【现货速发】情智数学——现代生活教育实践

四川大学附属实验小学至今已经走过百年的风雨历程，回顾学校历史血脉，附小人一直在基础教育改革的道路上不断地做出探索。自1999年致力于生活教育研究与实践，至今走过20余年，附小人始终致力于儿童好奇心、好知欲、好习惯以及生活力、创造力、生命力的充分激发与生长进化的研究。基于对儿童生活经验的尊重和理解，通过对国家、地方、校本课程进行现代生活化改良，形成了现代化生活教育学校课程体系，以及 “现代生活.情智教学”的教学主张。本书站在数学学科的角度从“知”“行”“芳”三个方面诠释了“情智课堂”生成的缘由和内涵，阐述了小学数学在“情智课堂”中的实际做法和形成的数学课堂模式，介绍了“情智课堂”研究的成效、在区域内推广的经验以及示范影响。

刘晏，男，四川大学附属实验小学集团校长，党总支书记。中学高级教师，成都市特级校长，成都市五一劳动奖章获得者，成都市武侯区督学，四川师范大学硕士生导师。中国教育学会小学专业委员会常务理事，中国教育学会教育管理分会理事，四川省教育学会小学教育分会副理事长，成都市教育督导专家库成员。潘海燕，女，四川大学附属实验小学教导处主任。成都市学科带头人、全国课程改革优秀教师、成都市级骨干教师培训导师、武侯区优秀共产党员、武侯区名师工作室领衔人。

四川大学附属实验小学至今已经走过百年的风雨历程，回顾学校历史血脉，附小人一直在基础教育改革的道路上不断地做出探索。自1999年致力于生活教育研究与实践，至今走过20余年，附小人始终致力于儿童好奇心、好知欲、好习惯以及生活力、创造力、生命力的充分激发与生长进化的研究。基于对儿童生活经验的尊重和理解，通过对国家、地方、校本课程进行现代生活化改良，形成了现代化生活教育学校课程体系，以及 “现代生活.情智教学”的教学主张。本书站在数学学科的角度从“知”“行”“芳”三个方面诠释了“情智课堂”生成的缘由和内涵，阐述了小学数学在“情智课堂”中的实际做法和形成的数学课堂模式，介绍了“情智课堂”研究的成效、在区域内推广的经验以及示范影响。

刘晏，男，四川大学附属实验小学集团校长，党总支书记。中学高级教师，成都市特级校长，成都市五一劳动奖章获得者，成都市武侯区督学，四川师范大学硕士生导师。中国教育学会小学专业委员会常务理事，中国教育学会教育管理分会理事，四川省教育学会小学教育分会副理事长，成都市教育督导专家库成员。潘海燕，女，四川大学附属实验小学教导处主任。成都市学科带头人、全国课程改革优秀教师、成都市级骨干教师培训导师、武侯区优秀共产党员、武侯区名师工作室领衔人。