【现货速发】青春期的积极管教

孩子就像一张白纸，父母是孩子的di一任老师，想怎么涂鸦都行。每个孩子都是一颗独特的种子，有的孩子长成了参天大树，有的孩子长成了顽强的小草。只要父母坚持正面教育，用心、用爱、用积极的行为去引导，他们一样会成为人生的赢家。当父母播种下“爱和自由，和善而坚定”的种子，就只需静待花开。《青春期的积极管教》这本书主要阐述了正面管教教育理念，引导父母在思想、价值观、沟通、学习等方面给予孩子良好的教育，用积极的行为引导孩子顺利度过成长期，从而收获良好的亲子关系。

孩子就像一张白纸，父母是孩子的di一任老师，想怎么涂鸦都行。每个孩子都是一颗独特的种子，有的孩子长成了参天大树，有的孩子长成了顽强的小草。只要父母坚持正面教育，用心、用爱、用积极的行为去引导，他们一样会成为人生的赢家。当父母播种下“爱和自由，和善而坚定”的种子，就只需静待花开。《青春期的积极管教》这本书主要阐述了正面管教教育理念，引导父母在思想、价值观、沟通、学习等方面给予孩子良好的教育，用积极的行为引导孩子顺利度过成长期，从而收获良好的亲子关系。

第01章

正面管教，引导孩子顺利度过青春期 / 001

迎战孩子青春期，父母做好心理准备了吗 / 002

青春期的常见变化有哪些 / 005

青春期是孩子身心成长的关键期 / 007

尊重青春期孩子的隐私权 / 01 0

引导孩子找准自我定位，发挥优势 / 013

第02章

自我认知，帮助孩子成为好的自己 / 017

教孩子学会关心他人 / 01 8

培养孩子的向师性 / 021

引导孩子理性思考 / 024

引导孩子正确认识人生 / 027

第03章

陪伴成长，努力成为孩子的良师益友 / 031

正话反说，有效化解孩子的逆反情绪 / 032

唠叨和说教，只会让孩子更加不耐烦 / 034

良好的亲子沟通从倾听开始 / 037

语言暴力，只会害了孩子一生 / 039

亲子沟通，多激励少指责 / 042

第04章

学习引导，帮助孩子顺利跨越学习障碍 / 045

别让孩子来弥补你的人生遗憾 / 046

教育孩子时，适当降低对他们的期望 / 049

重视培养孩子的爱好和特长 / 052

正确的“攀比”应当是纵向比较 / 054

帮助孩子找到学习的意义 / 057

第05章

交友有道，鼓励孩子结交真正的朋友 / 061

正确引导，让孩子学会“拒绝” / 062

让孩子自己处理人际关系 / 065

为孩子交友把关，尊重其交友权利 / 068

让孩子远离不良社会青年 / 071

独来独往的孩子需要更多的关爱 / 074

第06章

雨季烦恼，陪伴孩子经历青春风雨路 / 077

克制虚荣心，培养孩子正确的价值观 / 078

教孩子以坚强的意志战胜软弱的内心 / 081

别让嫉妒心占据孩子的成长 / 084

青春期孩子学会控制自己的情绪 / 088

青春期孩子容易变得脆弱敏感 / 091

第07章

懵懂情绪，指导孩子解开青春期的神秘面纱 / 095

留心孩子的青春期情感波动 / 096

指导孩子正确应对异性的追求 / 099

谈性，绝不能回避的亲子话题 / 102

第08章

网络陷阱，引领孩子走出网瘾沼泽地 / 105

允许孩子适度玩游戏 / 106

谨防青春期孩子沉迷网络 / 109

把握好网络聊天的度 / 112

戒掉网瘾并不是完全杜绝网络 / 114

引导孩子远离网络诱惑 / 116

第09章

沟通有方，培养孩子心中满满的安全感 / 119

无条件的爱从接纳感受开始 / 120

如何让孩子感受爱并获得安全感 / 122

以身作则，给孩子做好榜样 / 124

别催促，请给孩子成长的空间 / 126

父母如何把自己的爱正确表达给孩子 / 128

第10章

迂回管教，侧面引导青春期孩子的叛逆行为 / 131

面对孩子犯错，父母要冷静教导 / 132

别让孩子背负太多的压力 / 134

换位思考，建立良好的亲子关系 / 138

不要代替孩子做决定 / 141

顺其自然，尊重孩子个性发展 / 145

选择始终与孩子站在一起 / 148

参考文献 / 152

孩子就像一张白纸，父母是孩子的di一任老师，想怎么涂鸦都行。每个孩子都是一颗独特的种子，有的孩子长成了参天大树，有的孩子长成了顽强的小草。只要父母坚持正面教育，用心、用爱、用积极的行为去引导，他们一样会成为人生的赢家。当父母播种下“爱和自由，和善而坚定”的种子，就只需静待花开。《青春期的积极管教》这本书主要阐述了正面管教教育理念，引导父母在思想、价值观、沟通、学习等方面给予孩子良好的教育，用积极的行为引导孩子顺利度过成长期，从而收获良好的亲子关系。

青春期的积极管教每个孩子都是独立的个体，正面管教的理念就是让父母不把孩子当成自己的附属品或固定模子的艺术品，而是把孩子当成拥有各种发展可能的个体，尊重孩子的自主发展，父母所需要的就是为孩子成长提供良好环境。通过尊重与合作，父母终赢得孩子而不是赢了孩子。