【现货速发】监狱学基础

本书按照监狱学的监狱、行刑、罪犯三个元概念为基本主线建构监狱学基本理论的框架体系。第一部分是绪论，主要介绍监狱学的基本框架结构、基本问题和研究方法；第二部分以“监狱”为核心，介绍了监狱监狱法制、监狱、监狱设置与建筑、监狱制度、监狱经济、监狱文化等问题；第三部分以“行刑”为主体，介绍了监狱行刑的原理和行刑管理、监狱行刑模式；第四部分是以“罪犯”为对象，介绍了服刑罪犯、服刑罪犯的管理、罪犯矫正教育；第五部分主要介绍监狱人民警察的定位、性质、任务、职权、义务、纪律和队伍建设；第六部分是延伸研究，主要是罪犯回归社会的保护和监狱治理现代化问题。全书体例新颖，内容安排得当，基本涵盖了监狱学基础理论方面的内容。

连春亮，男，汉族，河南司法警官职业学院教授、二级警监、三级调研员，刑事执行系党总支书记，1987年从事教学至今，主要从事监狱学、法制心理学和社区矫正研究。先后在河南大学学报、河南社会科学、山东警察学院学报、犯罪与改造研究、中国监狱学刊等学术刊物上发表专业论文150多篇，其中，被人大报刊复印资料《刑事法学》全文转载2篇；出版专著（含合著）20部，主编、副主编著作、教材22部，参编著作、教材6部；主持或参与省部级研究课题26个，获得厅级以上奖励20项。现为河南财经政法大学刑事司法学院客座教授，中央司法警官学院社区矫正中心兼职研究员，河南省教育厅学术技术带头人，河南省优秀教师。主要社会兼职：河南省心理学会法制心理研究会副会长、河南省犯罪学会副秘书长、河南省监狱法学会常务理事、河南省社会矛盾调解法治研究会常务理事、河南省法学会社区矫正研究会常务理事。代表性著作有《罪犯矫正契约化论纲》《监狱学新视点》《罪犯矫正形态论》、《罪犯矫正模式论》《人文关怀下的罪犯心理矫治》《第三代囚犯研究——现代监狱矫正教育囚犯的基本策略》《社区矫正通论》等。

本书按照监狱学的监狱、行刑、罪犯三个元概念为基本主线建构监狱学基本理论的框架体系。第一部分是绪论，主要介绍监狱学的基本框架结构、基本问题和研究方法；第二部分以“监狱”为核心，介绍了监狱监狱法制、监狱、监狱设置与建筑、监狱制度、监狱经济、监狱文化等问题；第三部分以“行刑”为主体，介绍了监狱行刑的原理和行刑管理、监狱行刑模式；第四部分是以“罪犯”为对象，介绍了服刑罪犯、服刑罪犯的管理、罪犯矫正教育；第五部分主要介绍监狱人民警察的定位、性质、任务、职权、义务、纪律和队伍建设；第六部分是延伸研究，主要是罪犯回归社会的保护和监狱治理现代化问题。全书体例新颖，内容安排得当，基本涵盖了监狱学基础理论方面的内容。

连春亮，男，汉族，河南司法警官职业学院教授、二级警监、三级调研员，刑事执行系党总支书记，1987年从事教学至今，主要从事监狱学、法制心理学和社区矫正研究。先后在河南大学学报、河南社会科学、山东警察学院学报、犯罪与改造研究、中国监狱学刊等学术刊物上发表专业论文150多篇，其中，被人大报刊复印资料《刑事法学》全文转载2篇；出版专著（含合著）20部，主编、副主编著作、教材22部，参编著作、教材6部；主持或参与省部级研究课题26个，获得厅级以上奖励20项。现为河南财经政法大学刑事司法学院客座教授，中央司法警官学院社区矫正中心兼职研究员，河南省教育厅学术技术带头人，河南省优秀教师。主要社会兼职：河南省心理学会法制心理研究会副会长、河南省犯罪学会副秘书长、河南省监狱法学会常务理事、河南省社会矛盾调解法治研究会常务理事、河南省法学会社区矫正研究会常务理事。代表性著作有《罪犯矫正契约化论纲》《监狱学新视点》《罪犯矫正形态论》、《罪犯矫正模式论》《人文关怀下的罪犯心理矫治》《第三代囚犯研究——现代监狱矫正教育囚犯的基本策略》《社区矫正通论》等。

监狱是社会文明的晴雨表，是现代国家刑事法律体系不可或缺的组成部分。监狱既是社会“公共部门”的物质附属物，又是一个相对独立的小社会。进入新时代，在法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，推进国家治理体系与治理能力现代化的背景下，监狱治理体系和治理能力的现代化就成为我们必须研究的课题。监狱学基础理论就是以监狱法律制度和监狱行刑实践所涉及的基本理论问题为研究对象的一门学科。基础理论的建构对于监狱学科的研究可以起到支撑作用，对于规范监狱刑罚执行、促进刑法目的的实现具有重要的价值。基于此，我们组织了来自四所院校的教师，运用在监狱学领域多年研究所积累的丰厚知识，编写了本教材。在本教材编写过程中，我们特别突出教材的以下特性：
第一，突出教材的“基础性”。监狱学基础理论定位于监狱学科建设的基础理论层次，通过监狱制度和监狱实践的监狱价值、监狱理念、监狱认知和监狱评价等观念系统，折射社会意识形态和价值观念。在监狱学研究中，监狱、罪犯和行刑是元概念，在监狱本体结构中，罪犯和监狱人民警察是重要构成元素，这是监狱学基础理论的基础，也是监狱学基础理论的出发点。在研究方法上，我们坚持马克思主义的哲学方法论，以法哲学、社会学等研究领域的基本方法为主体，突出价值判断分析方法、逻辑和语义分析方法、监狱实证分析方法等，着力建构监狱学基础理论中具有涵盖性、抽象性、普适性的理论体系。因此，在撰写过程中，本教材是以监狱、罪犯和行刑为核心，重点关注现代监狱制度的基本特征、发展形态、功能演变、价值取向以及监狱关系、监狱生态等基本范畴问题，揭示监狱制度变迁的深层机理，直面重刑主义、唯安全主义、监禁主义等思想带来的监狱治理困境。
第二，突出教材的“政治性”。作为法律类专业的基础理论教材，必须要把政治属性放在首位。因此，本教材在编写过程中，我们始终坚持把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本指导思想，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把思想政治元素作为教材的灵魂，以辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学思想分析问题、解决问题，对中国特色社会主义的监狱法律、监狱范畴、监狱制度、监狱经验、监狱文化、监狱法治等进行阶级分析、价值分析、语义分析和实证研究，将其融入教材的章节之中。
第三，突出教材的“理论性”。对于监狱学基础理论而言，运用监狱理论研究的成果指导监狱实际工作，显得尤为重要。在编写本教材的过程中，我们加强了对新时期监狱改革与发展中的有关理论问题、基本命题、基本范畴的研究，试图为监狱学基础理论增添新的理论动力。在写作方式上，一是注重基本理论观点的传承性。本教材对传统的理论观点进行了系统介绍，结合我国监狱的特色，系统地研究中国监狱的理论维度、历史沿革、制度类型、监狱布局、信息化建设、发展态势等基本理论问题，深度解读我国监狱体制改革的必然性、应然性和实然性，力图建构科技理性与人文关怀相融合、外显物质形态与内涵价值意蕴相统一，对监狱工作实践具有指导意义的现代监狱理论体系。对于有争议的问题，一般采用监狱学理论界通用的观点，并列出不同理论观点的核心内容，同时表明本教材的观点。二是理论联系监狱发展实际，在调查研究的基础上，对我国监狱体制改革的成果进行理论概括和抽象化，形成现代监狱系统的理论体系，体现教材的理论性。
第四，突出教材的“创新性”。本教材从监狱价值理念、监狱思维方式、监狱思想体系、监狱制度规范、监狱运作机制、监狱实践范式、监狱文化符号、监狱话语体系等层面，力图深度解读法治与科学、传统与现代、权利与义务、理性与人文、秩序与效率、惩罚与规训、改造与矫正等现代监狱制度的基本理念，挖掘现代监狱制度的外部形态与内在结构、职能特质与行为范式、法律规制与刑事政策、制度转型与改革拓展、工具理性与价值理性等运行机制和建构路径，分析当代中国监狱学研究的热点、重点、难点理论问题，以提出新的理论观点、行刑模式。一是归纳总结了新时代罪犯在构成状况、改造特点、需要结构等方面的特质，提出了第三代罪犯理论。二是对监狱经济进行了深入研究，提出了一些新的理论观点。本教材将我国现代监狱企业的运行模式归纳总结为监企分离模式、分工合作模式、劳务加工模式、培训习艺模式等监狱经济的新模式。三是对监狱行刑模式进行了横向和纵向研究，归纳总结出了教育刑模式、行刑公正模式、监管行刑模式、循证矫正模式、科学改造多元化模式等监狱行刑的模式形态。四是在对回归社会人员的教育上，反向提出了“社会排斥教育”的观点等。
第五，突出教材的“法定性”。监狱的法律意义是国家的刑罚执行机关，法治化是现代监狱的本质要求，监狱的一切行为必须规制在监狱法律法规之下。因此，本教材以《监狱法》为理论框架设计的核心，坚持惩罚与改造相结合的总体性要求，把“以改造人为宗