新方法
第4节 推动创新的主要管理职能

部分练习题参考答案
主要参考书目

本书是系统介绍管理学基本原理及其应用的一本精品教材。全书从管理者与管理工作、管理决策、管理的四大基本职能，以及这些职能的综合与应用的逻辑框架出发，由浅入深、循序渐进、简明扼要地介绍了管理工作的实质、过程，以及各项职能活动开展的原理和方法。
与同类教材相比，本书体系完整、条理清晰、重点突出，详细讲解了管理学的核心内容，便于读者对管理学与管理工作的深刻理解。第6版是*版，紧扣课程思政，新增了中国传统哲学智慧、唯物辩证法、国家治理体系和治理能力现代化等内容。
本书配有数字教学平台，激活随书附赠的数字卡登录即可获得课程内容资源 教学系统 教务系统。所提供的资源包括课程教学大纲、知识点与关键词解析、PPT、单选题、多选题、简答题、论述题、案例分析题等，可做智能化作业和测试。
本书非常适合作为高校相关专业“管理学”课程教材，也为从事各类管理工作的读者提供了一本通俗易懂、有效实用的管理学培训或自学图书，让读者在轻松的阅读中领悟管理的真谛，并将之灵活运用到各方面的管理中。

王凤彬
博士，中国人民大学商学院教授，博士生导师。教学和研究领域为组织与管理理论、企业组织设计、战略决策、供应链网络等。主持11项和部委级科研课题，出版4部学术专著和10余部教材及著作，发表学术论文80多篇。曾获*和北京市两项优秀科研成果奖，以及霍英东青年教师基金资助、蒋一苇企业改革与发展学术基金奖。

李 东
博士，东南大学经济管理学院教授，博士生导师。苏宁电器等著名上市公司外部董事和独立董事。教学和研究领域为商业模式创新理论、战略联盟与组织管理、信息技术应用等。主持多项国家自然科学基金、863项目。出版学术专著4部、教材3部，发表学术论文50多篇。2010年宝钢奖获得者。

任何一个人，只要存在于一定的组织或社会中，那么，他要么是管理者，要么是被管理者，要么是自我管理者。作为管理者，不论他是在管理一个组织或组织中的一个单位，还是在管理一群人或者一项工作，无疑都需要熟练地掌握管理这门学问。这是他提高工作成效水平的必然。而作为被管理者，如果了解管理工作开展的过程，他与上司之间的相处就容易得多，因为他会清楚上司为什么对他提出这样的要求，也能料想到自己的某种行为表现会得到怎样的结果，并能自主地从组织目标或自己所期望的未来职业发展和职位升迁目标的考虑中调整自己的行为，甚至还能对他人的行为表现作出合理的评价并提出改进的建议。在现代社会中，有发展前途的被管理者绝不应是事事、时时都等着他人来管理的被动者；相反，他应该是能准确地领悟所接收的管理信号并在适当的时候和适当的事情上表现出自我管理能力的主动者。