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作者李健,王岳川
出版社黄山书社
ISBN9787546141268
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价58元
货号24040953
上书时间2024-12-09
自序
章 启蒙江南水乡
一、童年乱世尝悲凉
二、钟情山水吴文化
三、激进过后求升华
第二章 问学京师燕园
一、博览群书广访师
二、旁听苏联专家课
三、闭门攻读副博士
第三章 展露学术头角
一、文艺评论显锋芒
二、古典缘何有魅力
三、蔡仪门下编教材
四、乱世研读《红楼梦》
第四章 开拓文艺美学
一、为何倡导新学科
二、文艺美学是什么
三、构建理论成系统
四、追问艺术生命美
五、探寻创美之规律
六、多元视野与方法
七、文艺美学影响广
第五章 精彩南粤海滨
一、初闯深圳探新路
二、主创深大中文系
三、合力开创博士点
四、特区文化拓荒者
五、流水人生诗意浓
第六章 走向文化美学
一、文艺美学需提升
二、文化美学待开拓
三、焕发审美新精神
四、面向现实求超越
第七章 倾情自然美学
一、向人而生自然美
二、劳动异化美变丑
三、天地大美弥足珍
第八章 重释古典文艺学
一、叩问古典发新声
二、深掘才知宝藏多
三、古典新释有大用
附录心向至美人生幸
一一胡经之先生访谈录
胡经之先生生平要略
参考文献
后记
1939年,胡经之6岁。父亲把他和表兄朱寿根一 起送进了私塾。
胡定一依然忙碌,那时,他已辗转到了苏州一带 教书。胡经之母亲去世之后,小姑也出嫁了,胡家已 没有多余的人手照看小经之,他便被父亲送到了外祖 父家,并就近进了私塾。
在私塾里,先生传授的仍然是传统的蒙学内容, 无外乎《三字经》《百家姓》《千字文》之类。那时 ,正处于旧学向新学的转型时期。由于苏州、无锡毗 邻新文化中心城市之一的上海,交通便利,新思想很 快就能传播到那里。先生不像一般的私塾先生守旧, 相反,思想比较开通,他可能已经认识到传统蒙学教 育的弊端,因而在教授传统内容的同时,还自编了一 些新鲜有趣而又适合孩童理解的儿歌教给蒙童们。有 一首儿歌胡经之记忆极为深刻:“三月三,清明到, 去游山。”为了强化蒙童们对中国传统节日文化的了 解,先生还特意布置了一篇作文《清明游山》,鼓励 孩子们在春光明媚的清明时节走出去,感受大自然, 领略大自然。这是孩子们愿意做的事,因此,每个人 的作文完成得都非常认真。胡经之在文章中描写了他 幼小心灵感受到的美妙的大自然,得到先生的嘉许。
这是他写的篇作文,也是他次抒发对大自然的感受,从此,他便对大自然产生了审美的兴趣。尽管胡经之的私塾学习生活只有半年,但是,这短短的时光却在他的心中留下了非常美好的印象。
1940年初,胡经之随父亲搬到苏州城内居住,就 近进了一所美国教会学校读书,“乡下人”一下变成 了“城里人”。
在苏州,胡经之和弟弟胡纬之跟着父亲、继母, 先后住过蒋庙前与平江路,那里离拙政园、狮子林、 北寺塔等著名景点很近,这为他经常到各景点游玩提 供了便利。每当读书闲暇的时候,胡经之就会跑到那 里,俨然一个小大人,非常沉静地观赏这些古朴、典 雅的园林、高塔,往往会不自觉地产生一些奇妙的想 象。这些园林深深吸引着胡经之,几天不去,他就会 有一种说不出来的感觉,好像失去了什么,浑身不自 在。他爱上了苏州园林,喜欢苏州的园林文化。父亲 次带他去沧浪亭,亭子的石柱上刻着一副楹联: “清风明月本无价,近水远山皆有情。”胡经之一下 子就记住了,从小到大,一直记在心里。长大后,他 读欧阳修、苏舜钦、苏轼的诗文,方知此联的意思。
这是一副集句联。上联集自欧阳修的《沧浪亭》诗,下联集自苏舜钦的《过苏州》诗。两者天衣无缝,如此精妙,把对自然的情怀一下子就抒发出来了。
胡定一的教书地点并不固定,常在苏州、无锡之 间靠近太湖且又相对远离日寇的乡镇。一到寒暑假, 他都会带着胡经之,到这些乡镇小学度假,住上一阵 ,再回苏州。因此,胡经之少年时期很大一部分时间 随着父亲的足迹在太湖周边走动。正因为这样,他从 小就经常陶醉在湖光山色之中,体验着江南的美妙风 光。他对大自然的热爱,从小就开始了。
1940年春假,胡经之随着父亲途经阳澄湖,来到 荡口休闲几天。早就听说过阳澄湖,听说过阳澄湖有 大闸蟹,自己在心里也不知想象了多少次关于阳澄湖 的事,这次终于见识了。看到阳澄湖的浩淼,胡经之 内心非常激动。他喜欢上了这个美丽的地方。因为胡 经之喜欢阳澄湖,父亲在周末闲暇之时,会经常带着 他来到湖边,看来来往往的渔船、乌篷船,看微风拂 动下的芦苇荡。春夏,芦苇青青;秋天,芦花飞扬。
不久,父亲先后在钱穆的故乡鸿声里和后宅等地 任教。那里离苏州更近,胡经之来这里就更方便了。
这些地方都是风景绝佳之地,湖塘相通,山水相连。
胡经之就常带着城里同学来玩。
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