【现货速发】乡村旅游讲解员素养提升教程

2021年12月，《国务院关于印发“十四五”旅游业发展规划的通知》提出，旅游已经成为小康社会人民美好生活的刚性需求，成为传承弘扬中华文化的重要载体，成为促进经济结构优化的重要推动力，成为践行“绿水青山就是金山银山”理念的重要领域，成为打赢脱贫攻坚战和助力乡村振兴的重要生力军，成为加强对外交流合作和提升国家文化软实力的重要渠道。党的二十大提出，要全面推进乡村振兴，发展乡村特色产业，拓宽农民增收致富渠道。乡村旅游是旅游业的重要组成部分，对于全面推进乡村振兴具有重要意义。党的十八大以来，我国政府高度重视乡村旅游工作，强调立足特色资源，坚持科技兴农，因地制宜发展乡村旅游、休闲农业等新产业、新业态。新征程上，我们要充分认识做好乡村旅游工作的重要性和紧迫性，更好地推动乡村旅游发展。发展乡村旅游，离不开培养乡村旅游讲解员这项工作。本书基于以上现实背景，从职业道德、社会公德等角度阐述乡村旅游讲解员的主要工作内容和要求，旨在为乡村旅游讲解员的素养提升提供借鉴和参考。本书期望实现如下目标。一、知识目标通过本书的学习，学习者能对乡村旅游文化有基本的了解，掌握乡村旅游讲解员的主要工作内容，知晓乡村旅游讲解员的基本素养。重点是学会如何加强乡村旅游讲解员的道德修养，学会如何加强乡村旅游讲解员的礼仪修养，学会如何增强乡村旅游讲解员的讲解词撰写能力，学会如何加强乡村旅游讲解员的演说能力培养，学会如何提升乡村旅游讲解员的沟通和理解能力，学会如何加强乡村旅游讲解员的表演修养，学会如何加强乡村旅游讲解员的营销能力。二、能力目标本书能引导学习者理性地看待乡村旅游活动中的各种现象和矛盾，学会换位思考，多角度地看待问题。本书中的案例讲解能开启学习者的思维，使学习者主动追求乡村旅游讲解智慧，积极投身于乡村旅游的各项实践活动。三、素质目标本书能引导学习者全方位提升自己，通过不断学习和实践，使自己具有良好的敬业精神和职业道德素质；具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、踏实肯干、团队合作、沟通表达等职业精神；具有团队意识，能清楚明了地表达意见和传播信息，面对特殊情况时能沉着冷静地化解矛盾。本书由刘立成教授提出纲目、*后统稿，陈黎老师参与统稿。本书撰写者如下：前言（刘立成、范沅昆）、章（刘立成）、第二章（姜帆）、第三章（余海璐）、第四章（杨娇）、第五章（杨婷）、第六章（王天奇）、第七章（陈黎）、第八章（张谦晗）、第九章（汪晓斌）、第十章（刘立成、权建秋）。学生刘洋帆、刘子君、姚紫如、林利贵，刘珊珊，李馨月、龙德洋、陈欣、唐炜桓、宋智恒、王情、南星子、聂玉冰、袁传举、王学青、黎康、王秀丽等参与了研究和部分素材收集、初稿材料提供工作。平顶山学院和汉口学院各级领导和同事给予了大力支持，华中科技大学出版社相关编辑给予了帮助。特此致谢。本书在编写过程中使用了部分文字、图片、视频资料，在此向这些资料的版权所有者表示诚挚的谢意！由于客观原因，我们无法联系到您，如您能与我们取得联系，我们将在时间更正任何错误或疏漏。乡村旅游讲解员素养提升教程编者2023年1月

本教材系统阐述了乡村旅游讲解员的历史、特点与作用，运用详实调研材料提出了乡村旅游讲解员传播素质模型，建构了乡村旅游讲解员素养框架体系，这些基本素养包括道德素养、礼仪素养、写作素养、演讲素养、沟通素养、表演素养、营销素养、新媒体素养等八大素养。教材对“以德敬人、以礼服人、以写引人、以讲动人、以解通人、以演夺人、以销带人、以新领人”分章节进行阐述，使读者明了上述基本素养的基本内涵、达成路径和训练方法，同时为了加强教材的生动性和针对性，精选了各类素养对应的讲解员实操案例。

本教材系统阐述了乡村旅游讲解员的历史、特点与作用，运用详实调研材料提出了乡村旅游讲解员传播素质模型，建构了乡村旅游讲解员素养框架体系，这些基本素养包括道德素养、礼仪素养、写作素养、演讲素养、沟通素养、表演素养、营销素养、新媒体素养等八大素养。教材对“以德敬人、以礼服人、以写引人、以讲动人、以解通人、以演夺人、以销带人、以新领人”分章节进行阐述，使读者明了上述基本素养的基本内涵、达成路径和训练方法，同时为了加强教材的生动性和针对性，精选了各类素养对应的讲解员实操案例。

现任平顶山学院新闻与传播学院教授，汉口学院管理学院教授。平顶山学院气象（生态）传播研究中心主任，汉口学院党建质量管理研究中心执行主任、汉口学院产业文化管理研究中心主任、汉口学院乡村振兴与基层治理研究院研究员。中南财经政法大学新闻专业硕士生导师，武汉体育学院新闻学院硕士生导师，华中科技大学科普硕士导师。武汉大学艺术学院访问学者。河南省第二批首席科普专家。平顶山市“*美科技工作者”。在国内研究气象传播具有一定的知名度。中国科技史学会气象科技史委员会理事、中国气象学会气象经济委员会理事、湖北省科技新闻学会常务理事、湖北省科技史学会理事、湖北省农民体育协会理事。先后在专业核心等刊物上发表论文约10余篇，2篇被《新华文摘》摘编。出版《98湖北抗洪气象服务纪实》《经济纵横谈》《洪涝》《基层气象台站史编纂要略》《湖北省基层气象台站简史》《汉字大省的汉字传播人》等著作6部，主持和参加省部级等纵向课题10余项、横向课题10余项。曾获国家科技进步二等奖，中国科技新闻学会年会优秀论文一等奖，届湖北省优秀气象科普作品（图文类）二等奖，第二届湖北省优秀气象科普作品（解说词类）一等奖，河南省社科联社科特等奖。获省部级好新闻奖多次，全国气象科普奖多次。

章乡村旅游讲解员概说（1）

节乡村旅游讲解员的起源（1）

第二节乡村旅游讲解员提升素养的基本路径（2）

第二章乡村旅游讲解员的传播素质（7）

节乡村旅游讲解员传播素质理论（7）

第二节乡村旅游讲解员传播素质的基本维度（8）

第三节乡村旅游讲解员传播素质数据分析（14）

第三章乡村旅游讲解员的道德素养（20）

节乡村旅游讲解员的政治品德（21）

第二节乡村旅游讲解员的社会公德（23）

第三节乡村旅游讲解员的职业道德（26）

第四节乡村旅游讲解员的个人美德（30）

第四章乡村旅游讲解员的礼仪素养（35）

节乡村旅游讲解员的接待礼仪（35）

第二节乡村旅游讲解员的仪表礼仪（53）

第三节乡村旅游讲解员的形体礼仪（67）

第五章乡村旅游讲解员的写作素养（74）

节乡村旅游讲解员的解说词撰写要求（74）

第二节乡村旅游讲解员解说词素材积累（79）

第三节乡村旅游讲解员解说词中心的确定（80）

第四节乡村旅游讲解员使解说词出彩的技巧（82）

第六章乡村旅游讲解员的演说素养（87）

节乡村旅游讲解员的语音和发声技巧（87）

第二节乡村旅游讲解员的即兴表达技巧（97）

第三节乡村旅游讲解员的美学修辞技巧（105）

第七章乡村旅游讲解员的讲解素养（110）

节乡村旅游讲解员的聆听技巧（110）

第二节乡村旅游讲解员的沟通技巧（113）

第三节乡村旅游讲解员的引导技巧（122）

第四节乡村旅游讲解员的分析技巧（127）

第八章乡村旅游讲解员的表演素养（132）

节乡村旅游讲解员的表演意识（132）

第二节乡村旅游讲解员的表演技巧（134）

第三节乡村旅游讲解员的表演控制（138）

第四节乡村旅游讲解员的表演方式（140）

第九章乡村旅游讲解员的营销素养（145）

节了解乡村旅游市场需求（145）

第二节理解乡村旅游营销的现状与问题 （147）

第三节乡村旅游营销技巧（149）

第十章乡村旅游讲解员实战案例（160）

节光明村乡村旅游讲解员的销售案例分析（160）

第二节以解通人——以南庄村旅游讲解员刘素珍为例（163）

参考文献（168） 

本教材系统阐述了乡村旅游讲解员的历史、特点与作用，运用详实调研材料提出了乡村旅游讲解员传播素质模型，建构了乡村旅游讲解员素养框架体系，这些基本素养包括道德素养、礼仪素养、写作素养、演讲素养、沟通素养、表演素养、营销素养、新媒体素养等八大素养。教材对“以德敬人、以礼服人、以写引人、以讲动人、以解通人、以演夺人、以销带人、以新领人”分章节进行阐述，使读者明了上述基本素养的基本内涵、达成路径和训练方法，同时为了加强教材的生动性和针对性，精选了各类素养对应的讲解员实操案例。

现任平顶山学院新闻与传播学院教授，汉口学院管理学院教授。平顶山学院气象（生态）传播研究中心主任，汉口学院党建质量管理研究中心执行主任、汉口学院产业文化管理研究中心主任、汉口学院乡村振兴与基层治理研究院研究员。中南财经政法大学新闻专业硕士生导师，武汉体育学院新闻学院硕士生导师，华中科技大学科普硕士导师。武汉大学艺术学院访问学者。河南省第二批首席科普专家。平顶山市“*美科技工作者”。在国内研究气象传播具有一定的知名度。中国科技史学会气象科技史委员会理事、中国气象学会气象经济委员会理事、湖北省科技新闻学会常务理事、湖北省科技史学会理事、湖北省农民体育协会理事。先后在专业核心等刊物上发表论文约10余篇，2篇被《新华文摘》摘编。出版《98湖北抗洪气象服务纪实》《经济纵横谈》《洪涝》《基层气象台站史编纂要略》《湖北省基层气象台站简史》《汉字大省的汉字传播人》等著作6部，主持和参加省部级等纵向课题10余项、横向课题10余项。曾获国家科技进步二等奖，中国科技新闻学会年会优秀论文一等奖，届湖北省优秀气象科普作品（图文类）二等奖，第二届湖北省优秀气象科普作品（解说词类）一等奖，河南省社科联社科特等奖。获省部级好新闻奖多次，全国气象科普奖多次。